教學內(nèi)容小拜年教學目標1:通過學習歌曲小拜年，使學生了解我國民間歡度春節(jié)的習俗2：聆聽歌曲小拜年能夠打節(jié)奏為歌曲伴奏，感受音樂的樂趣3：用歡快的情緒演唱小拜年，培養(yǎng)激發(fā)孩子學習音樂的興趣教學重難占八、重點：有表情的演唱歌曲小拜年引導(dǎo)學生用歡快，熱烈的聲音演唱歌曲難點：歌曲的音準性和歌曲表演的完整性，節(jié)奏中的附點唱準確教學準備電子琴、打擊樂器師生問好一：問題導(dǎo)入（出示幻燈片）貼對聯(lián)圖片師：同學們你們說圖片上的人們在干什么呢？生：師：什么時候才會貼對聯(lián)呢？生.師：今天老師就帶領(lǐng)同學們一起感受一下湖南人過年的氛圍一一引出課題小拜年思考問題：過年除了貼對聯(lián)還有什么風俗習慣？生師：補充過年同學們還喜歡哪些事情？生師：湖南人的年味會比我們寧夏這邊更濃郁.補充：湖南人過年的風俗大年三十直到正月十五元宵節(jié)，每家每戶都紅燈籠高掛，晚上點亮燈籠，整宿不關(guān)燈，意味著益壽延年，香火不斷（出示幻燈片）師：過年的風俗習慣豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧，同學們今天湖南的小朋友給我們大家拜年了，請同學們仔細聽，他們是如何拜年的（出示幻燈片）生：聆聽音樂師：你感受到了什么氣氛？誰來說說他們是怎樣拜年的？生：（接下來我們帶著熱鬧、歡快的情緒來學習歌曲小拜年）二：學唱歌曲1、師范唱歌曲2、聆聽范唱，學生輕輕隨著歌聲拍手感受節(jié)拍（展示大屏幕）師：聽完音樂后是什么感受呢？歌曲是什么情緒呢?速度是怎樣的？生3、引導(dǎo)學生理解歌詞，記歌詞，有節(jié)奏的朗讀歌詞4：跟音樂小聲哼唱歌詞5：學生唱不好的地方老師予以糾正6. 3 1 6 5-和 5. 6 1拜個新年獅子燈節(jié)奏知識：附點X.山.X. X6：跟琴完整的演唱，要表達出自己對幸福生活的珍惜之情三：節(jié)奏練習師：同學們表現(xiàn)的很好，那么湖南人過年是用什么樂器在慶祝新年？生：師：今天老師也帶來了三個好朋友他們分別是鑼、鼓、擦。下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來聽一聽（師示范演示）出示節(jié)奏 XX X XX X XX XX XX X咚咚嗆 咚咚嗆 咚咚嗆嗆 咚咚嗆學生活動（一）分組1、2組是鼓（咚咚）3、4組是鑼（嗆）敲鼓的同學用手拍桌子，敲鑼的同學拍手（二）唱歌比賽（全班分別為新 年快樂四個組）唱歌比賽評價標準A:音準的把握B：有感情的演唱，聲音整齊統(tǒng)一C：歌曲的完整性，節(jié)奏準確（其中一個組在唱歌的時候，另外三個組按照鼓和鑼的節(jié)奏進行伴奏）最終組組互評，通過這個環(huán)節(jié)讓學生從二年級就開始形成一個好的唱歌習慣，知道了解如何判斷唱歌的好與差，懂得如何更好的演唱一首歌。根據(jù)同學們的表現(xiàn)，老師進行總評并頒發(fā)各組獎項四：創(chuàng)造變現(xiàn)（根據(jù)課堂的時間）同學們還可以用哪些方法更好的表現(xiàn)拜年的氣氛呢？生：師播放音樂，讓學生自己跟隨音樂發(fā)揮自己的創(chuàng)編。（簡單律動表演）五：小結(jié)同學們今天上課有什么收獲？師補充今天我們不僅感受到了湖南的過年氛圍，還學會了歌曲小拜年，并且讓老師發(fā)現(xiàn)了咱們班里有很多同學具有小明星潛質(zhì)，唱歌，樣樣都很棒！那么希望我們同學們再接再厲努力做到自己心中理想的那個小歌手好不好？最后讓我們在新年好的歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