講究衛(wèi)生，從我做起主題班級(jí)活動(dòng)方案活動(dòng) 背景】有一次，我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上班會(huì)課，見地面又岀現(xiàn)了幾團(tuán) 廢紙屑，當(dāng)時(shí)還有幾位同學(xué)未進(jìn)教室。我突然想到這是進(jìn)行教育的好時(shí) 機(jī)，于是指著地面對(duì)大家說：“這兒不知誰(shuí)丟下幾團(tuán)廢紙，進(jìn)來(lái)的同學(xué)都 沒有撿起來(lái)，現(xiàn)在還有三位同學(xué)未進(jìn)來(lái)，我們要看看他們會(huì)不會(huì)發(fā) 現(xiàn)?！边@一說，全班同學(xué)都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學(xué)沖 進(jìn)了教室，踩 著紙團(tuán)走向座位；第二位同學(xué)看了看卻無(wú)動(dòng)于衷，坐到座位上去了。這 時(shí)，大多數(shù)同學(xué)的臉上開始露出失望和焦急的神情，當(dāng)?shù)谌煌瑢W(xué)進(jìn)來(lái)的 時(shí)候，大家都期盼地望著他，這位同學(xué)果然不負(fù)眾望，一看地上有紙 屑，很自然的彎腰撿了起來(lái)，全班同學(xué)頓時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。活動(dòng)主題內(nèi)容】講究衛(wèi)生，從我做起指導(dǎo)思想】。督促學(xué)生不隨意亂扔垃圾，做一個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子?；顒?dòng)目標(biāo)】1, 通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正亂丟紙屑的壞習(xí)慣，培養(yǎng)他 們講究衛(wèi)生的意識(shí)，促使他們從我做起、從身邊小事做起，改正不講究衛(wèi) 生的不良習(xí)慣。2, 培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，樹立美化班級(jí)的意識(shí)，通過讓同學(xué)自編并演講小紙團(tuán)的自述的故事使大家從心底里認(rèn)同保潔可美化班級(jí)的道 理。表?yè)P(yáng)自覺撿起紙團(tuán)的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)講究衛(wèi)生的熱潮，進(jìn) 而形成一個(gè)良好的班風(fēng)。3, 通過本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性，制定出具體的搞好衛(wèi)生的措施，讓班級(jí)衛(wèi)生，校園面貌煥然一新?；顒?dòng)準(zhǔn)備】1、競(jìng)選衛(wèi)生監(jiān)督員，收集有關(guān)講衛(wèi)生的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)。2、出教室是我家，衛(wèi)生靠大家的主題黑板報(bào)。3、收集舒適環(huán)境和臟亂環(huán)境的有關(guān)圖片。4、指導(dǎo)四位學(xué)生寫好童話故事小紙團(tuán)的自述并能有趣生動(dòng)地講述。5、在黑板一角開辟一處“衛(wèi)生監(jiān)督崗”登記亂扔垃圾的人。6、舒緩節(jié)奏鋼琴曲一首，課件。活動(dòng)方法及內(nèi)容】、導(dǎo)入課題課件在鋼琴音樂中展示舒適環(huán)境和臟亂環(huán)境的相關(guān)圖1, 片。2, 請(qǐng)同學(xué)說說自己的感受：干凈整潔有啥好處？臟亂有啥不好？3, 板書課題：講究衛(wèi)生，從我做起二、活動(dòng)過程一）講故事小紙團(tuán)的自述1, 師：幾個(gè)小紙團(tuán)靜靜地躺在我們班的地板上，它們悲傷的地看著我們。我們?nèi)嗤瑢W(xué)有的在活動(dòng)，有的在寫字，沒有人關(guān)心它們從哪里 來(lái)？好像把它當(dāng)作熟悉的朋友一樣。今天小小的紙團(tuán)有話對(duì)大家說，下面 有請(qǐng)第一組的劉億守同學(xué)為大家講故事小紙團(tuán)的自述。2, 分別請(qǐng)四位有充分準(zhǔn)備的同學(xué)上講臺(tái)講故事。（準(zhǔn)備階段指導(dǎo)學(xué) 生編寫故事時(shí)要求學(xué)生結(jié)合班里實(shí)際，甚至能再現(xiàn)三位同學(xué)面對(duì)小紙團(tuán)的 情景。故事要有幽默感，有笑點(diǎn)，讓同學(xué)們?cè)谛β暲镎J(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤或產(chǎn) 生共鳴，讓心靈得到洗滌。這是本設(shè)計(jì)的一個(gè)目標(biāo)亮點(diǎn)。教 師在組織四名 學(xué)生講故事的活動(dòng)中，要靈活點(diǎn)撥，用音樂渲染氣氛，用語(yǔ)言煽情，激發(fā) 高潮。）二）討論教室衛(wèi)生現(xiàn)狀，交流想法1, 請(qǐng)同桌互相交流對(duì)本班教室衛(wèi)生情況的想法。2, 教師先請(qǐng)兩位同學(xué)（一男一女）講講教室衛(wèi)生存在哪些問題？同 學(xué)們做得不夠好的地方表現(xiàn)在哪？三）制定班級(jí)衛(wèi)生管理措施1, 以組為單位包干教室的某個(gè)區(qū)域，不留死角。2, 每天上下午，下第二節(jié)課課間每組的衛(wèi)生監(jiān)督員互相檢查對(duì)方所包干的區(qū)域的衛(wèi)生情況，有問題立刻指導(dǎo)整改。3, 值日生打掃教室時(shí)間：上午早讀前，下午第一節(jié)課前。4, 衛(wèi)生巡視員負(fù)責(zé)全班范圍的衛(wèi)生監(jiān)督，亂扔垃圾的黑板公開批評(píng)。三、拓展延伸1,學(xué)生互查儀容儀表請(qǐng)同桌之間互相檢查是否洗臉、剪指甲和趾甲、勤洗澡，和穿在身上的衣物是否整潔，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2,拍自己寢室照片與別人分享請(qǐng)大家自查自己臥室是否干凈整潔，家居物品擺放是否整齊。在自己臥室讓家長(zhǎng)幫忙照一張相片分享到班的Q群里。四，活動(dòng)總結(jié)講衛(wèi)生，講文明，從我做起，從細(xì)微處做起。臥室是我們自己的家，我們愛它，讓它更美。教室是我們共同的家，我們更愛她，讓 她更漂 亮。由今天開始，我們動(dòng)起手搞好自己“小家”的衛(wèi)生，搞好大家”的清潔衛(wèi)生，共同維護(hù)，不要讓小紙團(tuán)小紙屑嘲笑我們，不要讓垃圾鄙視我們。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，共同維護(hù)美好的家園，好嗎？齊唱團(tuán)結(jié)就是力量。五，預(yù)期效果1, 幫助學(xué)生提高衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2, 培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，關(guān)心集體的責(zé)任感。3, 培養(yǎng)學(xué)生向往美，創(chuàng)造美，維護(hù)美的價(jià)值觀。