保護(hù)環(huán)境 貴在行動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)分析污染、破壞環(huán)境受到處罰的案例,堅(jiān)定國(guó)家依法治理環(huán)境的信念。積極參與各種環(huán)?；顒?dòng),增強(qiáng)依法保護(hù)環(huán)境意識(shí),樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”觀念。能力通過(guò)開(kāi)展“環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)等,使學(xué)生能夠從身邊做起,從小事做起,自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù),學(xué)會(huì)依法同破壞環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí),知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。在日常生活中,知道青少年自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)的具體要求。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)“保護(hù)環(huán)境你我有責(zé)”是本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)。這是因?yàn)橹腥A人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法規(guī)定,一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō),自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù),就要為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事,要學(xué)會(huì)依照法律、法規(guī)維護(hù)環(huán)境。因此,該層次一方面要讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),另一方面要將環(huán)保意識(shí)和依法保護(hù)環(huán)境的觀念落實(shí)到具體的環(huán)保行動(dòng)中。因此,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中從自身做起,依法保護(hù)環(huán)境,理所當(dāng)然成為教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)“自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”是本項(xiàng)目的教學(xué)難點(diǎn)。這是因?yàn)檫@部分內(nèi)容的主要目的是增強(qiáng)學(xué)生的依法保護(hù)環(huán)境的意識(shí),并使學(xué)生從自身做起,依法保護(hù)環(huán)境,以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境。落實(shí)環(huán)保行動(dòng)不是一句空話,把學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)轉(zhuǎn)化具體行動(dòng)比明白道理更難。課前預(yù)習(xí)一、保護(hù)環(huán)境 有法必依1.保護(hù)環(huán)境不能靠鳳等雨,而要 。依法保護(hù)環(huán)境, 在行動(dòng), 也在行動(dòng)。2.法律的生命在于 ，法律的權(quán)威在于 。保護(hù)環(huán)境,既要做到 冶理環(huán)境,也要依法打擊污染、破壞環(huán)境的 行為。對(duì)于那些違反環(huán)境法律法規(guī)但不夠刑事處罰的行為給予 或 ;對(duì)于那些嚴(yán)重污染、破壞環(huán)境,造成嚴(yán)重后果構(gòu)成犯罪的要依法追究其 。3.國(guó)家重拳出擊,用“鐵腕”嚴(yán)厲打擊 行為，,切實(shí)加大處罰力度。這是在用 的力量向污染、破壞環(huán)境的行為宣戰(zhàn)。依法保護(hù)環(huán)境,國(guó)家在行動(dòng)!二、保護(hù)環(huán)境 你我有責(zé)1.我國(guó)環(huán)境保護(hù)法規(guī)定:“一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的 ”環(huán)境問(wèn)題需要我們一起解決,保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人的 。努力增強(qiáng) ,自覺(jué)落實(shí) ,是我們應(yīng)盡的義務(wù)。2.自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),我們要積極學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的 嚴(yán)格依法律己、不做污染和破壞環(huán)境的事。學(xué)會(huì)運(yùn)用 手段,反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為,發(fā)現(xiàn)污染和破壞環(huán)境的違法行為及時(shí)向環(huán)境執(zhí)法部門(mén) 。采取 的生活方式,配合實(shí)施環(huán)境保護(hù)措施,減少 對(duì)環(huán)境造成的危害。3.十三億個(gè)“我”,共同肩負(fù)著 ;點(diǎn)滴行動(dòng),匯集成環(huán)保的 。人人養(yǎng)成 的習(xí)慣,生態(tài)環(huán)境就會(huì)少一份破壞、多一份保護(hù),生命的綠色就會(huì)使我們的生活更有質(zhì)量,就會(huì)將祖國(guó)裝點(diǎn)得更加美麗!