變阻器課題第四節(jié) 變阻器教師教學目標1、知道滑動變阻器的構(gòu)造、原理、在電路中的符號和在電路中的作用。 2、知道滑動變阻器的正確接法，知道如何用滑動變阻器改變小燈泡中的電流。 3、了解變阻器在日常生活中的應(yīng)用重點滑動變阻器的原理及使用方法難點滑動變阻器的原理及使用方法主要教學過程學生活動教學過程設(shè)計探究一：鉛筆芯如何改變燈泡的亮度？（動手做：課本68頁“想想做做”） （1）思考問題：燈泡的亮度為什么會變化？燈泡變亮時鉛筆芯連入長度怎樣改變？ （2）小結(jié)：通過改變連入電路中鉛筆芯的_來改變 ，從而改 變了燈泡的亮度。探究二：認識滑動變阻器（各組在組長組織下進行組內(nèi)小展示） （1）變阻器就是能改變連入電路中 的元件。 （2）觀察滑動變阻器實物，弄清它的結(jié)構(gòu)和原理：（在下圖標上各部分名稱） 思考：電阻絲材料有什么要求？ 電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？ 為什么要刮去？ 原理：靠改變連入電路中電阻線的 _來改變電阻，從而改變電路中的電流。 （3）滑動變阻器在電路中的符號 _（4）滑動變阻器的銘牌上標有“ A”，其物理意義是： _ 。 探究三：滑動變阻器的有效接法與變阻情況 （1）滑動變阻器共有_個接線柱，每次使用接 _個，共有 種接法，試著填入右表： （2）討論：滑動變阻器一定能改變電阻嗎？若不是，接哪兩個接線柱能改變電阻？接哪兩個接線柱不能改變電阻？ 小結(jié)：滑動變阻器接線柱的正確接法是：_ 探究四：用滑動變阻器改變燈泡的亮度（照69頁圖16.4-3實驗） 實驗前小組討論： 要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？ 要能控制電流的大小，應(yīng)該使用變阻器上的哪兩個接線柱？ 要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到什么位置上？為什么？ 小結(jié)：滑動變阻器應(yīng)該與用電器_聯(lián)；接通電路前滑片應(yīng)置于_位置。 探究五：用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓（照70頁圖16.4-4實驗） 小結(jié)：滑動變阻器的作用是改變電路中的_和_，同時能_電路。 探究六：了解變阻器在電子技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用（小組長組織組員相互說說）【總結(jié)歸納】通過本節(jié)課的學習，談?wù)勀愕氖斋@是什么？【達標測評】 1、滑動變阻器是靠改變電阻線的_ 來改變電阻的，從而改變 _。 2某班同學做“用滑動變阻器改變電流”的實驗，電路如圖所示。(1)連接實物時，開關(guān)應(yīng)當 ，滑片P應(yīng)移動到最 端；如果想使接入電路的電阻值變大，應(yīng)該使滑片P向 移動。 （2）開始實驗后，甲同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是 ；乙同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈都一直很亮，這可能是 3.如圖2所示為利用滑動變阻器改變小燈泡亮度的實物連接圖 （1）在方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。 （2）在開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該放在 端（選填“A”或“B”）若要使燈泡變亮，滑片P應(yīng)向 端滑動。