第23課 反戰(zhàn)和平運(yùn)動清單一戰(zhàn)后世界和平運(yùn)動的第一次高潮保衛(wèi)世界和平大會和羅素愛因斯坦宣言1.保衛(wèi)世界和平大會(1)背景：美國挑起的“冷戰(zhàn)”遭到反對。經(jīng)過兩次大戰(zhàn)，世界人民的反戰(zhàn)和平意識空前提高。(2)世界和平大會：第一屆：1949年在巴黎和布拉格舉行，要求原子能的使用只限于和平目的與改善人類福利。第二屆：1950年在華沙舉行，決定成立世界和平理事會，該組織以“和平共處”為基本原則。2羅素愛因斯坦宣言(1)背景：美蘇“冷戰(zhàn)”加劇，北約與華約對峙，戰(zhàn)爭危險(xiǎn)增大。(2)內(nèi)容：熱核武器具有毀滅人類的危險(xiǎn)，各國政府應(yīng)尋求和平而非戰(zhàn)爭辦法來解決一切爭端。(3)影響：越來越多的科學(xué)工作者投身到反戰(zhàn)和平運(yùn)動中。清單二戰(zhàn)后世界和平運(yùn)動的第二次高潮60、70年代的美國反戰(zhàn)運(yùn)動1.背景美國發(fā)動侵越戰(zhàn)爭。2表現(xiàn)1965年，一些青年學(xué)生焚毀征兵證，反對侵略戰(zhàn)爭，拉開反戰(zhàn)運(yùn)動的序幕。3形式游行示威、拒繳戰(zhàn)爭稅、召開宣講會等。4影響(1)這一時期的反戰(zhàn)運(yùn)動還與當(dāng)時的黑人民權(quán)運(yùn)動、婦女運(yùn)動、學(xué)生運(yùn)動相結(jié)合，構(gòu)成了罕見的社會浪潮。(2)其他國家也舉行了各種聲援活動。20世紀(jì)60、70年代，以反對美國侵略越南為中心內(nèi)容的反戰(zhàn)運(yùn)動在全世界范圍內(nèi)興起，對美國社會乃至歐洲社會都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，這次運(yùn)動給美國政府的侵越政策造成了巨大壓力。清單三戰(zhàn)后世界和平運(yùn)動的第三次高潮80年代和平運(yùn)動的高漲1.背景(1)西歐是兩次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，人們的反戰(zhàn)意識尤為強(qiáng)烈。(2)北約集團(tuán)準(zhǔn)備在西歐部署美國中程導(dǎo)彈。2內(nèi)容反對美、蘇的核軍備競賽，要求建立“無核區(qū)”。3影響(1)波及世界各地。(2)督促聯(lián)大宣布1986年為“國際和平年”。反戰(zhàn)和平運(yùn)動是一種非政府的民間運(yùn)動，它雖然不能從根本上制止戰(zhàn)爭的發(fā)生，但是這些行動宣傳了和平思想，給政府一定的壓力，對他們的決策起了一定影響，對捍衛(wèi)和平、維護(hù)世界的穩(wěn)定有一定作用。清單四對戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動的認(rèn)識反戰(zhàn)和平運(yùn)動的特點(diǎn)和作用1.特點(diǎn)(1)內(nèi)容上：以反核運(yùn)動為中心。(2)范圍上：從社會領(lǐng)域看，參與階層廣泛；從空間分布看，地域廣泛，具有真正的全球性。(3)組織上：逐漸由分散走向統(tǒng)一，由國內(nèi)運(yùn)動走向跨國行動。2作用(1)在一定程度上影響到各國政府及政黨的政策制定。(2)教育和動員了廣大民眾，使和平的思想逐漸普及，為世界持久和平提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。探究點(diǎn)一世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動興起的原因史料探究材料一鑒于未來任何世界大戰(zhàn)必將使用核武器，而這種武器威脅人類的生存，我們號召世界各國政府認(rèn)識到并公開承認(rèn)，它們的目的決不能通過世界大戰(zhàn)來達(dá)到，因此，我們也號召它們尋求和平辦法來解決它們之間的一切爭端。(1)材料一出自哪個文獻(xiàn)？材料反映的主要內(nèi)容是什么？答案羅素愛因斯坦宣言。內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)了核戰(zhàn)爭將導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。