樹立自信主題班會課設(shè)計一、活動的背景經(jīng)過了一個學(xué)期對我班學(xué)生的了解、觀察，我發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù) 學(xué)生不敢參與學(xué)校開展的各項活動， 即使是有某方面特長的同學(xué)， 總 怕出丑，總認(rèn)為自己的能力不夠。 通過自信心的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)大部 分同學(xué)缺乏自信心。二、教學(xué)目的1、通過活動，使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，接納自我，建立自信心，以健 康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。2、通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞 他人，接納他人。3、通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康 心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、進行自信心問卷調(diào)查，并進行統(tǒng)計。2、學(xué)生準(zhǔn)備故事把斧頭推銷給小布什3、準(zhǔn)備好小卡片，用于激勵小語贈同學(xué)這個環(huán)節(jié)。4、收集增強信心的歌曲。5、制作教學(xué)課件。四、教學(xué)設(shè)計1、由心理學(xué)家所做的實驗引入。將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤 一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了 2、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實驗發(fā)表自己的見解。3、根據(jù)學(xué)生的見解提出什么是自信。4、故事欣賞：學(xué)生講把斧頭推銷給小布什的故事。同時讓學(xué)生 討論喬治*赫伯特取得成功的原因， 并列舉發(fā)生在我們的身邊的事例。5、根據(jù)學(xué)生的見解，講述自信的重要性。讓學(xué)生相信我們的大腦的開發(fā)只有 5%左右，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事， 我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅持不懈地積極進取，就一 定會獲得成功。6、如何培養(yǎng)自信心。介紹增強自信心的七種方法。7、慧眼識英才：我為同學(xué)找自信。根據(jù)自信心的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，挑 選出班里的三位具有代表性的同學(xué)， 讓每位同學(xué)說三位同學(xué)至少一個 優(yōu)點。8、讓自信與我們同行：激勵小語贈同學(xué)。讓同學(xué)為自己的好朋友設(shè)計一個鼓舞人心的口頭語如：A、先相信自己，然后別人才會相信你'B、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會變成懦夫。9、歌曲欣賞：相信自己10、齊聲說“我能行” 35 聲10、作業(yè)：通過今天的班會課，寫一篇有關(guān)自信的周記。