陋室銘【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 熟讀文章，把握文章內(nèi)容，背誦文章。2 積累文言詞匯及句式，疏通文意。3 理解用托物言志的寫法表達(dá)作者的高潔志趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 積累重點(diǎn)詞匯，把握文章的主旨，欣賞駢句的句式特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】2. 理解用托物言志的寫法表達(dá)作者的高潔志趣。【學(xué)習(xí)方法】誦讀法 合作探究法學(xué)習(xí)過(guò)程 ：一、 預(yù)習(xí)交流【活動(dòng)一】讀寫字詞1. 給下列加點(diǎn)字注音。陋室銘 _ _ 惟吾德馨 _ 苔痕 _ 談笑有鴻儒 _ 案牘之勞形 _ 諸葛廬 _2. 參照注釋，解釋字詞。有仙則名 _ 有龍則靈 _ 斯是陋室 _ 惟吾德馨 _ 往來(lái)無(wú)白丁_ 無(wú)絲竹之亂耳_ _ 無(wú)案牘之勞形 _ _ 何陋之有 _ 談笑有鴻儒 _ 3.重點(diǎn)句式 何陋之有？ 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?！净顒?dòng)二】預(yù)習(xí)材料交流。1. 作者簡(jiǎn)介。劉禹錫 （772-842）唐代文學(xué)家，哲學(xué)家。字 _ ,有 _ 之稱。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。本篇是他被貶后寫的。2. 了解“銘”這種文體的特點(diǎn)。“銘”原來(lái)是古代刻在_ 文字，后來(lái)發(fā)展成為一中文體。這種文體_ 、 _ 、押韻，內(nèi)容上多有頌揚(yáng)或鑒戒。4 預(yù)習(xí)心得交流_ 二、 合作學(xué)習(xí)【活動(dòng)一】引導(dǎo)學(xué)生閱讀步驟1.教師范讀，學(xué)生注意讀音、斷句、語(yǔ)氣。步驟2.指名學(xué)生朗讀，其他同學(xué)指出問(wèn)題。全班齊讀。步驟3.在朗讀的過(guò)程中體會(huì)句式的特點(diǎn)。這種句式叫駢句?！净顒?dòng)二】整體感知步驟1.結(jié)合注釋，小組合作探究，翻譯文章。注意重點(diǎn)句式、詞匯。教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)句式: 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 孔子云:“何陋之有?！辈襟E2.圈點(diǎn)勾畫出文中寫了陋室的哪幾方面？ 【活動(dòng)三】精讀突破步驟1.文章開頭為什么寫山和水？ 步驟2.文中表現(xiàn)作者思想感情的句子是哪句？_ 步驟3.作者為什么在結(jié)尾提到諸葛廬、子云亭？_ 步驟4.文章結(jié)尾“何陋之有”有什么作用？_ 步驟5.作者借陋室要表達(dá)什么樣的情懷？這種寫法叫作？_ 【課堂小結(jié)】我學(xué)習(xí)，我總結(jié)。重點(diǎn)文言詞匯、文章的寫法、駢句?！眷柟烫嵘?. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。陋室銘中寫景色之雅的句子是：_， _寫交往之雅的句子是：_， _ 。作者認(rèn)為陋室不陋的句子是：_,_ 。文章的主旨句是：_, _。王歡字君厚，樂(lè)陵人也。安貧樂(lè)道，專精耽（1）學(xué)，不營(yíng)（2）產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩(shī)，雖家無(wú)斗儲(chǔ)（3），意怡如（4）也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙樱?）之。歡守志彌固，遂為通儒。（6）注釋：（1）耽：非常愛好。（2）謀求 （3）斗儲(chǔ)：一斗糧食的貯存。（4）意怡如：內(nèi)心還是安適愉快。（5）哂笑：譏笑 （6）通儒;指貫穿古今學(xué)識(shí)淵博的儒者。1. 其妻 患之 _ 2.常丐食誦詩(shī)_ 翻譯句子：歡守志彌固，遂為通儒。_ 2. 王歡與妻子的對(duì)話有什么作用？_ 家長(zhǎng)簽字教師評(píng)價(jià)批改日期【課后反思】