敦促各國政府做出承諾，不再把科學(xué)成果用于戰(zhàn)爭的目的。材料二還要抬頭張望多少次，人們才能看到藍(lán)天？當(dāng)權(quán)者還要再長幾只耳朵，才能聽到人民的哭聲？還要有多少人死去，我們才會真正醒悟過來？這答案啊，我的朋友，它已隨風(fēng)而逝歌曲隨風(fēng)而逝(2)材料二的核心思想是什么？當(dāng)權(quán)者為什么“不顧人民的哭聲”還要把戰(zhàn)爭繼續(xù)下去？答案思想：反對美國在越南的戰(zhàn)爭。原因：出于爭霸世界的需要。結(jié)論形成第二次世界大戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動興起的原因(1)第二次世界大戰(zhàn)的劫難使世界各國人民渴望和平。(2)核武器陰影的籠罩，嚴(yán)重威脅人類文明。(3)美蘇冷戰(zhàn)加劇，導(dǎo)致兩大軍事集團(tuán)的對峙及軍備競賽的升級，造成世界不安寧。(4)美國發(fā)動的越南戰(zhàn)爭等局部戰(zhàn)爭的存在，威脅世界和平。(5)眾多文化名人的推動，如羅素和愛因斯坦。(6)社會主義國家和各國共產(chǎn)黨人的號召和組織。(7)世界各國民眾維護(hù)世界和平意識的增強(qiáng)。探究點(diǎn)二世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動的新特點(diǎn)史料探究材料一圖中的反戰(zhàn)標(biāo)志流行于世界已有五十年歷史，在歐美與可口可樂和耐克的商標(biāo)一樣有名。它源于海軍旗語，由nuclear disarmament(核裁軍)“N”和“D”字母組成。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動的核心內(nèi)容，并分析反戰(zhàn)標(biāo)志出現(xiàn)的意義。答案內(nèi)容：以反核運(yùn)動為核心。意義：有利于世界人民團(tuán)結(jié)反戰(zhàn)，廣泛參與；有利于擴(kuò)大反戰(zhàn)和平運(yùn)動在世界的影響。材料二2005年度諾貝爾和平獎揭曉，國際原子能機(jī)構(gòu)(IAEA)及其總干事巴拉迪因防止核能被用于軍事目的并確保最安全地和平利用核能而榮獲這一榮譽(yù)。挪威諾貝爾委員會的理由是諾貝爾在他的遺囑中寫道，諾貝爾和平獎的一個評獎標(biāo)準(zhǔn)是頒發(fā)給那些為“取消或減少常備軍”作出巨大貢獻(xiàn)的人。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出二戰(zhàn)后世界為制止核戰(zhàn)爭所作出的努力。答案成立國際原子能機(jī)構(gòu)，和平利用核能，防止用于軍事目的；各國加強(qiáng)外交合作，美蘇多次達(dá)成核裁軍條約(如中導(dǎo)條約)；各界人士積極呼吁，羅素愛因斯坦宣言發(fā)表；各國人民開展反戰(zhàn)和平運(yùn)動。結(jié)論形成第二次世界大戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動的新特點(diǎn)(1)核武器毀滅性的后果以及美蘇核軍備競賽，對人類生存和發(fā)展構(gòu)成巨大威脅。因此，反戰(zhàn)和平運(yùn)動更多的是以反核運(yùn)動為中心。(2)第二次世界大戰(zhàn)后，在社會主義國家和各國共產(chǎn)黨人的推動下，科學(xué)家和知識分子成為反戰(zhàn)和平運(yùn)動的重要力量，隨后浸透到社會各階層。由于美蘇在全球范圍內(nèi)的爭奪，更由于美蘇的核武器足以毀滅地球幾十次，全人類面臨著戰(zhàn)爭和核災(zāi)難的威脅。因此，反戰(zhàn)和平運(yùn)動呈現(xiàn)出廣泛性和全球性的特點(diǎn)。(3)隨著全球化的發(fā)展，戰(zhàn)爭特別是核戰(zhàn)爭已是全人類面臨的共同問題。因此，和平運(yùn)動越來越趨向國際化。一、選擇題(每小題4分，共24分)1促使二戰(zhàn)后世界保衛(wèi)和平大會召開的原因有()兩次世界大戰(zhàn)的浩劫促使人民反思戰(zhàn)爭的教訓(xùn)“冷戰(zhàn)”的興起朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)核武器毀滅性的破壞力ABC D解析：選C容易判斷為正確；“冷戰(zhàn)”開始的時間是“1947年”，且“冷戰(zhàn)”引發(fā)軍事對峙威脅世界和平，正確；注意的時間是1950年，在第一屆反戰(zhàn)大會的1949年以后，故不是原因，排除。