第6課 希臘羅馬古典文化1、 學習目標（我需要知道、了解、背誦的內容）1、 我要了解荷馬史詩和古希臘著名雕塑的名稱。2、 我要了解古希臘、羅馬建筑藝術的典型代表和特點。3、 我要知道古希臘著名的哲學家，了解他們的哲學觀點。4、 我要理解羅馬法的形成，了解公歷的緣起。2、 提前預習1、 自主閱讀，圈點勾畫，清除障礙梳理知識點（利用思維導圖，梳理本課內容知識點）第6課 希臘羅馬古典文化一、文學和雕塑1、總體成就：希臘、羅馬的古典文化體現在神話、文學、藝術、哲學、科學、史學、法學、體育等各個方面，有些至今還在繼承、發(fā)展。2、文學：希臘神話影響廣泛，其特點是“神人同形同性”。荷馬史詩是寶貴的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻。3、雕塑：希臘的人物雕刻藝術達到了一種完美境界。奧林匹亞神廟中的宙斯像是世界古代七大奇跡之一。擲鐵餅者是希臘雕塑藝術中的杰作。二、建筑藝術（1）希臘建筑藝術主要體現在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細。雅典帕特農神廟是典型代表。（2）羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門，穹頂等，既堅固結實，又華麗宏偉。羅馬的代表性建筑，有可容納近8萬名觀眾的大競技場；有引水道工程，其中最長的一條地上引水道長達91千米；還有慶祝勝利的凱旋門、方尖碑和宏大的宗教場所萬神廟。（3）影響：希臘、羅馬的建筑藝術對后世的建筑風格產生了深遠影響。三、哲學和法學1、古希臘的哲學：古希臘哲學成就突出。（1）德謨克里特提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成。（2）蘇格拉底的思考轉向人類社會，這位哲學家終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。他指出，求得知識的最好辦法是有系統的問和答；他還主張“人應該認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義。（3）亞里士多德是一位百科全書式的學者。他對許多學科都有貢獻。他還創(chuàng)立了邏輯學等新的學科。2、古希臘的法學：（1）地位：法學是羅馬人最偉大的成就之一。（2）構成：十二銅表法是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。羅馬帝國的法學家們對法律進行了廣泛論證，包括適用于羅馬公民和非公民之間關系的萬民法、關于商品生產和交換的經濟法，以及眾多的法律概念。它們共同構成了完整的羅馬法學系統。四、公歷的緣起（1）地位：我們今天使用的公歷，是古代羅馬人創(chuàng)設的。（2）來源：羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。（3）編制：凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”。為糾正每年將近6小時的誤差，采取每4年增加1天的辦法進行調整，即每逢被4整除的那一年為閏年，在2月份增加一天。（4）影響：4世紀，羅馬皇帝以此作為基督教歷法。3、梳理知識點（利用思維導圖，梳理本課內容知識點，舉例。課前預習完成，課堂上請同學上黑板書寫）3、 自主探究（課前預習完成，課上請學生代表回答）1、 總結古代歷法？（結合已經學過的內容完成）名稱國家或地區(qū)2、 古希臘、古羅馬取得輝煌文化成就的原因？（老師引導完成）4、 典型例題（課前預習完成，課上請學生代表回答）1、 古希臘的一部世界文學名著，再現了古希臘的社會圖景，成為研究早期希臘社會的重要史料。這部作品是（）A. 俄狄浦斯王 B.天方夜譚 C.荷馬史詩 D.神曲2、 古代世界建筑藝術可謂風格各異，令人嘆為觀止，成為留給后世的凝固的藝術。下面屬于羅馬的古建筑是（）A. 金字塔 B.漢謨拉比法典石柱 C.帕特農神廟遺址 D.大競技場3、 某校準備邀請某學者做講座，下面圖文框中的內容來自該校同學制作的宣傳海報。下列選項中適合出現在海報“內容”一欄的是（）A. 觀賞凱旋門B. 解密亞里士多德C. 解讀金字塔構造D. 解讀儒略歷