第三單元第三單元 在學習中成長在學習中成長 3.1 學習照亮每一天學習照亮每一天四季的美麗圖片 春 夏 秋 冬春天，讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不鋤。夏天，讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風。秋季，讀書之樂樂陶陶，起舞明月霜天高。冬季，讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心。 -朱熹四時讀書樂一、導(dǎo)入播放校園的早晨視頻歌曲鏈接：http:/ (學習）教師:沒錯沒錯,學習。我們從出生到現(xiàn)在學習。我們從出生到現(xiàn)在,由爬行到走由爬行到走路路,由不會說話到會說話由不會說話到會說話,從幼兒園到小學從幼兒園到小學,由小學由小學升初中都是依靠學習進行的升初中都是依靠學習進行的,所以到底什么是學習所以到底什么是學習呢呢?我們今天就解答這個問題。我們今天就解答這個問題。名言警句名言警句書中自有千鐘粟 書中自有黃金屋 書中自有顏如玉 書中車馬多如簇 -趙恒 為中華崛起而讀書。 周恩來 別給我說學習別給我說學習的事，我們?nèi)サ氖拢覀內(nèi)ゴ蚧@球吧打籃球吧 你們先去吧，你們先去吧，打籃球沒有解打籃球沒有解數(shù)學題有意思。數(shù)學題有意思。 漫畫中的人物對學習各持什么態(tài)度？漫畫中的人物對學習各持什么態(tài)度？為什么？為什么？2、學習壓力大、學習壓力大 、心情煩燥、心情煩燥3、學習、學習成績差，成績差，著急上火著急上火4、學習枯燥、學習枯燥、上課上課走神走神6 6、考試考不好、考試考不好，常常被父母罵，常常被父母罵1、作業(yè)多，玩的時間少、作業(yè)多，玩的時間少 5、學習的過程苦累交加、學習的過程苦累交加 1、自己解答出一道難題、自己解答出一道難題2、考試得滿分得到夸獎時、考試得滿分得到夸獎時5、享有學習的權(quán)利和機會時、享有學習的權(quán)利和機會時6、了解世界奧妙，好奇心得到滿足、了解世界奧妙，好奇心得到滿足 3、發(fā)、發(fā)現(xiàn)自現(xiàn)自己的潛能和天賦己的潛能和天賦 4、了解了很多自己不知道的東西、了解了很多自己不知道的東西 怎樣理解學習中的苦與樂怎樣理解學習中的苦與樂 1 1、學習對我們每個人來說，都是苦樂交織的。、學習對我們每個人來說，都是苦樂交織的。 2 2、學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦、學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力。努力。 3 3、在這個過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種、在這個過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。不斷超越自己的快樂。探究園 勤學苦練成就夢想勤學苦練成就夢想P52參考答案：參考答案：小偉優(yōu)秀學習品德：勤奮刻苦、堅持不懈和百折不撓等勤奮刻苦、堅持不懈和百折不撓等精神。精神。作用：增長知識、智慧，開闊視野，提高精神境界，成增長知識、智慧，開闊視野，提高精神境界，成就自己的夢想。就自己的夢想。交流與思考交流與思考豐富多彩的學習途徑豐富多彩的學習途徑學生練習完成后投影參考答案學海導(dǎo)航學海導(dǎo)航例如：125 5 = ?1、答案是多少? 2、你是如何獲得這種解題能力的？ 3、你在哪里學到這種知識的？ 第一節(jié)第一節(jié) 人類離不開學習人類離不開學習（一）學習的含義：（一）學習的含義：學習是通過受教育或體驗而獲得學習是通過受教育或體驗而獲得知識、知識、技術(shù)、態(tài)度技術(shù)、態(tài)度或或價值觀價值觀的過程。的過程。（二）人類的生活離不開學習：（二）人類的生活離不開學習：第一，與自然界其他動物第一，與自然界其他動物相比，人類成為相比，人類成為萬物之靈萬物之靈，靠的是學習；第二，人類能夠，靠的是學習；第二，人類能夠制造制造，使用工具使用工具，戰(zhàn)勝天敵，靠的是學習；第三，人類有，戰(zhàn)勝天敵，靠的是學習；第三，人類有強大的強大的生存和發(fā)展生存和發(fā)展能力，從野蠻走向文明，靠的是學習。能力，從野蠻走向文明，靠的是學習。學校學習的類型和方式學校學習的類型和方式（1）類型：知識（語文）學習、技能學習、解決 問題學習、品德學習等；（2）方式：學校學習、個人學習、家庭學習、社 會學習等。 