第4章 生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展章末整合(四)本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建_；_；_；_； _； _；_； _； _；_。答案非生物成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者食物網(wǎng)物理化學(xué)行為抵抗力恢復(fù)力規(guī)律方法整合方法一巧判生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級(jí)典例1兔子吃草，紅狐吃兔，狼吃紅狐構(gòu)成的食物鏈中，紅狐所處的消費(fèi)者級(jí)別及營養(yǎng)級(jí)級(jí)別分別是()A次級(jí)消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級(jí)B次級(jí)消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級(jí)C三級(jí)消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級(jí)D三級(jí)消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級(jí)答案B解析在生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者是指直接或間接以植物為食的異養(yǎng)生物(主要是動(dòng)物)。直接以植物為食的是初級(jí)消費(fèi)者，以植食動(dòng)物為食的是次級(jí)消費(fèi)者，以小型肉食動(dòng)物為食的是三級(jí)消費(fèi)者。而營養(yǎng)級(jí)是指一條食物鏈的每一環(huán)節(jié)上所有生物的總和，生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級(jí)，植食動(dòng)物(初級(jí)消費(fèi)者)為第二營養(yǎng)級(jí)，小型肉食動(dòng)物(次級(jí)消費(fèi)者)為第三營養(yǎng)級(jí)。方法鏈接對(duì)于生物在生態(tài)系統(tǒng)中所處的營養(yǎng)級(jí)，先依據(jù)各種生物的有機(jī)物總量、能量、數(shù)量或有毒物質(zhì)富集量等繪出食物鏈，然后加以判斷。1營養(yǎng)級(jí)的計(jì)算從生產(chǎn)者開始，每一個(gè)環(huán)節(jié)為一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。2營養(yǎng)級(jí)與消費(fèi)者的級(jí)別并不一致，營養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者級(jí)別1。因?yàn)闋I養(yǎng)級(jí)是從生產(chǎn)者開始的，消費(fèi)者級(jí)別是從初級(jí)消費(fèi)者開始的。3消費(fèi)者所處的營養(yǎng)級(jí)級(jí)別并不是一成不變的，一種消費(fèi)者可在同一食物網(wǎng)的不同食物鏈中占據(jù)多個(gè)營養(yǎng)級(jí)。4分解者在生態(tài)系統(tǒng)中不能歸入任何一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。這是由于分解者與動(dòng)植物形成的是腐生關(guān)系而不是捕食關(guān)系，所以不能列入食物鏈，也就不能列入營養(yǎng)級(jí)。遷移訓(xùn)練1長期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)。若每個(gè)營養(yǎng)級(jí)每日每小時(shí)的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級(jí)依次是()A第三營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí)、第一營養(yǎng)級(jí)B第三營養(yǎng)級(jí)、第一營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí)C第二營養(yǎng)級(jí)、第三營養(yǎng)級(jí)、第一營養(yǎng)級(jí)D第一營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí)、第三營養(yǎng)級(jí)答案D解析a的耗氧量隨著時(shí)間變化，在有光照時(shí)釋放氧氣，所以應(yīng)該是進(jìn)行光合作用的生產(chǎn)者，為第一營養(yǎng)級(jí)。低營養(yǎng)級(jí)所含有機(jī)物的總量比高營養(yǎng)級(jí)多，呼吸消耗有機(jī)物的量多，所以耗氧量也多。b、c相比，b所示生物耗氧量大于c所示生物，故b為第二營養(yǎng)級(jí)，推斷此食物鏈方向abc，故選D。方法二食物鏈和食物網(wǎng)的分析典例2如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，分析回答有關(guān)問題。(1)在此食物網(wǎng)中共有_條食物鏈。(2)在此食物網(wǎng)中，_屬于初級(jí)消費(fèi)者，處于最高營養(yǎng)級(jí)的生物是_。(3)在此食物網(wǎng)中，可以占有兩個(gè)及以上不同營養(yǎng)級(jí)的生物有_。(4)兔和食草昆蟲之間的關(guān)系是_；貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是_；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是_聯(lián)系。(5)由于捕獵的原因，貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量將會(huì)_。