誤區(qū)警示保護(hù)環(huán)境是大人的事,是將來(lái)的事,與我們青少年無(wú)關(guān)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我國(guó)環(huán)境保護(hù)法規(guī)定:“一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)?！杯h(huán)境問(wèn)題需要我們一起解決,保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人參與。努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),自覺(jué)落實(shí)環(huán)保行動(dòng),是我們應(yīng)盡的義務(wù)。十三億個(gè)“我”共同肩負(fù)著綠色責(zé)任;點(diǎn)滴行動(dòng),匯集成環(huán)保的強(qiáng)大力量。人人養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,生態(tài)環(huán)境就會(huì)少一份破壞、多一份保護(hù)。課內(nèi)探究探究要點(diǎn) 保護(hù)環(huán)境 你我有責(zé)在一些公共場(chǎng)所,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象還是屢見(jiàn)不鮮。為了減少或避免破壞環(huán)境的行為再次發(fā)生,某校同學(xué)開(kāi)展了“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。他們利用星期天到社區(qū)和大街上撿垃圾、清理衛(wèi)生,受到了市民的一致好評(píng)。(1)你如何看待隨手亂扔垃圾的行為?(2)開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)有什么意義?名師點(diǎn)撥美麗的大自然能給人以美的享受,但現(xiàn)實(shí)中我國(guó)卻存在著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,你打算怎樣保護(hù)環(huán)境?要積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí),了解我國(guó)的環(huán)境國(guó)情,認(rèn)清我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性和保護(hù)環(huán)境的緊迫性,認(rèn)清環(huán)境保護(hù)的重要性,樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境光榮,破壞和污染環(huán)境可恥”的觀念。法律是保護(hù)、治理環(huán)境的重要依據(jù)和手段,我們要積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)及有關(guān)的法律法規(guī),嚴(yán)格依法律己,不做污染和破壞環(huán)境的事。要運(yùn)用法律手段,反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為,依法保護(hù)環(huán)境。從自身做起,從現(xiàn)在做起。要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,不做污染環(huán)境的事,例如,不亂扔廢棄物、不亂刻亂畫(huà)、不露天焚燒雜物、不買(mǎi)露天燒烤食品、不大聲喧嘩吵鬧、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)綠色植被等。要積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng),例如,主動(dòng)幫助父母清理垃圾,做好班級(jí)的衛(wèi)生值日,積極參加學(xué)校的衛(wèi)生大掃除和公共場(chǎng)所的清除雜草污物等活動(dòng)。課堂基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)一 保護(hù)環(huán)境 有法必依1.對(duì)于治理大氣污染,國(guó)家不遺余力,出臺(tái)的各種法律法規(guī)不可謂不嚴(yán)格。針對(duì)大氣污染問(wèn)題,國(guó)家依法制定了大氣污染防治法,為應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的大氣污染,該法前后經(jīng)過(guò)4次嚴(yán)格修訂,最新的大氣污染防治法已于2016年1月1日起施行。上述材料表明( )A.我國(guó)完善立法,堅(jiān)持依法治理環(huán)境 B.我國(guó)不遺余力打擊環(huán)境違法行為C.保護(hù)環(huán)境,青少年在行動(dòng) D.只要國(guó)家加強(qiáng)立法,環(huán)境就一定會(huì)好起來(lái)2、一直以來(lái),環(huán)境污染問(wèn)題得不到解決,其中一個(gè)很重要的癥結(jié)在于違法成本過(guò)低。當(dāng)前很多地方的環(huán)保困局依然是“企業(yè)守法反而吃虧”“違法排污竟然可以獲得利潤(rùn)”。一些地方政府為了追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展,依然沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)去的發(fā)展理念,存在為排污企業(yè)開(kāi)“后門(mén)”,對(duì)違法排污企業(yè)處置“不痛不癢”,為排污企業(yè)設(shè)置處罰上限等問(wèn)題。一些地方政府在處置環(huán)境污染問(wèn)題上不作為,使得完善的法律法規(guī)形同虛設(shè),完整的法律責(zé)任追究機(jī)制陷于停擺。為此,國(guó)家應(yīng)該( )A.完善環(huán)保立法,做到有法可依B.嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為,切實(shí)加大處罰力度,用法治的力量向污染、破壞環(huán)境的行為宣戰(zhàn)C.