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我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的 加拿大 里柯克 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 運(yùn)用圈劃 批注的閱讀方法 捕捉文中的細(xì)節(jié) 思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵 2 在語(yǔ)言的品味中 想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng) 感受母親的內(nèi)心 3 注意對(duì)比手法的運(yùn)用 體會(huì)文章幽默的語(yǔ)言風(fēng)格 感受幽默背后的深情 說(shuō)明 這篇課文是本單元中最淺顯的一篇 起到基礎(chǔ)和鋪墊的作用 對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō) 大部分同文中的孩子一樣習(xí)慣了母親無(wú)微不至 潤(rùn)物無(wú)聲的照顧和無(wú)休止的犧牲 本文猶如一面鏡子 照出了當(dāng)代學(xué)生真實(shí)的家庭生活狀態(tài) 所以 這篇文章是本單元中最貼近學(xué)生實(shí)際 也最能夠引起學(xué)生共鳴的 而細(xì)節(jié)是生活真實(shí)的再現(xiàn) 細(xì)心體會(huì)文中細(xì)節(jié)的內(nèi)涵 能夠激發(fā)學(xué)生自身的情感體驗(yàn) 從而自然地感受到母愛(ài)的無(wú)私與偉大 母親的內(nèi)心活動(dòng)是豐富的 但是孩子往往會(huì)忽略母親的感受 所以 引導(dǎo)學(xué)生想象各個(gè)人物的心理 尤其是母親的心理活動(dòng) 通過(guò)設(shè)身處地?fù)Q位思考的形式使學(xué)生領(lǐng)悟母親的犧牲精神是比較有效的方法 里柯克的作品是以幽默見(jiàn)長(zhǎng)的 本文的幽默是通過(guò)母親與父親 孩子之間不斷的對(duì)比表現(xiàn)的 這種對(duì)比使人在笑聲中領(lǐng)悟親情的份量 更加感受到母愛(ài)的無(wú)以為報(bào) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 品味文中細(xì)節(jié)的內(nèi)涵 感受母愛(ài)的無(wú)私和偉大 2 難點(diǎn) 理解作者是怎樣通過(guò)幽默的語(yǔ)言風(fēng)格表現(xiàn)深沉的母愛(ài)的 說(shuō)明 細(xì)節(jié)是最能夠打動(dòng)人 也最難編造的東西 所以 在閱讀文章時(shí) 如果能夠養(yǎng)成捕捉細(xì)節(jié) 品味細(xì)節(jié)內(nèi)涵的習(xí)慣 就能更好地感受文中母親的偉大和無(wú)私 所以 指導(dǎo)學(xué)生品味細(xì)節(jié)的內(nèi)涵是準(zhǔn)確把握文章情感的重點(diǎn) 母愛(ài)是一個(gè)深刻而沉重的話題 尤其是母親的無(wú)私 犧牲 往往令人落淚 而作為著名幽默文學(xué)作家的里柯克 選擇了以幽默的方式來(lái)表現(xiàn)這種深沉的情感 這恐怕是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)本文的障礙點(diǎn) 面對(duì)幽默的文字 除了笑 我們還應(yīng)該有怎樣的思考 本文幽默的風(fēng)格主要是通過(guò)對(duì)比的手法來(lái)展現(xiàn)的 所以 思考可以從此處入手 利用各種形式的鮮明的對(duì)比幫助學(xué)生感受到幽默背后的深情 體會(huì)到笑與淚交融的力量 作者簡(jiǎn)介 里柯克 1869 1944 生于英國(guó)漢普夏郡農(nóng)村 幼年隨父母移居加拿大安大略省錫姆科湖畔 以墾荒為生 家境貧困 多倫多大學(xué)畢業(yè)后 曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)攻讀政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 獲博士學(xué)位 歷任加拿大麥吉爾大學(xué)講師 教授等職 里柯克十分推崇狄更斯和馬克 吐溫 他的創(chuàng)作深受他們的影響 里柯克認(rèn)為幽默來(lái)源于生活 由于美好的理想與渺小的現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾而產(chǎn)生 并且經(jīng)常是眼淚和微笑的混合 著有 