（演唱）貝殼之歌教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、能感受優(yōu)美的四三拍子律動(dòng)，并演唱二聲部歌曲貝殼之歌2、能嘗試用X、XX、X這三種基本節(jié)奏型為歌曲伴奏。2學(xué)情分析二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂也不例外，因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：演唱二聲部歌曲貝殼之歌。教學(xué)難點(diǎn)：用聲勢(shì)動(dòng)作或樂器參與歌曲伴奏。4教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】（二）感受優(yōu)美的四三拍子初聽音樂，感受節(jié)拍韻律師：同學(xué)們，老師今天要帶你們?nèi)ッ利惖拇蠛＿呑咭蛔摺Ｕ?qǐng)聽著音樂，隨著海風(fēng)動(dòng)一動(dòng)吧。師播放貝殼之歌的旋律，學(xué)生隨樂律動(dòng)?；顒?dòng)2【講授】（三）歌唱貝殼之歌1、隨樂模唱歌曲。師：請(qǐng)同學(xué)們用“l(fā)u”輕聲哼唱旋律，模仿輕柔的海風(fēng)聲。2、帶入歌詞演唱。師：海風(fēng)里傳來了小貝殼的歌聲，我們聽聽小貝殼唱了些什么？3、交流歌曲內(nèi)容。生自由回答。師：原來呀！可愛的貝殼們張開著小嘴巴露出紅紅的嘴唇正在告訴我們什么時(shí)候漲潮，大海里的小金魚藏在哪呢！4、多遍練習(xí)歌曲。老師引導(dǎo)學(xué)生采用多種聲勢(shì)動(dòng)作伴奏的形式，邊拍節(jié)奏，邊歌唱?；顒?dòng)3【講授】（四）二聲部合唱貝殼之歌1、范唱低聲部。第一遍：生齊唱高聲部，師引導(dǎo)學(xué)生采用“X-X”的節(jié)奏型拍手伴奏。第二遍：生齊唱高聲部，并用“xx”的節(jié)奏型拍手伴奏。師范唱低聲部。2、學(xué)唱低聲部。學(xué)生以聽唱法為主，結(jié)合柯達(dá)伊手勢(shì)引導(dǎo)，學(xué)習(xí)低聲部。3、分聲部合唱。活動(dòng)4【講授】（五）為貝殼之歌配伴奏1、出示課堂小樂器。師：同學(xué)們的歌聲真美??！小樂器聽到了同學(xué)們美妙的歌聲也趕來了,它們也想去大海邊走走，感受一下清涼的海風(fēng)。聽聽它們用什么方式來和我們打招呼？（出示三角鐵、碰鈴、手搖鈴、響板、鈴鼓、沙錘。）2、師演示樂器的各種演奏聲效。3、提出編配節(jié)奏的要求和建議。要求：出示樂器伴奏譜，按組分發(fā)樂器，分組嘗試怎樣為歌曲伴奏。第一大組：三角鐵、碰鈴組第二大組：手搖鈴、響板組第三大組：鈴鼓組第四大組：沙錘組師：現(xiàn)在我們根據(jù)小樂器和我們打招呼的方式來為歌曲伴奏吧！聽聽你手上的小樂器的節(jié)奏聲，模仿來演奏演奏。（播放PPT樂器節(jié)奏聲效）4、學(xué)生練習(xí)過程。學(xué)生小組討論、練習(xí)，老師去各小組查看并適時(shí)指導(dǎo)。5、分組展示播放歌曲，小組輪流展示。熟悉后學(xué)生邊唱邊演奏。6、合作展示全班集體演奏?；顒?dòng)5【講授】（六）課堂小結(jié)師：美好的海邊之旅結(jié)束了，讓我們拿起手中的小樂器，用你喜歡的方式和大海中的小貝殼說再見吧。同學(xué)們，再見！