江西中考高分加練(二)姓名：_班級(jí)：_限時(shí)：_分鐘1邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是( )A化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化B由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的C有機(jī)物是含碳元素的化合物，所以有機(jī)物完全燃燒都會(huì)生成二氧化碳D因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件2如圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是( )第2題圖A甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度Bt2 時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%Ct1 時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D提純含有少量乙的甲物質(zhì)，最適宜的方法是蒸發(fā)結(jié)晶3下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是( )A足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)B將濃鹽酸敞口放置在空氣中C向一定量的氫氧化鋇溶液中逐滴滴加稀硫酸至過(guò)量D向pH8的氫氧化鈉溶液中不斷加入水4如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子，下列說(shuō)法正確的是( )第4題圖A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B甲物質(zhì)是由硫原子和氧原子構(gòu)成的C反應(yīng)前后，分子、原子的種類(lèi)均不同D反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)5下列所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )序號(hào)物質(zhì)操作方染A檢驗(yàn)物質(zhì)中是否含有CO32向其中加入稀鹽酸，觀(guān)察有無(wú)氣泡產(chǎn)生B證明金屬活動(dòng)性：FeCu將鐵絲伸入硫酸銅溶液中，觀(guān)察有無(wú)現(xiàn)象C區(qū)分羊毛布料與純棉布料加熱，看是否熔化D除去NaNO3溶液中的Na2CO3_6如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答。第6題圖(1)t1 時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_。(2)當(dāng)A中混有少量的B時(shí)，可用_的方法提純A。(3)t2 時(shí)，向100 g水中加入_A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。(4)要使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?，除蒸發(fā)水外還可采用的方法是_。7高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計(jì)如圖流程制備高純氧化鋅。第7題圖(1)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_。(2)反應(yīng)后進(jìn)行的分離操作名稱(chēng)是_，完成該操作所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需要_，若得到的氯化鋅溶液仍然渾濁，原因可能是_。(3)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成兩種常見(jiàn)氣體，其化學(xué)式為_(kāi)和_。(4)高純氧化鋅屬于_(填“混合物”或“純凈物”)。8已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“ ”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類(lèi)別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。第8題圖(1)C屬于_(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。(2)寫(xiě)出物質(zhì)A的一種用途_。(3)寫(xiě)出DB的化學(xué)方程式_。(4)可以用_除去E中含有的少量A雜質(zhì)。9如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：(1)A圖做鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為_(kāi)。(2)B圖測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得氧氣含量小于的原因可能是_(只寫(xiě)一個(gè))。(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，若其他操作都正確，采用C圖操作量取水，所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(填“偏大”“偏小”或“不變”)。(4)D圖中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_時(shí)，停止加熱。(5)E圖中能得出燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)。10某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，部分操作如圖所示。實(shí)驗(yàn)后，將兩燒杯中的物質(zhì)倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合后的廢液渾濁并顯紅色。請(qǐng)你完成下列探究過(guò)程：【現(xiàn)象記錄】B實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)。【實(shí)驗(yàn)解釋】A實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，其原因可用化學(xué)方程式表示為_(kāi)。【提出問(wèn)題】廢液缸中的廢液顯紅色，說(shuō)明廢液呈堿性。廢液中顯堿性溶質(zhì)的成分可能是什么？【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)是氫氧化鈉；猜想二：溶質(zhì)是碳酸鈉；猜想三：溶質(zhì)是_。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們將廢液過(guò)濾，然后取一定量濾液并向其中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上圖所示的圖像?