2019-2020年新課標教科版3-1選修三2.1歐姆定律WORD教案1一、素質教育目標（一）知識教學點1.理解產生電流的條件2.理解電流的概念和定義式Iqt，并能進行有關計算3.了解直流電和恒定電流的概念4.知道公式InqvS，但不要求用此公式進行計算5.熟練掌握歐姆定律及其表達式IUR，明確歐姆定律的適用范圍，能用歐姆定律解決有關電路問題6.知道導體的伏安特性，知道什么是線性元件和非線性元件7.知道電阻的定義及定義式RUI（二）能力訓練點1.培養(yǎng)學生應用歐姆定律分析、處理實際問題的能力2.培養(yǎng)學生重視實驗、設計實驗、根據實驗分析、歸納物理規(guī)律的能力3.培養(yǎng)學生用公式法和圖像法相結合的解決問題的能力（三）德育滲透點1.分析電流的產生有其內因和外因，引導學生研究自然科學時要堅持辯證唯物主義觀點2.歐姆定律由實驗演繹得出，培養(yǎng)學生動手能力，培養(yǎng)學生嚴謹治學、務實求真的科學態(tài)度3.處理實驗數據有列表法和圖像法而圖像法直觀形象，滲透數學思維，要培養(yǎng)學生尊重實驗結果，尊重客觀規(guī)律二、重點、難點、疑點及解決辦法1.重點正確理解歐姆定律并能解決實際問題2.難點電流概念的理解；電阻的伏安曲線3.疑點對電阻定義式RUI，有同學誤解為電阻由電壓和電流決定4.解決辦法（1）在教師指導下學生參與演示實驗，記錄、分析數據，歸納結論，從感性到理性來認識、理解歐姆定律（2）利用電化教學手段，突破難點（3）對定義性公式和決定性公式要加以區(qū)別三、課時安排1課時四、教具學具準備小燈泡、學生電源、伏特表、安培表、待測電阻（約1030若干只）、滑動變阻器、晶體二極管、電鍵、導線若干五、學生活動設計1.設問、舉例，讓學生積極參與，在復習初中知識基礎上學習新知識2.在教師指導下讓學生設計演示實驗，設計表格、圖像，參與讀數、記數，分析處理數據，歸納出歐姆定律六、教學步驟（一）明確目標（略）（二）整體感知本節(jié)知識在初中學習已有基礎，高中在新的要求下再次學習，可見本節(jié)知識是研究電路問題的基礎，并且其中滲透了科學研究方法和思維訓練因此，在學習中要充分發(fā)揮學生的主體作用（三）重點、難點的學習與目標完成過程1.引入新課前面學習過電場知識，電場對放入其中的電荷有力的作用，促使電荷移動，電荷的定向移動就形成電流，這節(jié)課我們將在初中學習的基礎上對電流作進一步的了解2.新課教學（1）電流什么是電流？大量電荷的定向移動形成電流電流形成的條件是什么？內因有自由移動的電荷金屬中有自由移動的電子，電解液中有自由移動的離子絕緣體中沒有自由移動的電荷，其中不能形成電流那么，為什么用電流表直接連接金屬導體兩端卻沒有讀數？這是因為，導體中大量的自由電荷永不停息地做無規(guī)則的熱運動，向各個方向運動的機會均等，不會出現大量自由電荷定向移動的現象，也就是說沒有電流要使大量自由電荷做定向移動，必須要有一種力，這種力就是電場力演示按圖1連接小燈泡發(fā)光有電流流過小燈泡外因導體兩端存在電壓當導體與電源連接時，它的兩端有了電壓，導體中就有了電場，這樣導體中的自由電荷在電場力作用下定向移動形成電流干電池、蓄電池、發(fā)電機等都是電源，它們的作用是保持導體兩端的電壓，使導體中有持續(xù)的電流電流的強弱用電流（I）表示：a定義通過導體橫截面的電荷量q跟通過這些電荷量所用時間t的比值叫電流，用I表示b表達式：c單位：安培（A）d電流的方向規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向e電流是標量直流電：方向不隨時間而改變的電流恒定電流：方向和強弱都不隨時間而改變的電流（2）既然導體兩端有電壓，才有電流流過導體，那么導體中的電流與導體兩端的電壓有什么關系呢？演示先讓學生設計電路示意圖，然后用多媒體顯示如圖2所示，學生在教師指導下用導線連接實物，并要求學生注意電表的正負接線柱接法對數據的處理除用列表法外，還可以用什么方法？圖像法：先畫直角坐標IU，然后標刻度，按上述數據描點，連點成直線I，連點時要使盡量多的點落在一條直線上，不落在直線上的點，要對稱地分布在直線兩側取下R，換上R，重做上述實驗，可得另一條直線分析上述實驗，得知：a導體中的電流與導體兩端電壓成正比，即IU，巳U2I2>U1I1.b在同樣電壓情況下，UI值大的電流小，UI值小的電流大，即UI值反映了導體阻礙電流的性質電阻定義：導體兩端電壓與通過導體電流的比值，叫做這段導體的電阻定義式：RUI對于同一個導體；不論電壓和電流大小怎樣變化，比值R是恒定的不能從數學角度認為R與U成正比，與I成反比單位：歐姆（）11VA歐姆定律德國物理學家歐姆最早用實驗研究了電流與電壓、電阻之間的關系，得出了用他的名字命名的定律定律內容：導體中的電流跟導體兩端的電壓U成正比，跟導體的電阻R成反比公式：IUR單位：1A1V適用范圍：金屬導體、電解液導體的伏安特性如圖3所示IU圖線叫做導體的伏安特性曲線，符合歐姆定律的導體的伏安特性曲線是一條通過坐標原點的直線具有伏安特性的電學元件叫做線性元件提問：如圖3所示，圖中兩條直線哪一條代表的電阻大？不符合歐姆定律的導體和器件，電流和電壓不成正比，伏安特性曲線不是直線，這種電學元件叫做非線性元件（四）總結、擴展通過本節(jié)課的學習，使我們了解電流的形成需要有自由電荷和導體兩端有電壓，應用電場知識可以充分理解在實驗的基礎上，我們知道歐姆定律的內容及其適用范圍同時還充分理解電阻RUI的物理意義，它是定義式，不是決定式，不能用純數學關系來理解物理公式，最后還了解金屬導體的伏安特性曲線是一條通過原點的直線七、作業(yè)與思考（一）作業(yè)題略（二）思考題1.下列說法正確的是（）A在導體中只要自由電荷在運動就一定會形成電流B電流方向就是電荷定向移動的方向C在電路中電流方向總是沿著從電勢高到電勢低的方向D導體中形成電流的條件是在導體兩端存在電勢差即電壓2.下列敘述中正確的是（）A通過導體某一橫截面積的電量越多，電流越大B通過導體某一橫截面積的電量越少，電流越小C在單位時間內，通過導體某一橫截面積的電量越多，電流越大D通電的時間越短，電流越小3.對于歐姆定律，下面說法正確的是（）A從關系式可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比B從關系式可知，導體中的電流跟加在它兩端的電壓成正比，跟它的電阻成反比C從關系式可知，當導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零D從關系式可知，當導體中的電流為零時，導體兩端的電壓也為零4.某用電器兩端加6V電壓，通過的電流為0.2A，如在電路中接5A的保險絲，該用電器兩端的電壓最多不能超過多少？（思考題答案：1.D2.C3.B4.150V）八、板書設計一歐姆定律一、電流1.什么是電流2.電流形成的條件內因外因3.電流的強弱及方向4.直流電及恒定電流二、歐姆定律1.電阻2.歐姆定律3.導體的伏安特性