2.作者創(chuàng)作右圖的意圖是()A為慶祝世界保衛(wèi)和平大會的召開B為慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利C為慶祝聯(lián)大在無反對票的情況下通過世界人權(quán)宣言D為慶祝不擴(kuò)散核武器條約的簽訂解析：選A本題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識。畢加索為1952年12月維也納世界保衛(wèi)和平大會獻(xiàn)上佳作和平鴿。3隨著美蘇“冷戰(zhàn)”加劇，北約和華約兩大軍事集團(tuán)對峙，戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)加大。面對這種狀況，許多有良知的科學(xué)家紛紛挺身而出，反對戰(zhàn)爭。羅素愛因斯坦宣言的發(fā)表()A表明愛因斯坦放棄科研轉(zhuǎn)而投身于反戰(zhàn)運(yùn)動B體現(xiàn)了科學(xué)家們關(guān)愛生命、關(guān)注全人類命運(yùn)的精神C先后有一些著名科學(xué)家和文藝界人士簽名D形成了戰(zhàn)后第二次和平運(yùn)動高潮解析：選B本題考查學(xué)生分析問題的能力。A項(xiàng)愛因斯坦投身反戰(zhàn)運(yùn)動時并未放棄科研；C項(xiàng)在該宣言中簽名的主要是科學(xué)家；D項(xiàng)戰(zhàn)后第二次和平運(yùn)動高潮應(yīng)是由反對越南戰(zhàn)爭引發(fā)的。4鮑勃迪倫被認(rèn)為是20世紀(jì)美國最重要、最有影響力的民謠歌手，他的歌曲曾成為20世紀(jì)六七十年代美國大規(guī)模的反戰(zhàn)運(yùn)動的圣歌。下列有關(guān)反戰(zhàn)運(yùn)動的說法不正確的是()A運(yùn)動與越戰(zhàn)的發(fā)展直接相關(guān)B青年學(xué)生是運(yùn)動的主力軍C反戰(zhàn)的目的是聲援美國侵略越南D運(yùn)動使人們開始懷疑美國在越南進(jìn)行戰(zhàn)爭的正義性解析：選C這一時期的反戰(zhàn)運(yùn)動與美國侵越戰(zhàn)爭有關(guān)，青年學(xué)生是運(yùn)動的主力軍，這場運(yùn)動使人們開始懷疑美國在越南進(jìn)行戰(zhàn)爭的正義性，A、B、D三項(xiàng)都正確。反戰(zhàn)的目的是結(jié)束戰(zhàn)爭，C項(xiàng)明顯錯誤，符合題意。5下列關(guān)于戰(zhàn)后第三次世界和平運(yùn)動的敘述不正確的是()A原因是由于美國決定在西歐部署中程導(dǎo)彈B和平運(yùn)動的參加者強(qiáng)烈反對美蘇兩個超級大國的核軍備競賽C和平運(yùn)動波及了世界各地，美國、加拿大、日本、澳大利亞等國都出現(xiàn)了各種形式的和平運(yùn)動D在和平運(yùn)動推動下，1979年聯(lián)合國大會通過國際和平年宣言解析：選DA、B、C三項(xiàng)分別是運(yùn)動的直接原因、內(nèi)容和空間范圍，D項(xiàng)是影響，但D項(xiàng)的時間應(yīng)為1985年，符合題意。6對戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動具有真正的全球性的特點(diǎn)理解最準(zhǔn)確的是()A反戰(zhàn)運(yùn)動參與階層廣泛B參與者遍及世界各大洲的許多國家C全球性包括兩方面：一是參與階層廣泛；二是參與者遍及世界各大洲的許多國家D反戰(zhàn)和平運(yùn)動逐漸由分散走向統(tǒng)一，由國內(nèi)運(yùn)動走向跨國行動解析：選C反戰(zhàn)和平運(yùn)動具有真正的全球性特點(diǎn)，包括兩個方面：參與人員、涉及地域。二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分)7閱讀下列材料：材料一戰(zhàn)爭名稱雙方動員軍隊(duì)數(shù)量直接戰(zhàn)爭費(fèi)用(億美元)雙方傷亡人數(shù)財(cái)產(chǎn)損失一戰(zhàn)7 350萬1 8633 000多萬3 300億美元二戰(zhàn)1.1億13 5201億多4萬億美元越南戰(zhàn)爭/(美國)2 000將近200萬/兩伊戰(zhàn)爭/250多萬9 000億美元海灣戰(zhàn)爭/(美國)60010萬2 600億美元材料二畢加索和平鴿(石版畫)材料三國際和平年紀(jì)念郵票(1986年)請回答：(1)概括材料一反映的現(xiàn)象。