上去高山望平川教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞馬頭琴演奏的嘎達(dá)梅林，感受樂曲悲壯的情緒。2.認(rèn)識(shí)馬頭琴，并感受其音色。3.欣賞上去高山望平川，感受“花兒”的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.通過欣賞和學(xué)唱，了解蒙古族民歌和回族民歌的特點(diǎn)。2.演唱時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感。教材分析：上去高山望平川“花兒”是回族最有代表性的民歌體裁之一，流行于甘肅、寧夏、青海等地，其特點(diǎn)是高亢、奔放。上去高山望平川就是一首典型的“花兒”體裁的民歌，在欣賞的時(shí)候，要注意引導(dǎo)學(xué)生感受“花兒” 基本音列的特點(diǎn)和演唱自由（如延長音、滑音）的特點(diǎn)，可補(bǔ)充欣賞具有“花兒”特點(diǎn)的歌曲，加深對(duì)“花兒”體裁的感知。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1學(xué)生聆聽歌曲舉杯祝福進(jìn)教室。2活動(dòng)看服飾猜民族。3活動(dòng)聽音樂猜民族。二、欣賞上去高山望平川師：欣賞了悠揚(yáng)的馬頭琴后，我們?cè)賮眈雎犚皇赘枨?。聽一聽，這兩首歌曲在音色、節(jié)奏、旋律等地方有什么不同。1欣賞上去高山望平川。學(xué)生找出聲音高亢明亮、旋律跳躍、節(jié)奏自由等特點(diǎn)。2教師介紹回族的“花兒”音樂體裁。3. 再次欣賞上去高山望平川找出演唱中的特點(diǎn)（滑音的運(yùn)用）。4教師出示上去高山望平川歌曲譜例，學(xué)生隨琴一起演唱，在演唱中感受“花兒”的三、課堂小結(jié)今天，我們欣賞了一首少數(shù)民族的民歌。中國是一個(gè)多民族的國家，不同的民族有不同的生活習(xí)俗和文化，民歌也體現(xiàn)了這些生活習(xí)俗和文化。希望大家能夠用更多的時(shí)間，多欣賞我國的民間歌曲，通過它們?nèi)チ私獠煌褡宓纳詈退麄兊奈幕?