名師精編優(yōu)秀教案登山游戲吳靜澤四年級第七課課型：設(shè)計應(yīng)用造型表現(xiàn)課時：1課時教學目標：1 .引導學生對身邊的事物和發(fā)生的事情進行仔細地觀察。2 .引導學生發(fā)揮想象力，將繪畫和游戲創(chuàng)意結(jié)合，設(shè)計登山游戲棋。3 .通過游戲棋的設(shè)計.制作和共同游戲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和團體協(xié)作精神。教學重點：畫面的美化與布局。教學難點：路線設(shè)計及畫面情節(jié)趣味體現(xiàn)。教學過程：一、情節(jié)導入：以小游戲?qū)?，找兩個同學（男女各一位）表演“上學的路上”，從家到學校，先到者勝利。情節(jié)設(shè)計：1 .女，出門走5步，看見鄰居，搭車，快走3步。2 .男，出門走3步，3 .女，走2步，進超市購物，停一次。4 .男，走2步，遇見小伙伴，賽跑去學校，再走4步。5 .女，購物中停一次（規(guī)則介紹）。6 .男，走6步，路上玩球傷及同學，送回家退3步。7 .女，走5步，被狗咬，送進醫(yī)院，停一次。8 .男，走5步。9 .女，正在打針停一次。10 男，走6步，聽見預(yù)備鈴聲，迅速進學校。11 女，唉，遲到了同時畫出簡單路線圖，和主要景點（板書）小結(jié)：生活中不是每天都有驚喜，但是驚喜確實來自每一天，我們可以把生活中好多的事聯(lián)系在一起，很有意思，仔細觀察，認真體會，受益匪淺。問題：我們在干什么？（不回答也可以）二、教學過程1 .出示課題：“登山游戲”板書2 .出示課件，簡述飛行棋，展示現(xiàn)在飛行棋形式，實物、電子版。（到第二張）3 .通過觀察（板書），一幅飛行棋圖都會由哪幾部分組成？學生回答。教師小結(jié)：一般包括名稱、路線圖、用于設(shè)置障礙和獎勵方法的圖標、裝飾美化的圖案、游戲方法介紹，棋子，骰子等。（先板書和后課件結(jié)合）引導學生觀察各種游戲棋，欣賞其畫面的設(shè)計。特別注重引導學生觀察其畫面的合理安排，圖案的設(shè)計和色彩的搭配。4 .看書，讓學生描述一下學生作品的內(nèi)容，登山游戲路徑繪制，（再次說重點：路線）。5 .人物設(shè)定（故事情節(jié)），引導學生編故事，也可以參考我們學過的課文。參考課文：小馬過河，小蝌蚪找媽媽。（出示課件）發(fā)展階段奇思妙想階段，啟發(fā)學生欣賞游戲棋的設(shè)計的基礎(chǔ)上結(jié)合日常學習，活動中有意義的事件。6 .最后一圖，提出作業(yè)要求。進行游戲事件的設(shè)計。這時的設(shè)計制作可采取個人或小組協(xié)作的形式。小組分工與合作：一人搞裝飾，兩人設(shè)計路線，一人做棋子。三、分工合作1 .讓學生在畫紙上畫出一條條路線，盡量把紙畫滿。學生嘗試2 .選取學生草稿中的范例，針對其中的不足和優(yōu)點進行講評。實踐總結(jié)線過于彎曲密集不利于安排線路。線條流暢舒展棋格順序明顯。1 .提出要求：路線清晰、構(gòu)圖完整、色彩搭配合理、圖案設(shè)計新穎。（深層引導）2 .學生設(shè)計制作，教師巡回指導。四、作品展小1 .交流心得，小組展示作品：選一名代表向大家介紹玩法與規(guī)則，談?wù)勑〗M與眾不同的創(chuàng)想。2 .對路線清晰.構(gòu)圖完整.色彩搭配合理.圖案設(shè)計新穎的作品提出表揚。3 .玩一玩：學生自愿結(jié)成小組，進行登山游戲，交換游戲。4 .“作品欣賞階段”，請部分同學展示并簡單介紹他的游戲棋，引導并教育學生只有善于觀察，勇于創(chuàng)新，才能設(shè)計出好的游戲棋。五、課后拓展希望大家在課堂總結(jié)后，用我們今天學習的方法，用泥或彩泥制作一幅象棋,跟同學或家人玩一玩。