提高公民環(huán)保意識(shí),落實(shí)環(huán)保行動(dòng)D.積極參加環(huán)保公益活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)二 保護(hù)環(huán)境 你我有責(zé)3.學(xué)校附近一化工廠偷偷向附近的河流超標(biāo)排放污水,陳飛同學(xué)決定向有關(guān)部門(mén)舉報(bào),這是陳飛同學(xué)( )A.個(gè)人行為,不值得表?yè)P(yáng) B.環(huán)保意識(shí)弱的表現(xiàn)C.不關(guān)心社會(huì)的表現(xiàn) D.依法履行環(huán)保義務(wù)的表現(xiàn)4.環(huán)境是我們生產(chǎn)和生活的場(chǎng)所,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。每一個(gè)青少年都應(yīng)積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng),為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。為此,我們青少年應(yīng)該做到( )積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)依法律己,不做污染和破壞環(huán)境的事舉報(bào)污染、破壞環(huán)境的違法行為長(zhǎng)大后再參加環(huán)保公益活動(dòng)A. B. C. D.課后提升一、單項(xiàng)選擇題1.“天下之事,不難于立法,而難于法之必行?！边@句話給我們的啟示是( )國(guó)家要加強(qiáng)立法工作法律的生命在于實(shí)施法律的權(quán)威在于執(zhí)行違反法律要受處罰A. B. C. D.2.2018年1月4日,記者從貴陽(yáng)市生態(tài)委獲悉,xx年,貴陽(yáng)市共立案查處環(huán)境違法行為480起,處罰金額達(dá)3788.13萬(wàn)元。實(shí)施查封扣押14起、關(guān)停取締115起,申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行2起,行政拘留12人,移交司法機(jī)關(guān)環(huán)境犯罪案件2件,逮捕1人、審判4人。這表明( )A.政府依法保護(hù)環(huán)境,嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為 B.保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)C.國(guó)家嚴(yán)格堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)原則 D.環(huán)境執(zhí)法難問(wèn)題突出3.全國(guó)人大環(huán)境與資源保護(hù)委員會(huì)副主任委員說(shuō),貫徹環(huán)保法等一系列法律要嚴(yán),要依法嚴(yán)懲違法行為,真正解決違法成本低和執(zhí)法成本高的問(wèn)題,讓那些污染環(huán)境的人不敢、不想、不能污染,抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)來(lái)治理,動(dòng)員社會(huì)各方進(jìn)行監(jiān)督。從中我們可以看出( )A.依法保護(hù)環(huán)境,青少年在行動(dòng) B.國(guó)家用法治的力量向污染、破壞環(huán)境的行為宣戰(zhàn)C.法律的生命在于實(shí)施 D.保護(hù)環(huán)境,你我有責(zé)4.小濤與同學(xué)清明節(jié)去烈士陵園幫園林工人清理垃圾,他們( )A.是為了表現(xiàn)自己 B.落實(shí)了環(huán)保行動(dòng)C.只是為了好玩 D.希望得到表?yè)P(yáng)5.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)并且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。面對(duì)PM2.5的影響,我們中學(xué)生應(yīng)該( )主動(dòng)淘汰高能耗、高污染的落后生產(chǎn)設(shè)備,積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)領(lǐng)域的減排降耗調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境積極參加綠化活動(dòng),植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)森林資源多乘公共交通工具或騎自行車(chē)外出,減少能源的消耗和污染物的排放A. B. C. D.6.打開(kāi)電視機(jī)卻不看,無(wú)意間,你已造成了電力浪費(fèi);去市場(chǎng)購(gòu)物,明知塑料袋會(huì)造成白色污染,仍然習(xí)慣性去接受;明知紙張應(yīng)該雙面使用,但還是習(xí)慣性地丟棄沒(méi)有用完的作業(yè)本這表明( )A.環(huán)保節(jié)能工作都是生活細(xì)節(jié)小事 B.環(huán)保節(jié)能應(yīng)該成為我們的生活習(xí)慣C.摒棄不良習(xí)慣,必須依靠法制建設(shè) D.環(huán)保觀念必須長(zhǎng)期倡導(dǎo),使之深入人心7.生態(tài)文明建設(shè)是全社會(huì)共同參與、建設(shè)、享有的崇高事業(yè),每個(gè)公民都應(yīng)積極踐行低碳生活方式,為生態(tài)文明建設(shè)盡一份力。下列屬于低碳生活方式的有( )養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣,少用一次性物品電器不用時(shí)也保持通電狀態(tài)出行盡量選乘公共交通工具節(jié)日期間使用微博、微信送祝福,少用或不用紙質(zhì)賀卡A. B. C. D.8.因擔(dān)心舊筆芯亂丟污染環(huán)境,董宇飛3年回收廢筆芯26萬(wàn)支,有網(wǎng)友稱贊他為“筆芯哥”?！