答案(1)10(2)兔、鼠、吃草籽的鳥、食草昆蟲貓頭鷹、狐(3)食蟲鳥、蟾蜍、蛇、貓頭鷹(4)競(jìng)爭(zhēng)捕食和競(jìng)爭(zhēng)食物(5)增多解析對(duì)于有關(guān)食物網(wǎng)的題目，解題時(shí)首先要數(shù)清有幾條食物鏈；其次，理清某一生物在每一條食物鏈上所處的營養(yǎng)級(jí)，歸納出該生物共有哪幾個(gè)營養(yǎng)級(jí)；最后，弄清該生物與其他生物之間的關(guān)系有哪幾種，當(dāng)某種生物因某種因素而減少時(shí)，對(duì)另一生物的影響，可順著關(guān)系線路進(jìn)行綜合分析。方法鏈接1食物鏈的分析如食物鏈：ABCDE。(1)每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者(如A)，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營養(yǎng)級(jí)(如E)，中間為多種動(dòng)物，有任何地方間斷都不能算完整的食物鏈。(2)在食物鏈中，當(dāng)某種生物大量增加時(shí)，一般會(huì)導(dǎo)致作為其食物的上一營養(yǎng)級(jí)數(shù)量減少，作為其天敵的下一營養(yǎng)級(jí)數(shù)量增多。如C大量增加時(shí)，B減少，A、D、E增多。(3)食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)生物之間是相互制約的，使它們的數(shù)量始終處于一種動(dòng)態(tài)平衡中。這種制約可能來自于種間，也可能來自于種內(nèi)。如當(dāng)C大量增加時(shí)，雖然其他幾個(gè)營養(yǎng)級(jí)數(shù)量暫時(shí)變化較大，但一段時(shí)間后數(shù)量又趨于新的穩(wěn)定。2食物網(wǎng)的分析(如圖所示)(1)由于同種生物在食物網(wǎng)不同食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級(jí)，所以兩種生物之間的關(guān)系有可能出現(xiàn)不同。(2)在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因外界因素而大量增加時(shí)，一般除導(dǎo)致上一營養(yǎng)級(jí)數(shù)量減少，下一營養(yǎng)級(jí)數(shù)量增加外，還會(huì)導(dǎo)致與其有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物數(shù)量下降(如圖中E大量增加時(shí)，會(huì)導(dǎo)致A數(shù)量減少，F(xiàn)數(shù)量增加，同時(shí)會(huì)引起與E有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的B數(shù)量減少)。(3)在食物網(wǎng)中，當(dāng)一種生物因某種原因而大量減少，對(duì)另一種生物的影響沿不同的食物鏈分析結(jié)果不同時(shí)，應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。(4)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物的種類而非生物的數(shù)量。(5)生物數(shù)量往往還表現(xiàn)出與生物的生殖周期等有關(guān)的復(fù)雜關(guān)系。即分析問題時(shí)，既要注意遵循一定的規(guī)律，還要注意事物的復(fù)雜性，如環(huán)境不同，生物可能表現(xiàn)不同。遷移訓(xùn)練2如圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述中，錯(cuò)誤的是()A此生態(tài)系統(tǒng)中有8條食物鏈B沿食物鏈甲丙己庚，庚獲得的能量最多C若丙種群數(shù)量下降5%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化D丁和辛之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系答案B解析沿食物鏈甲丙己庚，庚獲得的能量最少，因?yàn)檫@條食物鏈中庚所處的營養(yǎng)級(jí)最高。方法三生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的分析典例3如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，若E生物種群總能量為7.1109 kJ，B生物種群總能量為2.3108 kJ。從理論上計(jì)算，A儲(chǔ)存的總能量最少為()A7.1108 kJ B4.8107 kJC5.95107 kJ D2.3107 kJ答案B解析由圖可知，D為生產(chǎn)者，要使A獲得的能量最少，則必須保證三個(gè)條件：一是能量來源途徑要最少，二是能量傳遞效率要最低，三是食物鏈要最長。故從理論上講，與A儲(chǔ)存的能量最少相關(guān)的食物鏈不可能是DA，也不可能是DA、DECA同時(shí)存在，只能是DECA。為此，E的能量在傳給A的途徑中，只有確保：E在傳給B時(shí)用去的能量最多，E的總能量減去傳給B的后再傳給C時(shí)效率最低，C在傳給A時(shí)效率最低，結(jié)果才能使A獲得的能量最少。所以據(jù)此計(jì)算得A儲(chǔ)存的總能量最少為(7.1109 kJ2.3108 kJ10%)10%10%4.8107 kJ。方法鏈接能量沿著食物鏈或食物網(wǎng)從一個(gè)種群流到另一個(gè)種群時(shí)，需要考慮能量被利用和未被利用等多方面的能量值，其關(guān)系可用下圖表示：生產(chǎn)者1借助該圖分析，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有以下特點(diǎn)(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者。(2)能量的變化情況：光能生物體中的化學(xué)能熱能，因此熱能是能量流動(dòng)的最終歸宿。(3)能量流動(dòng)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。(4)流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量，流入各級(jí)消費(fèi)者的總能量是指各級(jí)消費(fèi)者在進(jìn)行同化作用時(shí)所同化的物質(zhì)中含有的總能量。