湘教新版七年級下冊美術(shù)教案課題：黑白世界第一課時一、教材分析：教材的編寫，以符合學生心理特點及發(fā)展趨勢的理論為主線，改變了過去以畫種為主線的編法，拓展了美術(shù)的文化情感背景。教材的靈活性很大，教師可以大膽把教材進行處理能詳能略，靈活機動，有的放矢。當我上到黑白世界這課時，我在處理教材時突生了“以育人為本，以學生發(fā)展為中心”的教育理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力及對學生美術(shù)活動的表現(xiàn)性評價的有機統(tǒng)一。讓學生在開放、寬松的環(huán)境里，饒有興趣地去體驗美術(shù)活動的樂趣,這即防止走進傳統(tǒng)教學模式的機械、枯燥的繪畫技能練習圈套，又能充分挖掘?qū)W生自身潛能與現(xiàn)年齡段好玩愛動的特點結(jié)合，激發(fā)學生學習和創(chuàng)作的主動性。并充分采用現(xiàn)代教育手段的應用，增強學生對形象的感受力與想象力，激發(fā)學生的學習興趣。我在這節(jié)課上嘗試轉(zhuǎn)變學生學習方式，即從過去的被動的接受性學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W習，改變過去美術(shù)教學中注重技能的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生形成正確的審美觀，價值觀。二、課前準備：教學時間是學校學習的中心變量，與學生的學習活動，學習效果有著密切的聯(lián)系。在現(xiàn)代學校制度研究中心，就如何利用課堂教學時間的問題，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“教育需要的不是很多時間，而是如何利用很少的時間?！焙侠韮?yōu)化和安排課堂教學時間，不在于“多丁而在于“少”少”就是指在有限的時間內(nèi)提高教學的有效性。初中美術(shù)課堂教學，很多教師都能完成教學任務，但課堂教學效果及學生的作業(yè)完成情況，很不盡人意。初中學生的課程多，文化課任務重，學生對待美術(shù)作業(yè)大都抱著可做可不做的態(tài)度，即使做了也是敷衍的多。如何不占課后學生的時間，在短短的課堂教學時間里，高效高質(zhì)的完成美術(shù)教學任務，這是我完成教學任務研究的首要問題。用什么材料讓學生既能嘗試刻板的過程，還能在短時間內(nèi)完成版畫的制作。發(fā)現(xiàn)商店有高考專用橡皮，也比較大，買回來利用兩個合并在一起，自己嘗試制作了一幅版畫，采用水粉顏料代替油墨印刷，效果不錯。嘗試用在了這次的黑白世界一課的教學上，沒想到收到了非常好的教學效果。為了使教學任務落實到實處，我在課前準備了大量的教學圖片，提供應學生的課堂作業(yè)的練習中，大大提高了教學效率和教學質(zhì)量。三、教學目標:能力目標：能夠從臨摹中初步學會木刻的一種刀法，進行基本的黑白木刻藝術(shù)實踐。能夠運用版畫的黑白表現(xiàn)形式，有意思地進行畫面不同的黑白處理。認知目標：說出版畫的基礎(chǔ)知識和木刻版畫的基本制作過程。情感目標:通過欣賞、分析及制作版畫，獲得藝術(shù)感知、欣賞和評價的能力，體驗視覺、聽覺、動覺等活動帶來的愉悅，豐富審美經(jīng)驗，提高學生的審美素養(yǎng)；通過設計畫稿、制作木版畫活動，發(fā)展個人潛能，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力，鍛煉其毅力和意志品質(zhì)，健全人格。四、教學重難點：教學重點：動手練習黑白版畫的制作過程，體會黑白版畫的韻味。教學難點：用合理的刀法去表達作品內(nèi)容，提高藝術(shù)作品的審美能力。