肮P芯哥”的事跡給我們的啟示有( )要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)環(huán)保行動(dòng)要從我們身邊的小事做起環(huán)境保護(hù)是大人的事情,與青少年無(wú)關(guān)要自覺(jué)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)A. B. C. D.二、材料分析題9.近年來(lái),我國(guó)北方地區(qū)每年都要經(jīng)歷數(shù)次沙塵暴天氣的“洗禮”。專家介紹,大范圍、高強(qiáng)度的沙塵在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,吸附了城市和工業(yè)污染源排放的大氣污染物,對(duì)人體呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)均可造成危害,給城市環(huán)境和人體健康造成嚴(yán)重的影響。據(jù)統(tǒng)計(jì),土地荒漠化每年使我國(guó)經(jīng)濟(jì)損失約65億美元。近幾年來(lái),每年因環(huán)境、生態(tài)惡化導(dǎo)致的自然治理成本約占整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)支出的5%(1)上述材料反映了什么問(wèn)題?(2)對(duì)此,我們青少年應(yīng)該怎么辦?答案：第三框保護(hù)環(huán)境貴在行動(dòng)課前預(yù)習(xí)一、1.主動(dòng)作為 國(guó)家 我們2.實(shí)施 執(zhí)行 依法 違法 民事制裁 行政處罰 刑事責(zé)任3.環(huán)境違法 法治二、1.義務(wù) 積極參與 環(huán)保意識(shí) 環(huán)保行動(dòng)2.法律法規(guī) 法律 舉報(bào) 低碳、節(jié)儉 日常生活3.綠色責(zé)任 強(qiáng)大力量 愛(ài)護(hù)環(huán)境課內(nèi)探究探究要點(diǎn)(1)我國(guó)環(huán)境保護(hù)法規(guī)定:“一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。”環(huán)境問(wèn)題需要我們一起解決,保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人積極參與。隨手亂扔垃圾,沒(méi)有履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。人人養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,生態(tài)環(huán)境就會(huì)少一份破壞、多份保護(hù)。隨手亂扔垃圾,沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,會(huì)造成環(huán)境污染。(2)有利于增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),自覺(jué)落實(shí)環(huán)保行動(dòng);有利于養(yǎng)成低碳、節(jié)儉的生活方式,減少日常生活對(duì)環(huán)境造成的危害。課堂基礎(chǔ)1.A 2.B 3.D4.C解析:本題考查青少年如何保護(hù)環(huán)境,可以采取排除法解答。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù),環(huán)境問(wèn)題需要我們一起解決,保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人的積極參與。長(zhǎng)大后再參加環(huán)保公益活動(dòng)的做法是錯(cuò)誤的,排除含的選項(xiàng)。課后提升1.B 2.A 3.B 4.B 5.C6.B解析:材料反映了人們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┝?xí)慣浪費(fèi)了資源,破壞了環(huán)境;這說(shuō)明人們已經(jīng)具備了基本的環(huán)保理念,但還沒(méi)有養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。因此,在大力宣傳倡導(dǎo)環(huán)保理念,提高人們的環(huán)保意識(shí)的同時(shí),更要提醒人們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。C、D兩項(xiàng)的說(shuō)法都正確,但與題意不符,B項(xiàng)最符合題意7.C8.C解析:本題結(jié)合“筆芯哥”董宇飛回收廢筆芯的事例,考查同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)。解答時(shí)可采用排除法。的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤,排除含的選項(xiàng),故選C9.(1)我國(guó)的環(huán)境狀況不容樂(lè)觀。環(huán)境問(wèn)題影響我國(guó)公民的健康。環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。(2)要積極學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),嚴(yán)格依法律己,不做污染和破壞環(huán)境的事。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段,反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為,發(fā)現(xiàn)污染和破壞環(huán)境的違法行為及時(shí)向環(huán)境執(zhí)法部門(mén)舉報(bào)。采取低碳、節(jié)儉的生活方式,配合實(shí)施環(huán)境保護(hù)措施,減少日常生活對(duì)環(huán)境造成的危害。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。