(5)能量不能100%地流向下一營養(yǎng)級(jí)，且只能單向流動(dòng)。2能量流動(dòng)中的最值計(jì)算問題(1)首先要確定相關(guān)的食物鏈，然后注意題目中的“最多”、“最少”、“至多”、“至少”等字眼，從而確定是使用10%或20%來解決。知低營養(yǎng)級(jí)求高營養(yǎng)級(jí)知高營養(yǎng)級(jí)求低營養(yǎng)級(jí)總之，用最少的生產(chǎn)者傳給最高級(jí)消費(fèi)者最多的能量，能量損耗得少，鏈短傳遞的效率高；反之，鏈長傳遞的效率低。(2)如果在食物網(wǎng)中，同一營養(yǎng)級(jí)同時(shí)從上一營養(yǎng)級(jí)多種生物中獲得能量，且各途徑所獲生物量相等，則按照各自單獨(dú)的食物鏈進(jìn)行計(jì)算后合并。遷移訓(xùn)練3根據(jù)圖示的食物網(wǎng)，若黃雀的全部同化量來自兩種動(dòng)物，蟬和螳螂各占一半，則當(dāng)綠色植物增加G千克時(shí)，黃雀增加的體重最多是()AG/75千克 B3G/125千克C6G/125千克 DG/550千克答案A解析根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的最高傳遞效率20%計(jì)算，設(shè)黃雀增加體重X千克，則根據(jù)題意可列出計(jì)算式：20%20%20%20%20%G，XG/75(千克)。方法四生態(tài)系統(tǒng)三大功能類群的關(guān)系及生態(tài)功能分析典例4如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A1代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用B碳元素在1、2、3、4間以含碳有機(jī)物的形式傳遞C在食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級(jí)可能是1D1、2、3中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力促進(jìn)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)答案C解析由題圖看出，4是大氣中的CO2,1代表生產(chǎn)者，2代表消費(fèi)者，3代表分解者，6代表光合作用或化能合成作用，5、7代表呼吸作用。該食物鏈12中含碳元素最多的營養(yǎng)級(jí)是1,1中的碳除了流向2、3外，還通過生產(chǎn)者的呼吸作用直接以CO2的形式排放到無機(jī)環(huán)境中。物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體，能量作為物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力促進(jìn)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)。方法鏈接從圖中可以看出，非生物環(huán)境為生物提供了物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者是消費(fèi)者和分解者能量的源泉，也是生態(tài)系統(tǒng)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，因此生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，是最基本的成分。從物質(zhì)循環(huán)角度看，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有不可替代的地位，它將有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還到非生物環(huán)境中去。從理論上講，非生物環(huán)境、生產(chǎn)者、分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分，而消費(fèi)者只是加快物質(zhì)的循環(huán)過程，不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì)，所以消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分。遷移訓(xùn)練4如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述正確的是()A圖中甲、乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B圖中b、c、d過程均可表示不同生物的細(xì)胞呼吸C缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行D由于細(xì)胞呼吸的消耗，乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量答案A解析甲、丁分別表示生產(chǎn)者、分解者，乙、丙表示消費(fèi)者。圖中甲、乙、丙、丁的全部生物構(gòu)成生物群落；c、d分別表示乙、丙同化的能量，b表示生產(chǎn)者的呼吸量；缺少丁類生物，物質(zhì)循環(huán)將不能正常進(jìn)行；乙同化的能量中有大部分通過呼吸作用散發(fā)到環(huán)境中，只有少部分用于乙生長、發(fā)育、繁殖。方法五生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性典例5假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈abcd，在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3、m4。