我在英國(guó)的發(fā)現(xiàn) 繁雜的高等教育 等二十幾本幽默隨筆以及長(zhǎng)篇小說(shuō) 小鎮(zhèn)艷陽(yáng)錄 等 母親節(jié)的由來(lái) 第一個(gè)母親節(jié)于1908年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行 1913年 美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案 將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié) 在這次節(jié)日里 康乃馨被選中為獻(xiàn)給母親的花 并以此流傳下來(lái) 情景導(dǎo)入 母愛(ài) 親情是出于人的自然本性 與生俱來(lái)的 它也必然會(huì)無(wú)限延續(xù) 成為永恒的話題 作為一位幽默大師 里柯克又將以一種什么方式帶我們?nèi)ソ庾x母愛(ài)呢 讓我們一起走進(jìn) 我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的 作一次探究之旅 初讀課文 1 讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音 里柯克 k 點(diǎn)綴 zhu 圣誕節(jié) d n 雇傭 g 游逛 gu ng 魚簍 l u 折騰 zh teng 瞅 ch u 拽 zhu i 筵席 y n 2 解釋詞語(yǔ) 成年累月 整年整月 形容時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)綴 加以襯托和裝飾 使原有的事物更加美好報(bào)償 報(bào)答和補(bǔ)償 母親不但沒(méi)有出外休息 也沒(méi)有在家里安靜 卻更加操勞了一天 非但沒(méi)有感到這種矛盾 而且心安理得 也沒(méi)有感到任何異常 母親 父親孩子們 結(jié)果 打算 意味 故事品味 過(guò)母親節(jié)要讓母親休息 報(bào)答她的操勞 朗讀課文 整體理解 1 我們?yōu)槭裁礊?母親節(jié) 舉行一次特別的慶祝 我們體會(huì)到 母親為我們成年累月地操勞 她吃足苦頭和付出犧牲 全都是為了我們的緣故 2 從體裁上看 這部作品通常被認(rèn)為是具有較強(qiáng)情節(jié)性的散文 文章是按照怎樣的順序展開(kāi)故事情節(jié)的 決定過(guò)節(jié) 準(zhǔn)備過(guò)節(jié) 意料之外的安排 出現(xiàn)波折 解決波折 游逛釣魚 晚歸盛宴 3 作者一家原打算是怎樣過(guò)母親節(jié)的 明確 決定為 母親節(jié) 舉行一次特別慶祝 把這一天過(guò)得像圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重 讓母親兜車享受 4 我們?nèi)覟閳?bào)答母親成年累月的操勞 是怎樣準(zhǔn)備過(guò)母親節(jié)的 父親 姐姐 我 妹妹 弟弟請(qǐng)假回來(lái) 用鮮花點(diǎn)綴房間 在壁爐上擺些格言 兩個(gè)姑娘都買了新帽子 父親為我們兄弟倆買了幾條新絲帶 5 但實(shí)際上為了慶祝母親節(jié) 父親和孩子們?yōu)槟赣H做了些什么 母親為 我們 做了些什么 同桌合作完成事件統(tǒng)計(jì) 交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果及感受 明確 我們 什么也沒(méi)有為母親做 母親 為我們準(zhǔn)備晚飯 伺候父親 幫忙上菜 洗碗塊 6 作者這樣寫的意圖是什么 課堂交流 通過(guò)對(duì)比顯示母親的偉大 同時(shí)以一種對(duì)比來(lái)顯示反諷 顯示父親和孩子的自私 也從反面顯示出母親的無(wú)私 研讀課文 品位細(xì)節(jié) 仔細(xì)研讀課文細(xì)節(jié) 反復(fù)品讀相關(guān)段落 思考 1 我們 一家的 出發(fā)點(diǎn) 是為了給母親過(guò)節(jié) 但是 最后 母親卻獨(dú)自留在家里操持家務(wù) 等待一家人郊游歸來(lái) 事實(shí)上又回到了起點(diǎn) 學(xué)生仔細(xì)閱讀文章 圈劃出 我們 一家過(guò)母親節(jié)的細(xì)節(jié) 結(jié)合感觸最深的細(xì)節(jié)談?wù)勛约旱睦斫?