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九年級道德與法治下冊 第二單元 復(fù)興之路 第六課 依法治國 第1框 法治 我們的選擇教案 人民版.doc

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九年級道德與法治下冊 第二單元 復(fù)興之路 第六課 依法治國 第1框 法治 我們的選擇教案 人民版.doc

法治:我們的選擇【教學(xué)目標(biāo)】1.了解人治和法治的表現(xiàn)和根本區(qū)別。2.知道全面推進(jìn)依法治國的歷史進(jìn)程。3.正確認(rèn)識依法治國及其重要意義。4.理解全面依法治國的必要性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識依法治國及其重要意義【教學(xué)難點(diǎn)】 全面依法治國的必要性【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課xx年1月1日起,中華人民共和國環(huán)境保護(hù)稅法施行。實施好這部稅法,是深入貫徹落實黨的十九大精神,樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念、打好污染防治攻堅戰(zhàn)的重要舉措,對于保護(hù)和改善環(huán)境、減少污染物排放,實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展具有十分重要的意義。實施環(huán)保稅法說明我們積極落實什么方略?二、自主預(yù)習(xí)1、從歷史上看,治理國家一般有_和_兩種方式。人治的表現(xiàn)是以言代法、_、情大于法。在人治社會里,誰的地位高、權(quán)力大,誰就說了算。法治的根本特征是,_是最大的權(quán)威,法律面前_,任何國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個人都沒有超越法律的_。人治和法治的_在于法大于權(quán)還是權(quán)大于法。從人治到法治,是人類社會_的表現(xiàn)。2、從_年通過第一部憲法,到_年中共十八屆四中全會對全民推進(jìn)依法治國作出戰(zhàn)略部署,我國走過了一段_的依法治國之路。3、依法治國就是依照_來治理國家。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的_,主體是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的_。依法治國的本質(zhì)是崇尚憲法和法律的_。依法治國的根本目的是保證人民群眾充分行使_的權(quán)利,維護(hù)人民_的地位。4、全面依法治國是中國特色社會主義的_和_。全面建成小康生活,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須_。展示:1.人治 法治 以權(quán)代法 法律 人人平等 特權(quán) 根本區(qū)別 文明進(jìn)步 2.1954 xx 艱難而充滿希望 3.法律 基本方式 人民群眾 權(quán)威 當(dāng)家作主 當(dāng)家作主 4.本質(zhì)要求 重要保障 全面推進(jìn)依法治國三、講授新課探究一:人治與法治閱讀課本57-58頁內(nèi)容,思考回答下列問題:1、人治與法治有什么區(qū)別?從歷史上看,治理國家一般有人治和法治兩種方式。人治的表現(xiàn)是以言代法、以權(quán)代法、情大于法。在人治社會里,誰的地位高、權(quán)力大,誰就說了算。法治的根本特征是,法律是最大的權(quán)威,法律面前人人平等,任何國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個人都沒有超越法律的特權(quán)。人治和法治的根本區(qū)別在于法大于權(quán)還是權(quán)大于法。從人治到法治,是人類社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)。2、討論并填寫下: 人 治 法 治 基礎(chǔ)個人專斷與獨(dú)裁 建立在民主的基礎(chǔ)上 特點(diǎn) 隨意性,多變性有統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威性 原則以個人意志為轉(zhuǎn)移 平等 后果 不能很好的體現(xiàn)民意,易造成社會的不公平可以公平、公正的處理問題,維護(hù)民意3、根據(jù)你的觀察和了解,當(dāng)前我國社會生活中是否還存在“人治”現(xiàn)象?請舉一兩例說明。存在:如城管暴力執(zhí)法、越權(quán)執(zhí)法。買官賣官等等。探究二:全面推進(jìn)依法治國閱讀課本59頁漫畫內(nèi)容,思考回答問題:1、 經(jīng)濟(jì)活動中還存在哪些與漫畫類似的現(xiàn)象?對這類現(xiàn)象,除了要進(jìn)行輿論監(jiān)督和道德譴責(zé)外,我們還應(yīng)該依靠什么治理?點(diǎn)撥:制造銷售假藥、假疫苗、短斤少兩。法律制度2. 社會生活能離開法律嗎?為什么?不能。沒有規(guī)矩不成方圓。國無法不治,民無法不立。材料:1978 年,鄧小平在中央工作會議上說:“ 為了保障人民民主 , 必須加強(qiáng)法制。必須使民主制度化、法律化,使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變,不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。”1997 年,中共十五大提出依法治國的基本方略,把建設(shè)社會主義法治國家確定為社會主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)。1999 年,“實行依法治國,建設(shè)社會主義法治國家”被寫入憲法。