我和我的祖國教學(xué)目標(biāo)：1、通過對我和我的祖國的學(xué)習(xí)，從音樂的角度聯(lián)系，祖國的大好河山。文學(xué)史詩人歌頌祖國，贊美祖國的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把試與聽，音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。2、結(jié)合近期中國發(fā)生的幾件大事“抗擊暴風(fēng)雪”“抗震救災(zāi)”我們眾志成城的時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)歌曲音樂情緒體驗(yàn)。3、認(rèn)識(shí)了解我國藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、歌曲演唱的情緒體驗(yàn)。（結(jié)合時(shí)事愛國情緒）2、藝術(shù)歌曲演唱方法。（美聲唱法的一些要求）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格把握，充滿愛國熱情的音樂情緒。教學(xué)方法：運(yùn)用視聽欣賞、模仿體驗(yàn)、教師引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、電腦、國旗等。 教材分析：我和我的祖國是一首歌頌祖國的歌曲。通過對“我和我的祖國”、“我的祖國和我”詩一般的描寫，歌頌了祖國的廣闊美麗，表達(dá)了人民和祖國永遠(yuǎn)在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流暢，層次清楚，跌宕起伏，歌詞富于深情，真摯的情感把歌曲推向高潮。教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：播放“南方暴風(fēng)雪”和“抗震救災(zāi)”的圖片背景音樂是我和我的祖國。同學(xué)們，看過這段視頻以后，我想請大家做一下評(píng)論，看看你對祖國在遭受災(zāi)難和痛苦的情況下，有種什么樣的情緒體驗(yàn)？聽完學(xué)生的回答，做一下總結(jié)。諸如：“在祖國最為難的時(shí)刻，我和我的祖國永不分離”等。2、進(jìn)入新課：欣賞我和我的祖國。3、學(xué)唱歌曲：學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，才可能對歌曲的風(fēng)格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。4、按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞，通過直觀形象的多媒體課件，使學(xué)生生動(dòng)有趣地理解掌握并記住歌詞內(nèi)容，注意“字正腔圓” 5、教師范唱鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲跟唱（要求用一半音量，吐字清晰有彈性）看看這首歌的調(diào)號(hào)和拍號(hào)是幾拍？強(qiáng)弱規(guī)律是什么？學(xué)生通過反復(fù)聆聽演唱歌曲旋律，很快能解決剛才的問題。在用“l(fā)u”哼唱旋律后，讓學(xué)生提出節(jié)奏不太順。6、師問：通過欣賞我和我的祖國，你對中國藝術(shù)歌曲有何認(rèn)識(shí)？學(xué)生討論并發(fā)言。師小結(jié)：中國藝術(shù)歌曲，是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初藝術(shù)歌曲作家所寫的獨(dú)唱、合唱歌曲。這些歌曲都是中國聲樂的精華，大部分是聲樂教學(xué)中經(jīng)常演唱的作品。老師彈唱：我和我的祖國，我愛你中國。學(xué)生跟隨老師的伴奏學(xué)唱歌曲我和我的祖國。教師總結(jié)：1、假聲帶真聲，喉嚨打開。每一個(gè)字都在狀態(tài)和位置上唱出來，可以先進(jìn)行節(jié)奏舒緩的練習(xí)，鞏固聲音。2、咬字歸韻要精心，努力的唱好每一個(gè)字。3、力量與控制氣息盡量均衡，嚴(yán)格按照要求去吸氣。特別是在每一小節(jié)中的強(qiáng)拍要有圓舞曲的特點(diǎn)，使音樂流動(dòng)起來。4、高聲區(qū)用松弛的狀態(tài)，口腔內(nèi)含水狀態(tài)，每一個(gè)字都在狀態(tài)上唱，統(tǒng)一聲音。5、充滿感情，真摯表達(dá)對祖國的熱愛，在樂曲的高潮部分把激情表現(xiàn)出來。6、讓學(xué)生再次欣賞祖國“抗震救災(zāi)”等圖片，把國旗舉起，讓學(xué)生一起唱我和我的祖國為中國祈福，祝福災(zāi)區(qū)人民。在體驗(yàn)愛國的音樂情緒中結(jié)束這節(jié)課。