五、教學具準備：刻刀、橡皮高考專用橡皮、水粉畫顏料、毛筆、示范畫，相關(guān)工具。六、教學過程：在處理黑白世界一課時，注意到這節(jié)課是以“造型.表現(xiàn)”為主結(jié)合作品欣賞的綜合課型，如果不認真分析教材與現(xiàn)代學生的心理特點，很容易在課堂上進行繪畫技法的灌輸，使學生被動、枯燥地接受。這既違背新課標的理念，又不能充分調(diào)動學生學習的積極性，影響學生正確的審美情趣的形成，所以我對這節(jié)課進行了新的處理與嘗試。隨著上課鈴聲響起，在師生問好之后，展示魯迅的版畫肖像：師問：魯迅是個什么樣的人物？生答：文學家、散文家、革命家、教育家。師：魯迅是中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家，是新文學的奠基人。師問：這是什么畫？說出特點？生答：黑白畫，比照強烈，不柔和。師：今天我們一同學習版畫（板書）。師講：魯迅先生對中國現(xiàn)代版畫的興起，起到了引領(lǐng)與指導的作用。介紹當時的國情，魯迅如何發(fā)起用版畫的形式喚醒民眾反抗壓迫，中國現(xiàn)代版畫是魯迅先生直接倡導下從1931年發(fā)展起來的。師：什么是版畫？版畫的概念被確定為：“它是使用刀或筆等工具在各種不同材料版面上刻畫，直接印出多份原作的一種繪畫形式”。黑白版畫具有強烈、明快、單純、質(zhì)樸的特點，以簡潔的黑白比照和剛勁有力、豐富多變的刀法，形成自己的藝術(shù)魅力。師問：上學期我們學習了剪紙，書中自畫像與初春哪個是陰刻法？哪個是陽刻法？生答：自畫像是陰刻，書屋是陽刻。師問：請說出你們手中的刻刀名稱。生答：圓口刀、斜口刀、平口刀、三角刀。師問：初春中大面積的空白適合用何種刀？生答：平口刀。師問：自畫像適合什么刀？生答：斜口刀、三角刀。師問：說說你們用刀的感受。生答：不能太用力了，不然會刻壞圖形，平刀適合刻大面積，三角刀刻線條更方便等。欣賞童年與文學作品插圖，仔細、觀察、體會、黑白處理和刀法運用上的不同處理。師講：1、黑白版畫的創(chuàng)作對造型與黑白關(guān)系的處理要求概括、集中、運用取舍、夸張、裝飾、變形的手法，不拘泥于寫實。2、構(gòu)圖要飽滿、簡潔、突出主題、單純、鮮明。師問：黑白版畫的制作過程？生答：先畫圖、拓畫、刻版、拓印。師講：版畫的制作步驟：1、構(gòu)思畫稿注意畫面構(gòu)圖、形象和黑白處理。2、上版大畫轉(zhuǎn)移到刻版上。方法有復印、轉(zhuǎn)印和直接畫在版上。3、刻版注意發(fā)揮刀的特點，自由隨意，力求刀法生動活潑。4、印刷在刻好的版上用膠滾細心滾上油墨，把紙平放到版上，均勻磨壓直到全部印上滿意為止。作業(yè)要求：完成一幅文學插圖，要求構(gòu)圖飽滿，黑白處理具有黑白版畫的特點。當介紹完版畫的知識及制版過程后，學生就迫不及待的拿出材料橡皮，選擇他們喜歡的插圖開始了小組合作制作。第二課時注重引導學生探究學習，培養(yǎng)其精益求精、專心致志的學習品格。上課時展示學生課堂習作，采用師生共同交流的形式進行剖析，結(jié)合書中范畫，讓學生用觀察、比照、評述等形式，進一步理解版畫不同黑白處理的藝術(shù)效果，提高美術(shù)作品的欣賞水平。學生在學習活動中，采取不同層次不同處理的輔導。引導好學生的探究欲望，培養(yǎng)中等生精益求精的精神，對不愛學又好動的學生培養(yǎng)其耐心專注的品格。通過本單元的學習，使全體學生的版畫知識都得到了不同程度的提高，符合新課程標準的全面發(fā)展每一個學生理念。板書設計：版畫魯迅文學家、散文家、革命家。版畫工具：圓刀、斜刀、三角刀、平刀版畫的特點：強烈、明快、單純、質(zhì)樸等特點版畫的制作步驟：1、構(gòu)思2、畫稿3、拓畫4、拓印