努力才會(huì)有收獲教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。 2明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲”的道理，并以此激勵(lì)自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，并以此激勵(lì)自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：課件、成長(zhǎng)樹(shù)和愿望樹(shù)（圖）、蘋果形卡片； 學(xué)生：準(zhǔn)備一張形狀自己設(shè)計(jì)的卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎? 2你看過(guò)哪些動(dòng)畫片？這些動(dòng)畫片給你留下什么印象？ 二、欣賞節(jié)目，初步明理 1師：我們一起去看一部動(dòng)畫片小白兔和小灰兔。（課件） 2生欣賞動(dòng)畫片小白兔和小灰兔。 3師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔能收獲什么？為什么？ 生：小白兔什么也收獲不到。因?yàn)?師：可是，小灰兔為什么能收獲到胖胖的大蘿卜？ 生： 4師：是啊，收獲是勤勞澆開(kāi)的花朵。不付出勞動(dòng)，怎能收獲呢？請(qǐng)小朋友們繼續(xù)欣賞歌謠小蜜蜂。 （課件） 5生欣賞歌謠小蜜蜂。 6師：從這首歌謠中，你知道了什么？ 生： 師：小朋友們比較一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之處？ 生： 7師：小灰兔和小蜜蜂有一個(gè)要好的朋友，名字叫東東。東東啊，跟你們一樣，也是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生。今天，他也給我們帶來(lái)了一個(gè)發(fā)生在他自己身上的故事，請(qǐng)小朋友們欣賞。（課本） 8生欣賞成功背后 9師：東東成功的背后是什么呢？ 生： （師適時(shí)板書(shū)：努力才會(huì)有收獲） 三、暢談成功，深化認(rèn)識(shí) 1師：回想一下你有過(guò)的成功，比如說(shuō)：比賽得獎(jiǎng)啦，成績(jī)提高啦，學(xué)會(huì)某一種本領(lǐng)啦，弄明白某件事啦，等等。哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，說(shuō)說(shuō)你是怎樣獲得的。先跟同一小組的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)，寫在老師發(fā)給你們的紅蘋果卡片上。 2生小組討論，討論后把成功事例寫下。 3師：接下來(lái)讓我們走進(jìn)“天生我才必有用”展示廳。誰(shuí)愿意把你的成功與大家分享。 生上臺(tái)講述成功事例，師適時(shí)鼓勵(lì)并在黑板上貼上成長(zhǎng)樹(shù)，讓學(xué)生把成功的果子紅蘋果貼在成長(zhǎng)樹(shù)上。 4師：老師也有過(guò)一次難忘的成功，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 生：想。 5師講述自己的一次成功經(jīng)歷，并把寫有這件事的紅蘋果貼在成長(zhǎng)樹(shù)上。 師小結(jié)：這就是我們成長(zhǎng)道路上結(jié)出的一個(gè)個(gè)金色的果子，每一個(gè)果子都告訴我們 生：努力才會(huì)有收獲。 四、制訂計(jì)劃，鞏固延伸 1師：下學(xué)期，我們就上三年級(jí)了， 你想進(jìn)步更大一些，收獲更多一些嗎？ 生：想。 2師：那么，接下來(lái)你有什么希望和打算嗎？讓我們一起進(jìn)入小記者采訪廳，讓我來(lái)采訪一下小朋友們，好嗎？ 師采訪學(xué)生。 師：看來(lái)，小朋友們都有了一定的希望和計(jì)劃了。那就把你下半學(xué)期或下學(xué)期的計(jì)劃寫在你自己設(shè)計(jì)的那張卡片上吧。 生制訂計(jì)劃。 計(jì)劃制訂好后，部分學(xué)生展示計(jì)劃。 3師：小朋友們制訂的計(jì)劃都比較合理可行。接下來(lái)，我們將一起進(jìn)入名人引路廳。（課件） 生讀名人名言。 4師：讓這些名言伴隨著小朋友們實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，擁有更大的收獲。 相信明天的你會(huì)更棒，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)：明天的我會(huì)更棒！ 生對(duì)自己說(shuō)：明天的我會(huì)更棒！ 五、送愿望樹(shù)，激勵(lì)助行 師：小朋友們，老師還特別為你們準(zhǔn)備了一棵愿望樹(shù)，把這棵愿望樹(shù)貼在你們的教室里，別忘了，為它掛上你收獲的金果子。 生收下愿望樹(shù)。