描寫人描寫人,是容易的。描寫人的心是容易的。描寫人的心靈，則是艱難的，因為心靈應該通靈，則是艱難的，因為心靈應該通過人的肢體的過人的肢體的姿態(tài)和動作姿態(tài)和動作去表現(xiàn)。去表現(xiàn)。 達達 芬奇芬奇-作文片段描寫作文片段描寫人物人物 的細節(jié)描寫的細節(jié)描寫動作動作 學習目標：學習目標： 1、掌握動作細節(jié)描寫的基本方法。、掌握動作細節(jié)描寫的基本方法。 2、能夠運用動作細節(jié)描寫刻畫人物。、能夠運用動作細節(jié)描寫刻畫人物。他他轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身朝著黑板，朝著黑板，拿拿起一只粉筆，起一只粉筆，使出全身的力量使出全身的力量，寫寫了兩個大字：了兩個大字：“法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！”然后他然后他呆呆在那兒，在那兒，頭頭靠著靠著墻壁，話墻壁，話也不說，只向我也不說，只向我們們做了一個手做了一個手勢勢最后一課最后一課-都徳都徳作用之一：表現(xiàn)人物心理作用之一：表現(xiàn)人物心理 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；肥胖的身子向左微傾，顯出努力的再向上縮；肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。流下來了。背影背影朱自清朱自清作用之二：刻畫人物性格作用之二：刻畫人物性格試一試，填動詞：試一試，填動詞： 爸爸氣極了，一把把我從床上（爸爸氣極了，一把把我從床上（ ）起來，）起來，我的眼淚就流出來了我的眼淚就流出來了 。爸爸左看右看，結(jié)果從桌。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上（上（ ）雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來（）雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來（ ），藤鞭子在空），藤鞭子在空中（中（ ），就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸），就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭（爸把我從床頭（ ）到床角，從床上（）到床角，從床上（ ）到）到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。拖拖抄起抄起拿拿一抽一抽打打打打我挨打了我挨打了-作文片段作文片段選擇動詞的原則：選擇動詞的原則： 準確、真實、表現(xiàn)心理、突出個性準確、真實、表現(xiàn)心理、突出個性 練一練練一練: 用三兩句話用三兩句話，描寫老師走進教室描寫老師走進教室后，進行課前準備的的一系列活動。后，進行課前準備的的一系列活動。 在描寫人物動作細節(jié)時，不僅要寫出他在描寫人物動作細節(jié)時，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做怎樣做的。的。方法推薦方法推薦: : 放大法放大法 先利用特寫鏡頭，聚焦人物先利用特寫鏡頭，聚焦人物“細枝末節(jié)細枝末節(jié)”的動作的動作; 再按動作發(fā)生的先后順再按動作發(fā)生的先后順序，依次連貫起來。序，依次連貫起來。精精 彩彩 的的 瞬瞬 間間寫一寫：寫一寫： 體鍛課上，激烈的體鍛課上，激烈的 比賽中，高比賽中，高潮迭起。請同學們用潮迭起。請同學們用“放大法放大法”記錄某一精記錄某一精彩瞬間，表現(xiàn)人物形象或突出其個性特征。彩瞬間，表現(xiàn)人物形象或突出其個性特征。（150-200字）字） 動作細節(jié)動作細節(jié)描寫在文章中起著重要作用，描寫在文章中起著重要作用，它可以使被描寫的人物真實可感、栩栩如生、它可以使被描寫的人物真實可感、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、個性特征更加鮮明。一個或一處活靈活現(xiàn)、個性特征更加鮮明。一個或一處成功的動作細節(jié)描寫往往勝過千言萬語的表成功的動作細節(jié)描寫往往勝過千言萬語的表白。白。