2.52.5光與熱光與熱光源光源冷光源冷光源熱光源熱光源發(fā)光時(shí)發(fā)光時(shí)不發(fā)出熱量不發(fā)出熱量發(fā)光同時(shí)發(fā)光同時(shí)發(fā)出熱量發(fā)出熱量光源光源冷光源冷光源熱光源熱光源分類分類螢火蟲螢火蟲節(jié)能燈節(jié)能燈太陽太陽你還能說出其他的熱光源嗎你還能說出其他的熱光源嗎光和熱光和熱有有沒有沒有關(guān)系？關(guān)系？光和熱有光和熱有怎怎樣樣的關(guān)系？的關(guān)系？我認(rèn)為我認(rèn)為討論討論實(shí)驗(yàn)：光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系討論：在同一天，什么時(shí)候陽光強(qiáng)？討論：在同一天，什么時(shí)候陽光強(qiáng)？思考：在同一時(shí)刻，怎樣做陽光強(qiáng)？思考：在同一時(shí)刻，怎樣做陽光強(qiáng)？研究問題：研究問題：我的推測：我的推測：相同條件：相同條件：改變條件：改變條件：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：鏡子數(shù)鏡子數(shù)0135光的強(qiáng)弱溫度實(shí)驗(yàn)：光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系光的強(qiáng)弱程度（1）強(qiáng)（2）弱（3）較強(qiáng)（4）較弱實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鏡子數(shù)量越多，反射到溫度計(jì)上的光鏡子數(shù)量越多，反射到溫度計(jì)上的光就越強(qiáng)，接收到的熱量就多，溫度就高。就越強(qiáng)，接收到的熱量就多，溫度就高。15 18 20 22 能聚光的鏡子：能聚光的鏡子：凹面鏡凹面鏡和和凸透鏡凸透鏡（ ）鏡）鏡（ ）鏡）鏡凸透凸透凹面凹面凸透鏡把光線會(huì)聚凸透鏡把光線會(huì)聚起來，形成強(qiáng)光和起來，形成強(qiáng)光和高溫。高溫。聚光原理在生活中的應(yīng)用聚光原理在生活中的應(yīng)用太陽灶太陽灶：（：（ ）原理）原理凹面鏡凹面鏡聚光原理在生活中的應(yīng)用聚光原理在生活中的應(yīng)用奧運(yùn)會(huì)圣火火種奧運(yùn)會(huì)圣火火種：（：（ ）原理）原理凹面鏡凹面鏡聚光原理在生活中的應(yīng)用聚光原理在生活中的應(yīng)用放大鏡點(diǎn)火放大鏡點(diǎn)火：（：（ ）原理）原理凸透鏡凸透鏡聚光原理在生活中的應(yīng)用聚光原理在生活中的應(yīng)用普里斯特列制氧：（普里斯特列制氧：（ ）原理）原理凸透鏡凸透鏡1818世紀(jì)英國科學(xué)家普里斯世紀(jì)英國科學(xué)家普里斯特列用凸透鏡會(huì)聚光線獲特列用凸透鏡會(huì)聚光線獲得高溫，加熱一種化學(xué)物得高溫，加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了氧氣。質(zhì)，從而制得了氧氣。思考：不能用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡看太陽，為什么？思考：不能用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡看太陽，為什么？ 課堂練習(xí)課堂練習(xí)判斷題判斷題（ ）（）（1）不能用放大鏡或望遠(yuǎn)鏡直接看太陽。）不能用放大鏡或望遠(yuǎn)鏡直接看太陽。（ ）（）（2）許多光源在發(fā)光的同時(shí)也在發(fā)熱。）許多光源在發(fā)光的同時(shí)也在發(fā)熱。（ ）（）（3）太陽給人們帶來光明的同時(shí)，也給人們帶）太陽給人們帶來光明的同時(shí)，也給人們帶來了溫暖。來了溫暖。（ ）（）（4）物體溫度的高低與照射到該物體的光線強(qiáng)）物體溫度的高低與照射到該物體的光線強(qiáng)弱沒有關(guān)系。弱沒有關(guān)系。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)判斷題判斷題（ ）（）（5）用一面鏡子將陽光投射到一張紙上形成的）用一面鏡子將陽光投射到一張紙上形成的光斑，比用兩面鏡子將光投射到同一張紙上形成的光斑光斑，比用兩面鏡子將光投射到同一張紙上形成的光斑更亮。更亮。（ ）（）（6）18世紀(jì)，世紀(jì)，英國科學(xué)家普里斯特列利用凸英國科學(xué)家普里斯特列利用凸透鏡會(huì)聚光線獲得高溫加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了透鏡會(huì)聚光線獲得高溫加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了氧氣。氧氣。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)選擇題選擇題（1）用鏡子將陽光投射到紙上，再用溫度計(jì)測量紙上）用鏡子將陽光投射到紙上，再用溫度計(jì)測量紙上光斑處的溫度，用一面鏡子比用多面鏡子投射時(shí)溫度計(jì)光斑處的溫度，用一面鏡子比用多面鏡子投射時(shí)溫度計(jì)測得的溫度要（測得的溫度要（ ）。）。 A.高高 B.低低（2）太陽灶就是利用（）太陽灶就是利用（ ）能把光線會(huì)聚起來產(chǎn)生）能把光線會(huì)聚起來產(chǎn)生高溫的原理制造的高溫的原理制造的。 A.凹面鏡凹面鏡 B.凸透鏡凸透鏡BA 課堂練習(xí)課堂練習(xí)選擇題選擇題（3）下圖中，（）下圖中，（ ）是凸透鏡會(huì)聚太陽光，產(chǎn)生高）是凸透鏡會(huì)聚太陽光，產(chǎn)生高溫的示意圖。溫的示意圖。 A. B.資料閱讀資料閱讀（ ）是根據(jù)光的折射原理制成的，而（）是根據(jù)光的折射原理制成的，而（ ）則）則是通過光的反射起會(huì)聚作用的。是通過光的反射起會(huì)聚作用的。 A.凹面鏡凹面鏡 B.凸透鏡凸透鏡BBA2021/4/20189、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-2-142022-2-14Monday, February 14, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-2-142022-2-142022-2-142/14/2022 8:24:33 PM11、人總是珍惜為得到。2022-2-142022-2-142022-2-14Feb-2214-Feb-2212、人亂于心，不寬余請。2022-2-142022-2-142022-2-14Monday, February 14, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-2-142022-2-142022-2-142022-2-142/14/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月14日星期一2022-2-142022-2-142022-2-1415、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年2月2022-2-142022-2-142022-2-142/14/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-2-142022-2-14February 14, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-2-142022-2-142022-2-142022-2-14謝謝大家謝謝大家