談?wù)勀銓?zhàn)爭、發(fā)展、和平的關(guān)系的認(rèn)識。(4分)(2)材料二中的這幅畫是為什么而作？有什么象征意義？(2分)(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識指出，我國發(fā)行國際和平年紀(jì)念郵票的依據(jù)是什么？(4分)(4)你認(rèn)為材料二、三兩幅圖片有怎樣的相同點(diǎn)？這說明了哪些重要問題？(4分)解析：本題考查學(xué)生閱讀理解材料及分析概括歷史問題的能力。第(1)問由戰(zhàn)爭造成的巨大生命財(cái)產(chǎn)損失概括分析。第(2)問關(guān)鍵是判斷出和平鴿是畢加索為慶祝世界保衛(wèi)和平大會的召開而作。第(3)問可依據(jù)材料二中“1986”“國際和平年”等信息，聯(lián)系1985年聯(lián)大的內(nèi)容進(jìn)行分析。第(4)問中的“相同點(diǎn)”可根據(jù)圖片中的鴿子等信息進(jìn)行概括，說明的問題應(yīng)從反戰(zhàn)思想、主要特點(diǎn)等角度進(jìn)行歸納。答案：(1)現(xiàn)象：戰(zhàn)爭，無論是世界大戰(zhàn)還是局部戰(zhàn)爭，都消耗了大量人力、物力和財(cái)力，造成了人力、物力、財(cái)力的巨大損失。認(rèn)識：戰(zhàn)爭是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大障礙，只有維護(hù)世界和平，才能集中精力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，所以和平是發(fā)展的前提。(2)為慶祝第一屆世界保衛(wèi)和平大會的召開而作。是和平的象征。(3)1985年，聯(lián)合國大會通過國際和平年宣言，宣布1986年為“國際和平年”。(4)相同點(diǎn)：都以鴿子象征和平。說明的問題：反對戰(zhàn)爭、維護(hù)和平的思想深入人心；二戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動具有真正的全球性。8閱讀下列材料，回答問題。材料一美國轟炸北越的新聞一播出，“爭取明智的核政策委員會”就發(fā)表了一份由其副主席H休斯和斯波克簽名的抗議電報(bào)。1965年感恩節(jié)后的星期六，“激進(jìn)派”還向身旁那些擔(dān)心自己的兒子會去越南送死的家庭婦女揮舞著越共的旗幟。教會也彌漫著高漲的反戰(zhàn)情緒。善良的基督徒不能忍受美軍在越南的狂轟濫炸、屠殺無辜的罪行，紛紛參加了游行示威。20世紀(jì)六七十年代美國和平反戰(zhàn)運(yùn)動的演進(jìn)材料二“10月15日，有十多萬人在波士頓公共廣場集會抗議越戰(zhàn)。11月15日，有25萬反戰(zhàn)人士進(jìn)軍華盛頓，有些示威者甚至扛著寫有越戰(zhàn)死者名單的棺材。這次運(yùn)動有一百五十萬學(xué)生參加，波及美國兩千五百所大學(xué)的半數(shù)?！蓖鼜厮固毓鈽s與夢想(1)根據(jù)材料一概括20世紀(jì)六七十年代美國反戰(zhàn)運(yùn)動高漲的原因。(6分)(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括反戰(zhàn)和平運(yùn)動的特點(diǎn)。(6分)解析：本題考查學(xué)生知識遷移的能力。第(1)問考慮當(dāng)時世界人民要求和平的呼聲，還要考慮越戰(zhàn)對美國國內(nèi)的困擾。第(2)問主要分析參與的群體具有廣泛性、規(guī)模大等特點(diǎn)，另外考慮規(guī)模、形式、影響等方面。答案：(1)人民渴望和平，侵越戰(zhàn)爭導(dǎo)致美國國內(nèi)征兵等矛盾激化。(2)參與階層廣泛；規(guī)模大；持續(xù)時間長；影響深遠(yuǎn)；反戰(zhàn)運(yùn)動形式多樣(與黑人民權(quán)運(yùn)動、婦女運(yùn)動、學(xué)生運(yùn)動相結(jié)合)。