2019-2020年高中物理 3.6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教案 新人教版選修3-1 (II).doc
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2019-2020年高中物理 3.6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教案 新人教版選修3-1 (II).doc
2019-2020年高中物理 3.6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教案 新人教版選修3-1 (II)一、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是高考的熱點(diǎn)之一,不僅要求學(xué)生有很強(qiáng)的分析力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的能力,還要求學(xué)生有一定的平面幾何的知識(shí),在教學(xué)中要多給學(xué)生思考的時(shí)間二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解洛倫茲力對(duì)粒子不做功。2、理解帶電粒子的初速度方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直時(shí),粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。3、會(huì)推導(dǎo)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑、周期公式,知道它們與哪些因素有關(guān)。4、了解回旋加速器的工作原理。(二)過(guò)程與方法通過(guò)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的受力分析,靈活解決有關(guān)磁場(chǎng)的問(wèn)題。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí),充分了解科技的巨大威力,體會(huì)科技的創(chuàng)新與應(yīng)用歷程。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的受力分析及運(yùn)動(dòng)徑跡教學(xué)難點(diǎn)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的受力分析及運(yùn)動(dòng)徑跡四、學(xué)情分析本節(jié)教材的內(nèi)容屬于洛侖茲力知識(shí)的應(yīng)用,采用先實(shí)驗(yàn)探究,再理論分析與推導(dǎo)的方法。先實(shí)驗(yàn)觀(guān)察再理論論證比較符合一般學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,也可降低學(xué)習(xí)的難度。五、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)觀(guān)察法、講述法、分析推理法六、課前準(zhǔn)備1、學(xué)生的準(zhǔn)備:認(rèn)真預(yù)習(xí)課本及學(xué)案內(nèi)容2、教師的準(zhǔn)備:洛倫茲力演示儀、電源、多媒體課件制作,課前預(yù)習(xí)學(xué)案,課內(nèi)探究學(xué)案,課后延伸拓展學(xué)案七、課時(shí)安排:1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑(二)情景引入、展示目標(biāo)提問(wèn):(1)什么是洛倫茲力? (2)帶電粒子在磁場(chǎng)中是否一定受洛倫茲力?(3)帶電粒子垂直磁場(chǎng)方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí)會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(三)合作探究、精講點(diǎn)播1、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)介紹洛倫茲力演示儀。如圖所示。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)電子束的運(yùn)動(dòng)情況。(1)不加磁場(chǎng)時(shí),電子束的徑跡;(2)加垂直紙面向外的磁場(chǎng)時(shí),電子束的徑跡;(3)保持出射電子的速度不變,增大或減小磁感應(yīng)強(qiáng)度,電子束的徑跡;(4)保持磁感應(yīng)強(qiáng)度不變,增大或減小出射電子的速度,電子束的徑跡。教師演示,學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)是否正確。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在暗室中可以清楚地看到,在沒(méi)有磁場(chǎng)作用時(shí),電子的徑跡是直線(xiàn);在管外加上勻強(qiáng)磁場(chǎng)(這個(gè)磁場(chǎng)是由兩個(gè)平行的通電環(huán)形線(xiàn)圈產(chǎn)生的),電子的徑跡變彎曲成圓形。磁場(chǎng)越強(qiáng),徑跡的半徑越??;電子的出射速度越大,徑跡的半徑越大。引導(dǎo)學(xué)生分析:當(dāng)帶電粒子的初速度方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí),電子受到垂直于速度方向的洛倫茲力的作用,洛倫茲力只能改變速度的方向,不能改變速度的大小。因此,洛倫茲力對(duì)粒子不做功,不能改變粒子的能量。洛倫茲力對(duì)帶電粒子的作用正好起到了向心力的作用。所以,當(dāng)帶電粒子的初速度方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí),粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。思考與討論:帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),其軌道半徑r和周期T為多大呢?