公平正義的守護(hù)教學(xué)目標(biāo):情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)同公平正義需要國家、社會、公民共同的守護(hù)，自覺樹立責(zé)任意識，懂得公平需要正義，激發(fā)社會正義感。能力目標(biāo)：能夠明辨善惡，增強(qiáng)敢于并善于同破壞公平正義的行為作斗爭的能力。知識目標(biāo)：明確個人守護(hù)公平正義的方法，理解制度保障公平、司法維護(hù)正義的內(nèi)涵和要求。教學(xué)重點:守護(hù)公平、正義的舉措。教學(xué)難點:制度保障公平，司法維護(hù)正義。教具準(zhǔn)備:PPT課時安排:1 教學(xué)過程一導(dǎo)入:1、視頻導(dǎo)入：杭州保姆縱火案二審。追問：通過視頻，從公平正義的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識。2、出示課題3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生活動：學(xué)生看視頻，思考問題。學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)計意圖： 以新聞導(dǎo)入課題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識。學(xué)生明確學(xué)什么二展示學(xué)習(xí)目標(biāo)合作學(xué)習(xí):知識目標(biāo)：能說出如何堅守公平，如何維護(hù)正義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)具體行為能力：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)；面對非正義行為，敢于斗爭，能夠做到見義“智”情感、態(tài)度與價值觀：自覺樹立起公平意識，具備公平素養(yǎng)，樹立正義感。學(xué)生活動：閱讀設(shè)計意圖：明確本節(jié)課的目的，三 :交流展示：請同學(xué)們列舉生活中的不公平現(xiàn)象。追問：面對學(xué)校生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)公平？小結(jié)：個人維護(hù)公平我們要站在公平的立場，以公平之心待人處世。我們要堅守原則立場，敢對不公平說“不”。用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。過渡：維護(hù)公平，僅僅靠個人的努力行么？2、播放視頻：制度保障，精準(zhǔn)扶貧設(shè)問：通過視頻說明，要想實現(xiàn)貧困人口脫貧致富，實現(xiàn)社會公平，必須有什么做保障？制度保障！過渡：我國還有哪些制度保障和維護(hù)社會公平？3、出示圖片及漫畫追問：上述圖片及漫畫說明 了什么？制度保障公平。過渡：還有什么可以保障公平？4、播放視頻：司法公正設(shè)問：視頻說明了要想保障公平，還需要做到什么？（公正司法）追問：如何做到公正司法？小結(jié)：制度保障公平對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障個人得到他應(yīng)得的。對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護(hù)其合法權(quán)益。歸納：如何堅守公平？1、個人守護(hù)公平學(xué)生活動：學(xué)生看體會并說出生活中存在的不公平現(xiàn)象，思考如何解決學(xué)生觀看視頻，思考問題學(xué)生看漫畫思考問題學(xué)生觀看視頻，思考問題，設(shè)計意圖：從社會生活中尋找相關(guān)事例，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的思想意識。培養(yǎng)學(xué)生通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。四 釋疑點撥:探究與分享 P110圖中的審判員需要回避嗎？為什么？學(xué)生活動：思考并回答設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時政的意識，學(xué)會分析問題。五 訓(xùn) 練 鞏 固:見課件學(xué)生活動：學(xué)生看課件，搶答問題設(shè)計意圖檢測本節(jié)知識的掌握程度六歸 納 提 升:七作業(yè)布置:課后反思