學校學習 個人學習 家庭學習 社會學習在學校上課 自己在家自學 學習做家務(wù) 實習 學校學習的特點學習內(nèi)容 學習方式 學習時間 系統(tǒng)掌握知識和培養(yǎng)能力在教師指導(dǎo)下進行相對集中 為未來服務(wù)社會做準備 樹立正確的學習觀念樹立正確的學習觀念學習的重要意義：學習的重要意義：（1）學習是我們立足社會的必要手段（2）學習是我們提高生活質(zhì)量的需要 （3）學習也是國家、民族發(fā)展和強盛的前提條件 當我們討論學習的苦與樂時，在世界的一些地方，還有一些兒童因為、和等原因失去了上學的機會同學們，你們是否知道同學們，你們是否知道戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭 貧窮貧窮 疾病疾病戰(zhàn)機盤旋下的伊拉克小學你看了他們的遭遇后，你有什么感受？你看了他們的遭遇后，你有什么感受？你覺得能夠?qū)W習是一種享受、一種幸福你覺得能夠?qū)W習是一種享受、一種幸福還是一種痛苦？為什么？還是一種痛苦？為什么？ 總結(jié)總結(jié)：學習中固然有苦但更有樂學習中固然有苦但更有樂. .如果在放棄學習的權(quán)利與擺脫學習的如果在放棄學習的權(quán)利與擺脫學習的困難兩者中選擇困難兩者中選擇, ,我們將會明白我們將會明白, ,享有享有學習的權(quán)利和機會學習的權(quán)利和機會, ,這是多么令人快樂這是多么令人快樂! !中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定：規(guī)定：國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具應(yīng)當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。探探索世界的奧秘索世界的奧秘如果不學習，你能知道答案如果不學習，你能知道答案嗎？嗎？ 提示：通過觀察與思考，激起我們的求知提示：通過觀察與思考，激起我們的求知 欲望。欲望。通過學習，滿足我們的好奇心理，知識帶給我們無窮的樂通過學習，滿足我們的好奇心理，知識帶給我們無窮的樂趣。趣?；鹕狡嬗^阿拉斯加上空的彗星與極光神秘金字塔恐龍的滅絕恐龍的滅絕 科學家們對此一直爭論不休。有的說科學家們對此一直爭論不休。有的說是地球在那個時候發(fā)生了地質(zhì)上的造山運是地球在那個時候發(fā)生了地質(zhì)上的造山運動，因為平地上長出許多高山來，沼澤便動，因為平地上長出許多高山來，沼澤便減少了，氣候也變得不那么濕潤溫暖了。減少了，氣候也變得不那么濕潤溫暖了?？铸埖暮粑鞴俨荒苓m應(yīng)干冷干熱的空氣，恐龍的呼吸器官不能適應(yīng)干冷干熱的空氣，而且一到冬天，恐龍的食物也沒有了，所而且一到冬天，恐龍的食物也沒有了，所以就走上了絕路。有的說是超新星爆發(fā)引以就走上了絕路。有的說是超新星爆發(fā)引起地球氣候發(fā)生強烈變化，溫度驟然升高起地球氣候發(fā)生強烈變化，溫度驟然升高后又降得很低的緣故。還有的說是恐龍吃后又降得很低的緣故。還有的說是恐龍吃了大量的有花植物，這些花中有很多毒素，了大量的有花植物，這些花中有很多毒素，恐龍又食量很大，所以中毒而死。證據(jù)是恐龍又食量很大，所以中毒而死。證據(jù)是那個時候開始出現(xiàn)了有花植物?？傊?，真那個時候開始出現(xiàn)了有花植物?？傊?，真可謂是五花八門，無奇不有?？芍^是五花八門，無奇不有。飛碟與外星人來自於何處？飛碟與外星人來自於何處？ 1. 1. 來自外星球來自外星球這個說這個說法較為大家所接受，宇法較為大家所接受，宇宙千千萬萬億個星體中，宙千千萬萬億個星體中，實難說明有生物的地方實難說明有生物的地方只有地球。只有地球。2. 2. 來自地底文明來自地底文明19061906年美國作家首先提出地年美國作家首先提出地球中空的說法，球中空的說法，19571957年年巴西人休基寧正式提出巴西人休基寧正式提出飛碟來自地心的理論，飛碟來自地心的理論，認為地球內(nèi)部住有文明認為地球內(nèi)部住有文明程度比我們高的人類。程度比我們高的人類。3. 3. 來自未來來自未來飛碟不是飛碟不是飛越空間而來的，而是飛越空間而來的，而是超越時間而來的，超越時間而來的， 它是它是未來地球人的交通工具。未來地球人的交通工具。 我是蘇明娟，大眼睛女孩就是我，我是蘇明娟，大眼睛女孩就是我，那時我那時我8歲，在安徽省金賽縣桃?guī)X鄉(xiāng)張歲，在安徽省金賽縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村小學讀書。