下列敘述中錯(cuò)誤的是()A四種生物中所含的能量歸根結(jié)底來自于a固定的能量B在一段時(shí)間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加C若m1<5m2，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞Dd個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體所含的有機(jī)物質(zhì)量小答案D解析a是生產(chǎn)者，其固定的能量就是用于系統(tǒng)流動(dòng)的能量；由于能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，所以m4<m3<m2<m1，m是某個(gè)營養(yǎng)級(jí)全部個(gè)體的有機(jī)物總量，而不是每個(gè)個(gè)體的有機(jī)物的質(zhì)量；當(dāng)m1<5m2時(shí)，說明能量傳遞效率高于20%，將影響生物和系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞；若b種群數(shù)量增加，將捕食更多的a生物，故a種群數(shù)量下降，而c和d得到的物質(zhì)和能量更多，種群數(shù)量增加。方法鏈接生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性原理的主要內(nèi)容可概括如下：圖中所隱含的信息包括以下5條：(1)穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段(成熟穩(wěn)定階段)而具有的一種“自穩(wěn)”能力。(2)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面往往存在著相反的關(guān)系(抵抗力穩(wěn)定性較高的系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性就較低；反之亦然)。(3)具有抵抗力穩(wěn)定性是因?yàn)橄到y(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。(4)自我調(diào)節(jié)能力有大有小，因此抵抗力穩(wěn)定性有高有低，它取決于生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度(成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性就越高；反之越低)。(5)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，外來干擾超過該限度，“穩(wěn)定性”就會(huì)被破壞。遷移訓(xùn)練5下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)B生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性C生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有重要作用D生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高答案D解析生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)；生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用；生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。方法六生物多樣性典例6濕地是地球上生物生產(chǎn)力最大的生態(tài)系統(tǒng)之一。它是天然的蓄水庫，并能過濾和分解水中的污染物進(jìn)而改善水質(zhì)，被喻為“地球之腎”。濕地類型眾多，如紅樹林、河流、湖泊和稻田等。(1)濕地由于其特殊的水文及地理特征，具有_、_和_等功能。(2)在紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過_過程被固定在有機(jī)物中，并沿著_進(jìn)行傳遞。(3)與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的_穩(wěn)定性較低。(4)調(diào)查表明，我國相當(dāng)一部分湖泊已不同程度富營養(yǎng)化，原因是含氮、磷等元素豐富的污染物的排放量超過了湖泊_的限度，使其自我調(diào)節(jié)能力下降。富營養(yǎng)化水體中造成魚類大量死亡的原因有_、_。答案(1)調(diào)節(jié)水流量控制洪水(蓄洪抗旱)凈化水質(zhì)(2)光合作用食物鏈(網(wǎng))(3)抵抗力(4)自我凈化能力溶氧量下降有毒物質(zhì)增加方法鏈接地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容。遺傳多樣性，即為基因多樣性，而基因多樣性取決于DNA分子的多樣性。不同生物的DNA分子是不同的?；蛴滞ㄟ^轉(zhuǎn)錄和翻譯，將其多樣性反映到蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)上，使其變化多端，進(jìn)而反映出生物性狀的多樣性。而物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性是經(jīng)過漫長的進(jìn)化歷程而逐漸形成的。生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類及其子孫后代共有的寶貴財(cái)富，保護(hù)生物多樣性就是在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。遷移訓(xùn)練6如圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次，下列敘述正確的是()A圖、分別表示遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B圖說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性C圖反映出存在生殖隔離的生物可以在同一環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地共存D圖反映出河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)答案C解析圖表示的是遺傳多樣性，圖表示的是物種多樣性，圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯(cuò)誤；基因重組不會(huì)產(chǎn)生新的基因，可產(chǎn)生新的基因型，基因突變可以產(chǎn)生新的基因，是遺傳多樣性產(chǎn)生的根本原因，B錯(cuò)誤；不同物種間存在生殖隔離，因此具有生殖隔離的生物能在同一環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地共存，C正確；不同的生態(tài)系統(tǒng)可以形成不同的小氣候，其特點(diǎn)也各不相同，D錯(cuò)誤。