9.3大氣壓強(qiáng)知識和能力目標(biāo)：1、了解大氣壓。能說出與大氣壓有關(guān)的生活事例，并能進(jìn)行簡單解釋。2、了解測量大氣壓的方法。3、知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小和單位。4、認(rèn)識生活生產(chǎn)中利用大氣壓的現(xiàn)象，了解抽水機(jī)的工作原理。過程和方法目標(biāo)：1、通過觀察跟大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在。2、通過觀察演示實驗現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和觀察能力。3、通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強(qiáng)的，體會物理知識對人類生活的影響。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。2、通過大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類的影響。教學(xué)重點及難點1、大氣壓的存在及其產(chǎn)生原因。2、解釋生活中大氣壓現(xiàn)象學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2、大氣對浸在它里面的物體有壓強(qiáng)，叫做,簡稱;3、著名的實驗證明了大氣壓強(qiáng)的存在，實驗測出了大氣壓強(qiáng)的值，該實驗中管內(nèi)水銀柱上方為。3、物理學(xué)把mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=Pa。4、是測量大氣壓的儀器，離地面越高的地方，大氣壓越。二、合作探究(一)、想一想、動手做一做1、不擠、不壓，你能使礦泉水瓶變癟嗎？動手試一試。2.、把皮碗按在玻璃窗上，把里面的空氣擠出來，用手能不能很輕易的把它拉開？3、將紙片放在倒立的空瓶口，紙片會落下嗎？向瓶中裝滿水，再把紙片放在瓶口，瓶倒立,紙片還會下落嗎？動手試一試。然后轉(zhuǎn)動瓶子，使瓶口朝不同方向，情況會怎樣？(二)、自主學(xué)習(xí)、探究新知1、大氣壓的存在：(1)哪些現(xiàn)象說明存在大氣壓？(說出兩個)、(2)小組討論回答：覆杯實驗除了說明大氣壓的存在外，還能說明大氣壓一個什么特點？2、大氣壓的測量：(1)根據(jù)P=F/s可知，要測量P必須測量出哪兩個物理量？這各方法就是物理課中常用的間接測量。物理課中還有那些物理量我們采用了這種測量方法？舉一例。(2)當(dāng)管內(nèi)水銀柱不再下降時這段水銀柱產(chǎn)生的向下的壓強(qiáng)和大氣向上的壓強(qiáng)就相等。實驗表明這段水銀柱的高度是mm.(3)從水銀柱的高度我們是如何算出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓1.013X105pa的？自已試一試。(提示:水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)=大氣壓。水銀柱的高度指槽中水銀面以上的豎直高度)(4)測量大氣壓強(qiáng)的工具有和大氣壓的大小與有關(guān)，隨著的升高，大氣壓強(qiáng)逐漸水的沸點隨大氣壓強(qiáng)的減小而,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是3（1）活塞式抽水機(jī)：說明活塞式抽水一機(jī)的工作過程：活塞上移，水在的作用下進(jìn)入活塞，活塞下移，水被壓出活塞外。（2）其它應(yīng)用：離心式水泵r。三、課堂練習(xí)、自我檢測1、1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=厘米汞柱高=帕，隨著海拔的升高，大氣壓強(qiáng)將,隨著海拔的降低，大氣壓強(qiáng)將。2、高壓鍋由于不漏氣，鍋內(nèi)氣壓鍋外氣壓，水的沸點100c，不但飯熟得快，還可以節(jié)省燃料。（選“大于、等于、小于”）3、日常生活中，我們經(jīng)常利用大氣壓為我們服務(wù)，請舉出兩個這方面的例子：（1）/（2）.4、在做托里拆利實驗時，如果漏進(jìn)了一點空氣，那么大氣壓的測量值將比實際值（）A.偏小B.偏大C.無,任何影響D.視漏進(jìn)的空氣多少而定5、下列現(xiàn)象中，不屬于.利用大氣壓的是（r）A、自來水筆吸黑水B、抽水機(jī)抽水C、用吸盤搬運玻璃D高壓鍋煮飯E、茶壺蓋上留.有小孔2、把裝滿水的量筒浸入水中，口朝下，照圖那樣抓住筒低向上提，在筒口離開水面前，量筒露出水面的部分（）A、是空的丁B、有水，但不滿C、充滿水D、三種情況都有可能3、手拿水氣壓計從一樓跑到五樓，液柱高度將（）A、上升B、下降C、不變D、無法確定四、課外練習(xí)動手動腦學(xué)物理2、3、4、5題