從我家去縣城要先走一灣村小學讀書。從我家去縣城要先走一個小時山路到鄉(xiāng)上，再坐兩個小時的汽個小時山路到鄉(xiāng)上，再坐兩個小時的汽車。小時侯我和伙伴們都很窮，記得六車。小時侯我和伙伴們都很窮，記得六七歲時候，就得跟著七歲時候，就得跟著大些的孩子刨藥材、大些的孩子刨藥材、編竹器，好多同學因編竹器，好多同學因交不起學費而失學。交不起學費而失學。 我很幸運，被記我很幸運，被記者叔叔拍照后受到希者叔叔拍照后受到希望工程的救助。望工程的救助。 2002年年9月，我踏入安徽大月，我踏入安徽大學校門，畢業(yè)后被學校門，畢業(yè)后被安安徽一家銀行錄取。徽一家銀行錄取。 校園中的學習生活，給我們提供了廣闊的校園中的學習生活，給我們提供了廣闊的學習舞臺，在這里，我們體會了酸甜苦辣。學習學習舞臺，在這里，我們體會了酸甜苦辣。學習就像生活，可以痛并快樂著；讓我們勇敢接受學就像生活，可以痛并快樂著；讓我們勇敢接受學習中的各種困難，不斷提升自己的學習能力。我習中的各種困難，不斷提升自己的學習能力。我們在承擔學習的責任中成長，為了能擁有美好的們在承擔學習的責任中成長，為了能擁有美好的未來攜起手來，未來攜起手來，“打開學習之窗打開學習之窗”，努力學習吧！，努力學習吧！ 學習的含義學習的含義人類生活離不開學習人類生活離不開學習學習活動類型：知識、技能、品德、語文等學習活動類型：知識、技能、品德、語文等學習活動方式：學校、家庭、個人、社會等學習活動方式：學校、家庭、個人、社會等樹立正確學習觀樹立正確學習觀念的重要意義念的重要意義人類離不開學習人類離不開學習學習是我們立足社會的必要學習是我們立足社會的必要手段手段學習是我們提高生活質(zhì)量的學習是我們提高生活質(zhì)量的需要需要學習是國家、民族發(fā)展和強學習是國家、民族發(fā)展和強盛的前提條件盛的前提條件小結(jié)小結(jié)歷史故事成語歷史故事成語 請同學們說說關(guān)于刻苦學習的歷史故事成語頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞 囊螢映雪鑿壁借光 以荻畫地 程門立雪 課堂練習：最佳選擇題課堂練習：最佳選擇題 1 1、以下情形中，能夠讓我們感受到學習的快樂的是、以下情形中，能夠讓我們感受到學習的快樂的是（ ） 當我們的好奇心在學習中得到滿足的時候當我們的好奇心在學習中得到滿足的時候 當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候 當我們從學習中了解到世界奧秘的時候當我們從學習中了解到世界奧秘的時候 當我們在學習中遇到難題無法解決的時候當我們在學習中遇到難題無法解決的時候 A. A. B. B. C. C. D. D. 2 2、中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定：規(guī)定：“國家、社會、國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。利?！边@說明（這說明（ ） A. A. 學習是我們享有的權(quán)學習是我們享有的權(quán)利和義務(wù)利和義務(wù) B. B. 學習是法律規(guī)定的義務(wù)學習是法律規(guī)定的義務(wù) C. C. 學習是失學者的一種快樂學習是失學者的一種快樂 D. D. 學習是個人自愿的，不應(yīng)該加以強迫學習是個人自愿的，不應(yīng)該加以強迫 3 3、小林總是抱怨：上中學后，作業(yè)多、考試多，成績還、小林總是抱怨：上中學后，作業(yè)多、考試多，成績還沒有小學時候高，學習真是太苦了。要使小林改變這種態(tài)沒有小學時候高，學習真是太苦了。要使小林改變這種態(tài)度，小林應(yīng)該認識到（度，小林應(yīng)該認識到（ ） 學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程 通過學習可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快通過學習可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂樂 學習本來就是這個樣子學習本來就是這個樣子 享有學習的機會本身就是一種快樂享有學習的機會本身就是一種快樂 A. A. B. B. C. C. D. D. 讓我們一起把學習中的變?yōu)榘?！家庭作業(yè)家庭作業(yè) 辨析題：讀書真的無用嗎？請結(jié)合所學知識談?wù)勀愕恼J識。