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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 閱讀新地帶 分析表現(xiàn)手法體味作者匠心習(xí)題課件 新人教版

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):54554759 上傳時(shí)間:2022-02-15 格式:PPT 頁(yè)數(shù):10 大?。?30.52KB
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1、閱讀新地帶分析表現(xiàn)手法,體味作者匠心第一部分典范文本精讀【常見(jiàn)題型】1文中運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?有什么作用?2文中某物有什么象征意義?3選文在寫(xiě)法上突出的特點(diǎn)是什么?4文中為什么寫(xiě)到主要描寫(xiě)對(duì)象以外的其他事物?5某部分內(nèi)容在文中有什么作用?【典范文本】我的媽媽是老虎鄭海丹我有一個(gè)很懶很任性的媽媽。開(kāi)頭簡(jiǎn)潔,點(diǎn)明媽媽的特點(diǎn):任性。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,她送我去學(xué)校后,就再也沒(méi)有接過(guò)我上下學(xué)。于是,每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來(lái)接送時(shí),我只能眼巴巴地羨慕著,然后咬咬牙自己收拾書(shū)包,一個(gè)人默默地回家。長(zhǎng)大一點(diǎn)了,我被寄養(yǎng)在爺爺家,她偶爾打電話問(wèn)問(wèn)情況。對(duì)于我的一切都表示無(wú)異議,不管我的英語(yǔ)考了58分

2、還是98分。再長(zhǎng)大一點(diǎn),上初中了,寄宿的我和她見(jiàn)面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問(wèn)我是否遇到過(guò)什么困難,也不問(wèn)我交了什么朋友,只是拍拍我的頭,然后淡淡地說(shuō):“有解決不了的事情就找我,給我打電話?!彼桓憋L(fēng)輕云淡的模樣,好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。而我,憋著這口氣,默默地處理了所有大大小小的問(wèn)題,從未找過(guò)她。在我心中,她是一個(gè)越來(lái)越懶越來(lái)越任性的媽媽。上了高中之后,她除了問(wèn)問(wèn)考試成績(jī),與我就無(wú)話可說(shuō)了。我偶爾問(wèn)她該買(mǎi)哪件衣服好,或者提議生活費(fèi)的用途,她總是那幾句話來(lái)回打轉(zhuǎn),“你決定就好”或者“你喜歡就好”,抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。所以,我時(shí)常感到她像空氣一樣存在我的生活中,反

3、正一直以來(lái)無(wú)論什么事都是我自己決定。敘述在“我”成長(zhǎng)的過(guò)程中,媽媽對(duì)“我”的冷淡,對(duì)“我”是那樣漠不關(guān)心??墒?,當(dāng)我聯(lián)想到去日本看她打工時(shí)的樣子,以及在視頻中見(jiàn)到的那個(gè)熟悉而又陌生的她,我發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了,在我無(wú)法觸及的遠(yuǎn)方與無(wú)情的時(shí)光戰(zhàn)斗著。眼神越來(lái)越空洞,皮膚也越來(lái)越皺,與少年時(shí)印象中的那個(gè)精明干練的影子怎么也重合不到一起。原來(lái),在那些日子里每當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人克服困難的時(shí)候,或茫然或清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候,她都站在我身后那沒(méi)有光芒的角落里,等待著在我快支撐不住的時(shí)候給我一個(gè)大大的擁抱??晌覐奈椿剡^(guò)頭,只顧一個(gè)人一直往前走。也許,我記憶中很懶很任性的她并非對(duì)我漠視不管,她只是預(yù)見(jiàn)到自己無(wú)法保

4、護(hù)我一生才逼迫我獨(dú)立。逼迫我快點(diǎn)成長(zhǎng)。在此,終于明白了媽媽的一番苦心,她對(duì)“我”是有一種特別的愛(ài)。在非洲草原上,有一種老虎,在小虎到一定年齡時(shí),便會(huì)離開(kāi)它們,讓它們獨(dú)自生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時(shí),它便會(huì)跳出來(lái)與之戰(zhàn)斗。以非洲草原上老虎逼小虎去獨(dú)立生存,暗喻媽媽對(duì)我的愛(ài),寓意深刻。我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí),當(dāng)我遇到難以跨過(guò)的坎時(shí),仿佛聽(tīng)到媽媽在身后說(shuō):“你自己決定就好?!蔽以芙^張開(kāi)翅膀,謝謝您,逼迫我飛翔。(選自做人與處世)1文章以“我的媽媽是老虎”為題,有什么作用?(1)運(yùn)用比喻的修辭手法,吸引讀者的閱讀興趣。(2)揭

5、示文章的寫(xiě)作對(duì)象。2按要求賞析下面的詞語(yǔ)和句子。(1)她一副風(fēng)輕云淡的模樣,好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。(請(qǐng)分析“風(fēng)輕云淡”一詞的表達(dá)效果)“風(fēng)輕云淡”的意思是微風(fēng)吹拂,浮云淡薄,形容天氣晴好。在文中指母親對(duì)“我”的漠視和不關(guān)心。(2)我曾拒絕張開(kāi)翅膀,謝謝您,逼迫我飛翔。(請(qǐng)從修辭的角度賞析這句話。)使用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親用獨(dú)特的教育方式,逼迫“我”成長(zhǎng),獨(dú)立。表達(dá)了“我”對(duì)母親的理解和感激之情。3請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”的形象?!拔摇笔且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、善解人意(理解母親和懂得感恩)的人。4本文主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑(先抑后揚(yáng))的手法。文章開(kāi)篇描寫(xiě)了一個(gè)又懶又任性的母親,對(duì)“我”不管不顧,而在結(jié)尾卻點(diǎn)明母親是用獨(dú)特的方式逼迫“我”成長(zhǎng)、獨(dú)立,用心良苦,突出了母親對(duì)“我”深沉含蓄的愛(ài)。5你是否認(rèn)同文中母親的教育方式?為什么?_

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