2019-2020年高中生物 2.2 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能學(xué)案浙教版必修3.doc
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2019-2020年高中生物 2.2 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能學(xué)案浙教版必修3.doc
2019-2020年高中生物 2.2 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能學(xué)案浙教版必修3考點(diǎn)一、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位與結(jié)構(gòu)任務(wù)1:閱讀教材P24,神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、反射與反射?。?biāo)出下圖各部分的名稱)、任氏液 【典例1 xx高考】下列關(guān)于神經(jīng)肌肉(肌肉指骨骼?。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )A一個(gè)骨骼肌細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核 B神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液C突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同 D一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位考點(diǎn)二:神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)任務(wù)1:閱讀書本P2122,完成問題ABC系列問題A系 : 1.靜息狀態(tài),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位如何?2.膜內(nèi)外鉀、鈉離子濃度大小比較?此時(shí),膜內(nèi)外電位是如何形成的?離子進(jìn)出的方式的什么?思考:如何能保持鉀離子濃度膜內(nèi)始終高于膜外?鈉離子濃度膜內(nèi)始終低于膜外?問題B系:1.當(dāng)神經(jīng)纖維受到適宜的刺激時(shí),膜內(nèi)外電位如何?原因是什么?2.此時(shí),刺激點(diǎn)產(chǎn)生興奮或神經(jīng)沖動(dòng),對(duì)與之相鄰的未興奮區(qū)域有什么影響?問題C系列:1.當(dāng)興奮區(qū)域引起相鄰未興奮區(qū)域產(chǎn)生興奮(或者叫神經(jīng)沖動(dòng)),其自身會(huì)有什么變化?原因是什么?2.此時(shí),膜內(nèi)外電位如何?可見,刺激神經(jīng)時(shí),產(chǎn)生一個(gè)負(fù)電波,沿著神經(jīng)傳導(dǎo),這個(gè)負(fù)電波叫做 ; 因此,神經(jīng)沖動(dòng)就是 ;神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)就是 興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞以 形式進(jìn)行,具有 特點(diǎn)。任務(wù)2.觀察右圖,完成1-4步驟1.靜息(極化狀態(tài)): 2.動(dòng)作電位(反極化狀態(tài)) 3.靜息(極化狀態(tài))任務(wù)3:結(jié)合下圖用自己的語句描述神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程(1)A點(diǎn)之前: 狀態(tài);電位 原因: (2)AB: 過程; 開放;(3)B點(diǎn): 電位; 開放;(4)B-C: 狀態(tài);電位: ; 繼續(xù)內(nèi)流;(5)CD: 過程; 外流思考:如果橫軸改成與刺激點(diǎn)的距離,請(qǐng)畫出相應(yīng)曲線,說明意義【典例2 xx高考】在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如下,下列敘述正確的A. a-b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的B. b-c段的Na+外流是不需要消耗能量的C. c-d段的K+外流是不需要消耗能量的D. d-e段的K+內(nèi)流是不需要消耗能量的【典例3 xx高考】某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見下表。下列屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是A.K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞BK+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞CNa+經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞DNa+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞考點(diǎn)三、神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞任務(wù)1:寫出下圖組成突觸各部分的名稱,任務(wù)2:寫出突觸常見類型 從功能上來看,又分為 和 任務(wù)3:觀看視頻,描述興奮的傳遞過程,并說說特點(diǎn)。任務(wù)4:限時(shí)完成全品聽課手冊p112例2與變式題 課堂反思與總結(jié)(解決了什么問題?還有什么問題不明確?還能想到什么問題?能否應(yīng)用?)<< <<(<> <