2002 年,黨的十六大將“依法治國基本方略得到全面落實”作為全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。2004 年,“國家尊重和保障人權(quán)”被寫入憲法,并把依法執(zhí)政作為中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式之一。xx 年,中國特色社會主義法律體系基本形成。xx 年,中共十八大提出,到2020 年全面建成小康社會時,依法治國基本方略全面落實,法治政府基本建成,司法公信力不斷提高,人權(quán)得到切實尊重和保障。xx 年,中共十八屆三中全會提出“推進(jìn)法治中國建設(shè)”的新目標(biāo)。xx 年,中共十八屆四中全會通過了中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定。這是首次以依法治國為主題的中央全會。xx 年,中共十九大提出,到2035 年我國基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化時,法治國家、法治政府、法治社會基本建成。到本世紀(jì)中葉,把我國建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國時,實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。1、上述材料說明什么?從1954 年通過第一部憲法,到xx 年中共十八屆四中全會對全面推進(jìn)依法治國作出戰(zhàn)略部署,我國走過了一段艱難而充滿希望的依法治國之路。依法治國取得了重大成就。2、全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么?全面推進(jìn)依法治國,總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家。這就是,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,堅持中國特色社會主義制度,貫徹中國特色社會主義法治理論,形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系,形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系,堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn),堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè),實現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法,促進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。3、如何理解依法治國?點(diǎn)撥:依法治國就是依照法律來治理國家。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式,主體是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民群眾。依法治國的本質(zhì)是崇尚憲法和法律的權(quán)威。依法治國的根本目的是保證人民群眾充分行使當(dāng)家作主的權(quán)利,維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。4、為什么要實行依法治國?點(diǎn)撥:全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障。全面建成小康生活,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須全面推進(jìn)依法治國。5、材料:xx 年3 月10 日,全國人大常委會在向十一屆全國人大四次會議作工作報告時宣布:一個立足中國國情和實際、適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、集中體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨和中國人民意志,以憲法為統(tǒng)帥,以憲法相關(guān)法、民法商法等多個法律部門的法律為主干,由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個層次的法律規(guī)范構(gòu)成的中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成黨的十五大提出的到xx 年形成中國特色社會主義法律體系的立法工作目標(biāo)如期完成。有人認(rèn)為,中國特色社會主義法律體系的形成,意味著我國已經(jīng)完成了建設(shè)社會主義法治國家的歷史使命。對此,你是怎么看的?點(diǎn)撥:遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成。法律體系的形成是位依法治國提供了前提條件,說明法律制度建設(shè)比較完備,但這些制度的實行、落實、執(zhí)行還要努力。6、法制與法治有什么區(qū)別?點(diǎn)撥:法制是法律制度的簡稱,屬于制度的范疇,是一種實際存在的東西,是靜態(tài)的。法治是法律治理的簡稱,是一種治國原則和方法,是相對于“人治”而言的,是對法制這種實際存在的東西的完善和改造,是動態(tài)的。我國經(jīng)歷了由建設(shè)社會主義法制國家到建設(shè)社會主義法治國家的發(fā)展過程,標(biāo)志著我國社會主義法制建設(shè)進(jìn)入了重視法律實施、注重依法治理的階段。四、課堂小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲?還有哪些疑惑?五、板書設(shè)計

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