出示投影片,引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo):一帶電量為q,質(zhì)量為m ,速度為v的帶電粒子垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,其半徑r和周期T為多大?如圖所示。粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力F=m是由粒子所受的洛倫茲力提供的,所以qvB=m由此得出 r= 周期T= 代入式得 T= 由式可知,粒子速度越大,軌跡半徑越大;磁場(chǎng)越強(qiáng),軌跡半徑越小,這與演示實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的結(jié)果是一致的。由式可知,粒子運(yùn)動(dòng)的周期與粒子的速度大小無(wú)關(guān)。磁場(chǎng)越強(qiáng),周期越短。 介紹帶電粒子在汽泡室運(yùn)動(dòng)的徑跡照片,讓學(xué)生了解物理學(xué)中研究帶電粒子運(yùn)動(dòng)的方法。 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論,讓學(xué)生了解有關(guān)質(zhì)譜儀的知識(shí)。讓學(xué)生了解質(zhì)譜儀在科學(xué)研究中的作用。2、回旋加速器 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)內(nèi)容,了解各種加速器的發(fā)展歷程,體會(huì)回旋加速器的優(yōu)越性。課件演示,回旋加速器的工作原理,根據(jù)情況先由學(xué)生講解后老師再總結(jié)。在講解回旋加速器工作原理時(shí)應(yīng)使學(xué)生明白下面兩個(gè)問(wèn)題:(1)在狹縫AA與AA之間,有方向不斷做周期變化的電場(chǎng),其作用是當(dāng)粒子經(jīng)過(guò)狹縫時(shí),電源恰好提供正向電壓,使粒子在電場(chǎng)中加速。狹縫的兩側(cè)是勻強(qiáng)磁場(chǎng),其作用是當(dāng)被加速后的粒子射入磁場(chǎng)后,做圓運(yùn)動(dòng),經(jīng)半個(gè)圓周又回到狹縫處,使之射入電場(chǎng)再次加速。(2)粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑與速率成正比,隨著每次加速,半徑不斷增大,而粒子運(yùn)動(dòng)的周期與半徑、速率無(wú)關(guān),所以每隔相相同的時(shí)間(半個(gè)周期)回到狹縫處,只要電源以相同的周期變化其方向,就可使粒子每到狹縫處剛好得到正向電壓而加速。當(dāng)堂練習(xí)【例1】一個(gè)負(fù)離子,質(zhì)量為m,電量大小為q,以速率v垂直于屏S經(jīng)過(guò)小孔O射入存在著勻強(qiáng)磁場(chǎng)的真空室中,如圖所示。磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向與離子的運(yùn)動(dòng)方向垂直,并垂直于圖中紙面向里。(1)求離子進(jìn)入磁場(chǎng)后到達(dá)屏S上時(shí)的位置與O點(diǎn)的距離。(2)如果離子進(jìn)入磁場(chǎng)后經(jīng)過(guò)時(shí)間t到達(dá)位置P,證明:直線(xiàn)OP與離子入射方向之間的夾角跟t的關(guān)系是。 【例2】如圖所示,半徑為r的圓形空間內(nèi),存在著垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),一個(gè)帶電粒子(不計(jì)重力),從A點(diǎn)以速度v0垂直磁場(chǎng)方向射入磁場(chǎng)中,并從B點(diǎn)射出,AOB=120,則該帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為_(kāi)A2r/3v0B2r/3v0Cr/3v0Dr/3v0【例3】電子自靜止開(kāi)始經(jīng)M、N板間(兩板間的電壓為u)的電場(chǎng)加速后從A點(diǎn)垂直于磁場(chǎng)邊界射入寬度為d的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,電子離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)的位置P偏離入射方向的距離為L(zhǎng),如圖所示。求勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度。(已知電子的質(zhì)量為m,電量為e)(四)反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)見(jiàn)學(xué)案(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)完成P108“問(wèn)題與練習(xí)”第1、2、5題。書(shū)面完成第3、4題。九、板書(shū)設(shè)計(jì)1、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng):當(dāng)帶電粒子的初速度方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí),粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。軌道半徑 r= 周期 T= 2、回旋加速器十、教學(xué)反思本節(jié)課的重點(diǎn)是在讓學(xué)生理解帶電粒子垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)后,洛倫茲力總與速度垂直不做功的特點(diǎn),從受力分析得到運(yùn)動(dòng)方程,從而得到半徑和周期公式。讓學(xué)生自己分析探究帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng),推導(dǎo)粒子運(yùn)動(dòng)的軌道半徑和周期公式,與此同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)比模型和轉(zhuǎn)移模型的能力。