小組交流 說(shuō)說(shuō)各自的感受 教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題 1 當(dāng)初決定父親留下 父親說(shuō)了一大堆他留下來(lái)的好處 其中又說(shuō)到大家也用不著顧慮他三年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)過(guò)一個(gè)真正的假日這回事 還說(shuō) 本來(lái) 他想過(guò)什么節(jié)就是想入非非 聯(lián)系上下文 想想這兩句是真話還是反話 有無(wú)言外之意 思考 明確 父親說(shuō)的兩句話當(dāng)是反話 三年的時(shí)間和一次假日都沒(méi)有真正過(guò)過(guò) 這在對(duì)比上是非常懸殊的 說(shuō) 用不著顧慮 其實(shí)就是提醒大家要考慮 要顧及 說(shuō)本來(lái)他想過(guò)什么節(jié)就是想入非非 這已經(jīng)近乎發(fā)牢騷 表抱怨 這些都是他話里的言外之意 2 最后決定母親留下 父親又說(shuō)出免得她著涼等一大堆好處 這些話是真誠(chéng)的嗎 討論明確 決定母親留下了 又要說(shuō)免得她外出著涼 這是自己得了好處不承認(rèn) 別人沒(méi)得到實(shí)惠還要硬給她安上 得了好處 的虛名 表面上是寬慰別人 實(shí)質(zhì)上是替自己解脫 表面上是替別人著想 實(shí)際上仍然打的是自己的小算盤 所以這些話是不真誠(chéng)的 寫父親突出他千方百計(jì)地掩飾自己的自私 他的言內(nèi)和言外之意的矛盾充分暴露了他的自私 這里運(yùn)用反語(yǔ)的手法 3 全文反復(fù)強(qiáng)調(diào)其他人不合適留在家里的理由 這與慶祝母親節(jié) 讓母親休息一天 的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)有無(wú)矛盾 如有矛盾 作者不厭其煩地細(xì)寫是要表達(dá)對(duì)父親及孩子們態(tài)度的同情還是有點(diǎn)嘲笑意味 或者主要是歌頌?zāi)赣H天生以犧牲為樂(lè) 學(xué)生可以各抒己見(jiàn) 教師點(diǎn)撥 歸納 反復(fù)強(qiáng)調(diào)其他人不合適留在家里與 讓母親休息一天 的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)顯然是有矛盾的 其他人留在家里的理由都是為了戴帽子之類的微不足道的小事 即使父親所謂三年來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)一個(gè)真正的節(jié)日的理由與操勞一生的母親 又適逢母親節(jié)這個(gè)特殊日子相比都是應(yīng)當(dāng)讓路的 所以作者不厭其煩細(xì)寫這一切包含了對(duì)父親及孩子們的嘲笑 同時(shí) 文章這樣寫 更是歌頌了母親天生以犧牲為樂(lè) 因?yàn)槲闹斜憩F(xiàn)出 母親對(duì)這一切 理由 似乎樂(lè)于接受或者至少是并不關(guān)注 她關(guān)注的是孩子們 親人們過(guò)得愉愉快快 她能為這些提供她的服務(wù)就是她的最大快樂(lè) 就是她的節(jié)日 就象 養(yǎng)母 的母親看著親人們吃好吃的飯菜 自己一口不吃卻覺(jué)得是最幸福的時(shí)刻 慈母情深 的母親辛苦掙來(lái)錢不許替她買罐頭 而給兒子買書卻感到挺高興 父愛(ài)也一樣 真正的父愛(ài)也是以犧牲為樂(lè)的 就像 背影 里的父親 不顧年齡 身體 尊嚴(yán) 為二十歲的兒子忙這忙那 挑這揀那 忙得心甘情愿 做得心滿意足 品味重點(diǎn)細(xì)節(jié) 理解作者情感 把握文章主旨 1 帶母親兜逛的計(jì)劃為什么發(fā)生了變化 是為母親著想嗎 因?yàn)楦赣H想釣魚 且買了新魚桿 不是為母親著想 2 當(dāng)車上只能坐5人時(shí) 我們都找了什么理由說(shuō)自己留下不合適 你覺(jué)得這些理由成立嗎 父親說(shuō)自己三年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)過(guò)一個(gè)真正的假日 且留在家里我們知道他一定會(huì)闖禍 姐妹倆認(rèn)為不展示一下新帽子未免太遺憾 我們?cè)跍?zhǔn)備飯菜上幫不上忙 3 在這一天 我們?nèi)プ隽耸裁?