校園的早晨教學目標：1、通過完整聆聽教師的范唱，引導學生把握歌曲的風格。2、感受歌曲情緒的變化，并用歡快、活潑、朝氣的聲音有感情的演唱歌曲。3、通過聆聽、模唱、感受等活動，懂得歌曲的節(jié)奏、旋律、結構等特點。4、引導學生積極參與實踐和創(chuàng)造性活動，有創(chuàng)意的表現(xiàn)歌曲。教學重點：感受校園歌曲的魅力，有感情的演唱歌曲。教學難點：前八分休止和切分節(jié)奏的正確演唱，體會歌曲的內涵。教學過程：一、 組織教學師生相互問好二、 情景導入播放童年視頻短片，創(chuàng)設歡快活潑的生活氛圍，提問：這首歌曲唱了什么內容？你熟悉嗎？同學們都說得非常好，今天老師也給大家?guī)砹艘皇赘枨航處熓痉冻@的早晨。老師的這首歌曲是什么內容的？歌唱校園生活的，你的校園生活是什么樣？師：請同學們注意聽，請老師一起做個小游戲。做八分休止和切分節(jié)奏的節(jié)奏游戲。先說節(jié)奏語言，校園的早晨美，同學齊聲唱。再邊拍節(jié)奏邊說。師：同學們表現(xiàn)的真不錯，今天我們一起走進三中，學唱校園的早晨。聽，校園的早晨正在歌唱呢。三、 新課教學1、播放校園的早晨視頻，感受歌曲，校園的一天開始了，聽到這首歌曲，你感受到什么樣的情緒？從哪些方面感受到的？（歡快、活潑、抒情）（旋律，節(jié)奏）2、 你覺得歌曲的旋律有什么特點？（活潑，舞蹈性）3、 翻開書本，第二頁，用節(jié)奏讀歌詞，歌詞講述一個故事，讓我們記住什么？記住學生時代的美好時光，好好學習，以后長大成才。講解反復記號，混合拍。4、 我們一起用活潑的“啦”來熟悉旋律老師用“啦”示范一句；彈琴，生唱；提出難點地方的演唱：八分休止的節(jié)奏；跟伴奏旋律用啦唱。5、 用什么樣的聲音來演唱？老師用兩種聲音來表現(xiàn)，學生選擇。第二種聲音是怎么唱？你們模仿一下？6、 師伴奏生唱歌曲希望從聲音中聽出同學們的青春、快樂。7、出示歌譜，數(shù)一數(shù)有幾個樂句，這些樂句有什么關聯(lián)？A+B+A學生背誦歌詞7、 播放伴奏，加上身體的律動，男女生對唱歌曲。8、深化拓展欣賞視頻片段校園歌曲聯(lián)唱師生表演唱校園的早晨