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)可知，廢液中的堿性溶質(zhì)是_?！痉此继嵘繛榱耸箯U液達(dá)到安全排放標(biāo)準(zhǔn)，可建議向紅色廢液中加入_。11實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去了標(biāo)簽的黑色固體，為探究黑色固體(僅含兩種元素的化合物)的成分和性質(zhì)，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)作了如下探究：【學(xué)會(huì)猜想】根據(jù)初中常見(jiàn)的黑色固體，對(duì)黑色固體的成分作出如下猜想：猜想一：黑色固體是Fe3O4猜想二：黑色固體是CuO猜想三：黑色固體是_猜想四：黑色固體是鐵粉和木炭粉的混合物【討論交流】娟娟首先判定猜想四不成立，理由是_?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在老師的指導(dǎo)下，將黑色固體隔絕空氣加強(qiáng)熱(如圖)，產(chǎn)生了一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，固體由黑色變成了紅色。由此可知該黑色固體中含有_元素，依據(jù)是_?！咎岢鰡?wèn)題】生成的紅色固體是什么，它有什么化學(xué)性質(zhì)？【查閱資料】(1)氧化銅在高溫的條件下生成紅色的氧化亞銅(Cu2O)和氧氣。(2)氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水三種物質(zhì)。(3)二氧化錳和四氧化三鐵在高溫條件下不會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取圖中完全反應(yīng)后的部分固體于試管中，加入足量的稀硫酸，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是_，由此得出結(jié)論猜想二正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為_(kāi)?！痉此继嵘坷盟鶎W(xué)知識(shí)，解釋氧化銅和氧化亞銅分別與稀硫酸反應(yīng)，生成的產(chǎn)物不同的原因：_。121774年，瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是二氧化錳)的過(guò)程中，將它與濃鹽酸混合加熱，制得了氯氣(Cl2)，同時(shí)生成二氯化錳和水。(1)寫(xiě)出上述生成氯氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_。(2)研究小組的同學(xué)對(duì)氯水(氯氣的水溶液)進(jìn)行了探究。驗(yàn)證氯水的酸性：取少量氯水，向其中滴加_(填一種酸堿指示劑)，一開(kāi)始可觀(guān)察到滴加的指示劑在氯水中變_色。氯水具有漂白性，氯水中含有Cl2、HCl、HClO(次氯酸)，請(qǐng)你參與“氯水使品紅試紙褪色”的研究?！咎岢鰡?wèn)題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？【猜想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色。猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色。猜想3：氯水中的HCl使品紅試紙褪色。猜想4：氯水中的HClO使品紅試紙褪色?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用水潤(rùn)濕品紅試紙，觀(guān)察試紙不褪色猜想1不成立把品紅試紙放入_的氯氣中，觀(guān)察試紙不褪色猜想2不成立把品紅試紙放入_中，觀(guān)察試紙不褪色猜想3不成立【結(jié)論】通過(guò)探究，同學(xué)們找到了氯水使品紅試紙褪色的原因?！舅伎肌扛鶕?jù)氯水具有漂白性可推測(cè)，實(shí)驗(yàn)向氯水中滴加幾滴指示劑后，最終觀(guān)察到的現(xiàn)象是_。13銅銀合金有著廣泛的用途，學(xué)習(xí)小組想測(cè)定某觸點(diǎn)材料中兩種金屬的質(zhì)量比，他們稱(chēng)取9.6 g該銅銀合金，研成粉末后逐步加入硝酸銀溶液。若反應(yīng)過(guò)程中生成銀的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如下表所示，試計(jì)算：實(shí)驗(yàn)時(shí)間記錄/分鐘123456加入硝酸銀溶液的質(zhì)量/g102030405060反應(yīng)中生成銀的質(zhì)量/g2.85.68.4m10.810.8(1)表示m的值為_(kāi)。(2)反應(yīng)后可回收硝酸銅的質(zhì)量。(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)(3)由此可知，該觸點(diǎn)材料中，銅與銀的質(zhì)量比為_(kāi)。參考答案1B2.C3.A4.A2125B向溶液中加入適量的Ba(NO3)2溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾6(1)CBA(2)降溫結(jié)晶(3)60 g37.5%(4)升高溫度(或增加溶質(zhì))7(1)復(fù)分解反應(yīng)(2)過(guò)濾漏斗過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣(或?yàn)V紙破損或儀器不干凈等合理即可)(3)CO2CO(4)混合物8(1)酸(2)作干燥劑(3)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O(4)水9(1)劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體(2)紅磷的量不足(或裝置漏氣等合理即可)(3)偏大(4)較多固體(5)銅片上白磷燃燒，水中白磷不燃燒10【現(xiàn)象記錄】有白色沉淀產(chǎn)生【實(shí)驗(yàn)解釋】HClNaOH=NaClH2O【作出猜想】氫氧化鈣【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化鈉和碳酸鈉【反思提升】適量稀鹽酸11【學(xué)會(huì)猜想】MnO2【討論交流】黑色固體是化合物【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】氧質(zhì)量守恒定律【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】紅色固體部分溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色Cu2OH2SO4=CuSO4CuH2O【反思提升】物質(zhì)的種類(lèi)不同，性質(zhì)也不同12(1)MnO24HCl(濃) MnCl22H2OCl2(2)紫色石蕊溶液紅【實(shí)驗(yàn)探究】干燥HCl【思考】溶液由紅色變成無(wú)色13(1)10.8(2)解： 設(shè)反應(yīng)中可回收硝酸銅的質(zhì)量為xCu2AgNO3=Cu(NO3)22Ag 188216 x10.8 gx9.4 g答：反應(yīng)后可回收硝酸銅的質(zhì)量為9.4 g。(3)12