八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 寫(xiě)作小專(zhuān)題 新聞寫(xiě)作練習(xí) 新人教版.doc
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寫(xiě)作小專(zhuān)題 新聞寫(xiě)作 【寫(xiě)作導(dǎo)航】 一、新聞要素 廣義的新聞包括消息、通訊、特寫(xiě)、人物專(zhuān)訪(fǎng)、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論、社論、報(bào)告文學(xué)等。狹義的新聞專(zhuān)指消息。一般而言,一篇新聞可以分成標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾、背景五部分。標(biāo)題是全文的眼睛。導(dǎo)語(yǔ)是消息的寫(xiě)作重心,是消息的頭一句或第一段話(huà)。主體是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的展開(kāi)和補(bǔ)充。結(jié)尾和背景,是對(duì)主體的補(bǔ)充介紹或說(shuō)明,可有可無(wú)。 二、新聞?lì)悇e (一)消息 1.簡(jiǎn)要的、完整的事實(shí)報(bào)道。消息的篇幅較短,一般只有幾百字,但卻對(duì)事實(shí)有較為完整的敘述。這里所謂的完整,一般是指“五個(gè)W和一個(gè)H”的完整。 2.有較強(qiáng)的時(shí)效性。在各種(報(bào)刊)新聞體裁中,消息的時(shí)效性是最強(qiáng)的。 3.結(jié)構(gòu)一般較固定,如“倒金字塔結(jié)構(gòu)”“時(shí)間順序結(jié)構(gòu)”“懸念式結(jié)構(gòu)”等幾種結(jié)構(gòu)方式。 4.有明示的消息頭。消息頭分為“電”和“訊”兩類(lèi),如“本報(bào)訊”和“本報(bào)”等。 (二)通訊:通訊比消息的內(nèi)容更為詳盡,更為生動(dòng)形象。在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有消息那樣嚴(yán)格的格式。從發(fā)稿時(shí)間上講,通訊的時(shí)效性趕不上消息。 (三)特寫(xiě):就是截取“局部”,而非一件事的始末或一個(gè)人的一生,以描寫(xiě)為主要表現(xiàn)手段的一種新聞體裁。它往往截取新聞事實(shí)中某個(gè)最能反映其特點(diǎn)或本質(zhì)的片段或細(xì)節(jié),作形象化的再現(xiàn)與放大,生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。 三、新聞特征 1.時(shí)效性:一篇新聞所要報(bào)道的絕不能是一些陳芝麻爛谷子的事,而必須是最“新近發(fā)生”的事實(shí)。 2.真實(shí)性:(1)構(gòu)成新聞的基本要素都要確鑿無(wú)誤。(2)新聞所反映的事實(shí)發(fā)生的環(huán)境條件、過(guò)程和細(xì)節(jié)、人物的語(yǔ)言甚至動(dòng)作等都必須真實(shí)。(3)新聞中引用的各種資料,如數(shù)字、史料、背景材料等,都必須確切無(wú)誤。(4)新聞中涉及的人物的思想認(rèn)識(shí)和心理活動(dòng)等,都必須是當(dāng)事人所述。 【例文引路】 孩子墜窗幸未死 家長(zhǎng)看管應(yīng)當(dāng)心 【標(biāo)題】新穎、清楚。 今天早上,有一小孩從五樓窗戶(hù)墜下,牽動(dòng)了左鄰右舍的心。人們急忙打電話(huà)求救,不一會(huì)兒,120救護(hù)車(chē)趕到,孩子被送往縣醫(yī)院搶救。 【導(dǎo)語(yǔ)】言簡(jiǎn)意賅,敘事清楚,概括性強(qiáng)。 今天早上8點(diǎn)15分,在甘肅會(huì)寧縣天潤(rùn)苑小區(qū),正要去上班的陳女士忽然聽(tīng)到“哇”的一聲哭喊,尋聲望去,只見(jiàn)天潤(rùn)苑小區(qū)三單元五樓的窗戶(hù)大開(kāi),一個(gè)小孩正向窗下墜去。她被嚇呆了。正在這時(shí),有幾位晨練歸來(lái)的居民路過(guò),看到這情形,他們急忙跑過(guò)去,當(dāng)他們走近小孩時(shí),小孩正在大聲哭喊,一位中年男子上前仔細(xì)查看孩子的傷勢(shì),發(fā)現(xiàn)孩子左腿大腿處骨折,其他地方一時(shí)看不出異常。于是,他馬上撥打120,不到10分鐘,120急救車(chē)趕到,把孩子送往縣醫(yī)院搶救。 【敘事】清楚,重點(diǎn)突出。 原來(lái),這個(gè)小孩家有兩個(gè)孩子,女孩5歲,男孩3歲,平時(shí)由奶奶在家看護(hù)。孩子的父母這時(shí)已經(jīng)上班去了,孩子的奶奶去送女孩上幼兒園了。奶奶出去的時(shí)候,小男孩已經(jīng)起床了,奶奶哄他在家玩,說(shuō)她一會(huì)兒就回來(lái)。誰(shuí)知,當(dāng)奶奶走后,男孩覺(jué)得無(wú)聊,就爬上敞開(kāi)的窗戶(hù),一不小心掉了下去……像我們這樣的小縣城,孩子大都由老人看管。老人剛從農(nóng)村來(lái),不熟悉城市的生活,沒(méi)有過(guò)多地考慮孩子的安全,所以就導(dǎo)致了以上事件的發(fā)生。 【插敘】恰當(dāng),說(shuō)明并分析了孩子從窗戶(hù)掉下來(lái)的原因。 經(jīng)過(guò)醫(yī)院檢查,這位從5樓窗戶(hù)掉下去的孩子,除左腿斷裂外,其他地方基本沒(méi)有受到損傷,大夫和鄰居都十分吃驚,大夫說(shuō),他看了近30年的病,從這么高的樓上掉下來(lái)還能保住生命,真是一個(gè)奇跡。 【補(bǔ)敘】很有必要,交代了事情的結(jié)局,滿(mǎn)足了讀者的求奇欲望。 這個(gè)從5樓掉下去的孩子,雖然保住了性命,但這件事向人們敲響了警鐘:看管孩子一定要謹(jǐn)慎小心,絕不能有絲毫馬虎。 【結(jié)尾】簡(jiǎn)短有力,向人們提出要求和希望,發(fā)人深思。 【名師點(diǎn)評(píng)】 這篇消息,不僅結(jié)構(gòu)完整,敘事清楚,重點(diǎn)突出,且恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了插敘和補(bǔ)敘,使事件脈絡(luò)清晰。既是對(duì)孩子掉下窗戶(hù)未死亡這一事件的報(bào)道,又是對(duì)所有家長(zhǎng)在看管孩子一事上的一次警示,有較強(qiáng)的教育意義。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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