專題突破方案專題(二) 光學實驗專題(二) 光學實驗專題(二) 光學實驗類型1光的傳播規(guī)律實驗例1 小明在探究光的折射現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)折射角會隨著入射角的增大而增大，但增加的角度并不相等，誰的增加量更大呢？小明通過實驗對這一問題進行探究，實驗步驟如下：專題(二) 光學實驗圖ZT21專題(二) 光學實驗實驗次數(shù)實驗次數(shù)1 12 23 34 4入射角入射角i i0 0303045456060折射角折射角r r0 0212130303838將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上，使二者的圓心重合；如圖ZT21，將一束激光從A射向圓心O，激光在O處發(fā)生折射；讀出入射角和折射角的大小，并記錄在上表中；逐漸增大入射角，重復步驟；對記錄的數(shù)據進行處理，并比較入射角增加量與折射角增加量的大小，得出結論。專題(二) 光學實驗(1)圖中光線的折射角大小為_。(2)采用半圓形玻璃磚來進行實驗的明顯好處是_。(3)上表為實驗中記錄的數(shù)據，分析可以得到的結論是_。30 便于測量角度的大小光從空氣射入玻璃磚中時入射角的增加量比折射角的增大量大專題(二) 光學實驗【規(guī)律總結】 (1)光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角。(2)光的折射定律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內；折射光線與入射光線分居法線兩側；當光從空氣斜射入其他介質時，折射角小于入射角；當光從其他介質斜射入空氣時，折射角大于入射角；折射角隨著入射角的增大而增大。專題(二) 光學實驗類型2物體成像實驗例2 圖ZT22是小芳同學探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置。圖ZT22專題(二) 光學實驗(1)在實驗中用透明的玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于_。(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，此時她應在_(選填“M側透過玻璃”或“N側不透過玻璃板”)觀察蠟燭N能否和蠟燭M的像完全重合。(3)小芳想探究平面鏡所成的像是否是虛像，她將光屏放在像的位置，請你寫出接下來的觀察方法：_。(4)細心的小芳觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是_。確定像的位置 M側透過玻璃板 不透過玻璃板，直接觀察光屏上是否能呈現(xiàn)蠟燭的像 玻璃板太厚 專題(二) 光學實驗例3 某班在分組探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，設計了如下的實驗步驟并進行了實驗：(1)第二組同學組裝的實驗裝置如圖ZT23甲所示，則他們接下來還需要進行的調整是：_。(詳細寫出調整的器材和方法)圖ZT23 使蠟燭的燭焰、凸透鏡的光心及光屏的中心在同一水平高度 專題(二) 光學實驗(2)調整完成后，老師安排各小組都使用焦距為10 cm的凸透鏡進行實驗，并把其中七個小組的實驗結果畫在同一幅圖上，如圖乙所示，分析_兩組數(shù)據可知，當物體位于二倍焦距以外時成倒立、_(選填“縮小”“放大”或“等大”)的實像，根據此原理可制成_(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)。(3)若要觀察蠟燭在6和7兩個位置所成的像，這兩組同學觀察的方法是_。4、5 縮小 照相機 從右側(光屏一側)透過凸透鏡觀察所成的像 專題(二) 光學實驗(4)在做實驗的過程中，小明用不透明的紙板遮住了凸透鏡的下半部分，此時光屏上呈現(xiàn)的像()A沒有影響B(tài)不能成像C成一半的像D仍能成完整的像，但亮度變暗D 專題(二) 光學實驗【規(guī)律總結】 (1)小孔成像：原理是光的直線傳播；像的性質是倒立的實像；像可能比物體大，也可能比物體小，還可能與物體等大。(2)平面鏡成像：原理是光的反射；成像性質是正立的虛像；像與物等大。(3)凸透鏡成像：原理是光的折射；成像性質可能是正立的虛像，也可能是倒立的實像；成虛像時，比物體大；成實像時，可能比物體大，也可能比物體小，還可能與物體等大。