方法七生態(tài)學(xué)概念圖類題目的解題技巧典例7如圖為植物固定太陽能的限制因素圖解，下列有關(guān)分析不正確的是()A影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、營養(yǎng)外還有溫度等B對(duì)于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說，水都是它們固定太陽能的一個(gè)重要限制因素C通過取食，流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量大約占總生產(chǎn)量的10%20%D圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中被分解者分解后植物再利用的無機(jī)營養(yǎng)答案B解析從題圖中可以看出，影響植物固定太陽能的因素有光、水、CO2、營養(yǎng)、溫度等；水域生態(tài)系統(tǒng)中的植物固定太陽能時(shí)，水不是它的限制因素；植物從環(huán)境中獲得無機(jī)營養(yǎng)轉(zhuǎn)換為自身的組成部分，但不利用環(huán)境中的有機(jī)營養(yǎng)。方法鏈接如圖1、2是生物與環(huán)境方面的兩個(gè)常見圖解，如何識(shí)別它們并解決相關(guān)問題呢？1圖1表示的是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程，識(shí)別該圖時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：(1)明確生態(tài)系統(tǒng)的能量來源，入射的太陽能并非全部被生產(chǎn)者吸收；(2)每個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量總和，除了最高營養(yǎng)級(jí)外，每個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量都是四個(gè)數(shù)值之和：本身呼吸消耗的能量、流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量、被分解者利用的能量、未利用的能量，最高營養(yǎng)級(jí)沒有流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量；(3)兩個(gè)相鄰營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的同化量之比。2圖2表示的是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，識(shí)別時(shí)要注意：(1)參與循環(huán)的物質(zhì)：組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素。(2)物質(zhì)循環(huán)的兩個(gè)支點(diǎn)：通過生產(chǎn)者和分解者，使化學(xué)元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間往返循環(huán)。(3)碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要方式是CO2，在生物群落內(nèi)循環(huán)的方式是含碳有機(jī)物的形式。(4)正確判斷圖解中字母表示的成分。A與CO2大氣庫之間是雙向箭頭，則A為生產(chǎn)者，C、D為消費(fèi)者，B為分解者。(5)正確識(shí)別圖解中數(shù)字表示的生理過程及發(fā)生的場(chǎng)所。過程主要為光合作用，是大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑，主要發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中。過程是生物的呼吸作用，過程又稱分解者的分解作用。(6)該圖中還缺少化石燃料的燃燒，如果該過程過度，則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。遷移訓(xùn)練7如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。下列有關(guān)敘述正確的是()注：生產(chǎn)者呼吸釋放量，分解者呼吸釋放量，消費(fèi)者呼吸釋放量，生產(chǎn)者光合作用消耗量。A流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用表示B的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多C該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少可用表示D該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等答案A解析表示生產(chǎn)者光合作用消耗的CO2量，可表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多，分解者呼吸越旺盛，釋放的CO2量越多；生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量大于表示的呼吸量；該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量小于消耗量，這是因?yàn)檫€有一部分能量?jī)?chǔ)存在生物體內(nèi)。