母親又做了什么 我們?nèi)ルS父親釣魚 母親安排格言和布置裝飾品 裝飾新帽子 為我們收拾出行的所有東西 在家準(zhǔn)備午飯 在吃飯時(shí)幫著上菜 收盤 飯后擦桌子 洗碗碟 4父親說(shuō) 他出去釣魚主要是讓母親安靜的休息 這說(shuō)明了什么 說(shuō)明他只要在家里 就沒(méi)有讓母親安靜過(guò) 5母親為什么眼里含著淚水 說(shuō) 這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快樂(lè)的一天 以自己的孩子 自己的親人的快樂(lè)為自己的快樂(lè) 哪怕自己只有辛苦付出而沒(méi)有享受也在所不計(jì) 這正是真正的母愛(ài)的表現(xiàn) 6 文中除了表現(xiàn)母親對(duì)家庭無(wú)私的愛(ài)之外 還表達(dá)了作者怎樣的態(tài)度 還表達(dá)了作者對(duì)家人和自己自私虛偽 生活中習(xí)慣于被母親照顧 卻不愿意為母親付出的暗諷 如那位 父親 當(dāng)因?yàn)檐嚁D他不得已決定留下來(lái)時(shí) 緊接著便是一番自我表白 自我夸耀 當(dāng)本來(lái)最應(yīng)該郊游的母親決定代替他留下來(lái)后 他便找出種種好理由說(shuō)明母親不去的合理性 正當(dāng)性 怕著涼 需要安靜 來(lái)哄人和平撫自己良心的不安 這些 行狀 便暴露了 父親 既要面子 顯得肯為別人犧牲 而實(shí)際上又不肯為別人犧牲的虛偽 這是一種連他本人也不自知或不愿意認(rèn)識(shí)到的淺度的虛偽 這種虛偽更反襯出母親任勞任怨 茹苦含辛的奉獻(xiàn) 犧牲精神的偉大與崇高 租一輛汽車讓母親到鄉(xiāng)下兜游 享受 母親說(shuō)自己更喜歡舊的 女兒就說(shuō) 母親戴舊帽子更加合適 父親提議 與其出游不如釣魚 為母親買一頂新帽子 汽車太小 容納不下全家人 必須有一個(gè)人留在家里 父親留下來(lái)不合適 于是 喜劇性情節(jié) 孩子留下來(lái)也不合適 深長(zhǎng)的意味 表面上 實(shí)際上 隆重 慶祝母親節(jié) 為著讓母親開(kāi)心的一切舉措一個(gè)又一個(gè)被否決 對(duì)母親節(jié)的一再?gòu)?qiáng)調(diào) 為了母親 漫不經(jīng)心 為了自己 為了自己 質(zhì)疑探究 這家人不愛(ài)自己的母親嗎 他們的愛(ài)表現(xiàn)在哪里 這愛(ài)與母親對(duì)家人的愛(ài)相比如何 中心思想 本文記敘了 母親節(jié) 這天 我們 全家慶祝的過(guò)程 從準(zhǔn)備到出游 都是以母親享受為由 結(jié)果母親不但沒(méi)得到享受 而且還比平時(shí)更勞累 但毫無(wú)怨言 贊揚(yáng)了母親的偉大 同時(shí)也告訴人們 尊重母親 提高婦女的地位不應(yīng)掛在嘴上 而應(yīng)該落實(shí)在具體行動(dòng)上 看著母親一絲一絲的白發(fā) 一條一條逐日漸深的皺紋 多年含辛茹苦 哺育我成人的母親 在這屬于您的節(jié)日里 請(qǐng)接受我對(duì)您最深切得祝愿 節(jié)日快樂(lè) 永遠(yuǎn)年輕 也許我很任性 固執(zhí) 令您操心 惹您生氣 也許我總愛(ài)自作主張 自作聰明 把您的話當(dāng)成羅嗦 但是 在我的心里 媽媽 我其實(shí)很愛(ài)您 祝福天下母親 拓展延伸 1 我們有沒(méi)有像文中的人物 讓自己的母親過(guò)這樣的母親節(jié) 2 我給母親說(shuō)的話 課堂訓(xùn)練 一 語(yǔ)言描寫是對(duì)人物進(jìn)行塑造的一個(gè)重要方法 課文 我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的 一文中 母親無(wú)疑該是主角 但文中卻是父親在喋喋不休 你認(rèn)為這樣的安排合適么 為什么 答 合適 因?yàn)楦赣H的喋喋不休正反襯了母親總是盡心盡力 默默無(wú)聞地為家人服務(wù) 二 探究 我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的 的結(jié)尾部分 回答問(wèn)題 這頓飯吃了好長(zhǎng)的時(shí)間 真是有趣極了 吃完飯 我們大伙爭(zhēng)著幫忙擦桌子 洗碗碟 可是母親說(shuō)她情愿親自來(lái)做這些事 我們只好讓她去做了 因?yàn)檫@一次我們也總得遷就她才行 一切收拾完畢 已經(jīng)很晚了 睡覺(jué)之前我們?nèi)既ノ沁^(guò)母親 她說(shuō) 這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天 我覺(jué)得她眼里含著淚水 總之 我們大家都感覺(jué)到 我們所做的一切得到了最大的報(bào)償 1 這里的 遷就 這個(gè)詞用得妥當(dāng)么 說(shuō)說(shuō)你的理由 答 遷就 用得非常幽默 明明是母親無(wú)私奉獻(xiàn)了自己的一切 卻被說(shuō)成是造就她 好像不是孩子不懂得體貼母親 而母親有什么古怪脾氣似的 2 最后母親 眼里含著淚水 有人說(shuō) 是因?yàn)檫@一天母親太辛苦 也太受委屈了 也有人說(shuō) 母親一天的辛勞得到了回報(bào) 家人的快樂(lè) 所以 這淚水是欣慰與幸福的 你贊成哪種觀點(diǎn) 或者 你有自己獨(dú)特的見(jiàn)解 不妨談?wù)劙?答 謝謝觀賞