2019-2020年一年級體育上冊 眼的衛(wèi)生教案教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，讀書寫字時(shí)做到“三個(gè)一”。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“六個(gè)不”，即走路不看書，不在陽光下寫字，不在光線弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床看書，不歪著頭看書寫字。教學(xué)重點(diǎn)：用眼衛(wèi)生的六個(gè)不。教 具：課件教學(xué)過程：一、 模仿熱身勞動模仿操：練習(xí)、評價(jià)二、導(dǎo)入新課：猜謎導(dǎo)入新課，出示謎面“上邊毛、下邊毛，中間有顆黑葡萄”，請學(xué)生猜一猜，然后導(dǎo)入新課。三、學(xué)習(xí)新課：借助課件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過觀看課件，積極思考來了解三個(gè)一：一尺一寸一拳 六個(gè)不：走路不看書強(qiáng)光下不看書暗光下不看書乘車不看書，不躺在床看書，不歪著頭看書寫字。四、鞏固新課：四人一小組，做一做三個(gè)一，說一說六個(gè)不五、室內(nèi)活動：搏擊健身操觀看光碟，模仿練習(xí)，評價(jià)、交流學(xué)習(xí)的感受板書設(shè)計(jì)： 用眼衛(wèi)生 一尺 走路不看書 三個(gè)一 一拳 不歪著頭看書寫字 六一寸 強(qiáng)光下不看書 個(gè)暗光下不看書 不乘車不看書，不躺在床看書，授課日期：11月16日課后隨記：因?yàn)樘鞖獗容^冷，上課時(shí)我把室內(nèi)活動提到了前面，讓學(xué)生先活動，并把一堂課的所有內(nèi)容用比賽來串聯(lián)，每個(gè)小組從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、知識掌握等多方面來進(jìn)行評價(jià)，這樣課堂上不僅氣氛好，而且學(xué)習(xí)的效果好。在本課的學(xué)習(xí)中我采用了多種導(dǎo)入，有的是猜謎，有的是故事、有的是小游戲，各種導(dǎo)入都能很快地吸引學(xué)生，不過我發(fā)現(xiàn)游戲的導(dǎo)入最受歡迎，而且最能吸引學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)利用課件來學(xué)習(xí)很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。附送：2019-2020年一年級體育上冊 第一課集隊(duì)、游戲教案第 1課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會在陌生的場地和陌生的伙伴進(jìn)行體育活動和游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容：集隊(duì)、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、 調(diào)動情緒，愉快游戲教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小游戲“跟我做”，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、組織學(xué)生進(jìn)行“快找伙伴”的游戲。學(xué)生活動：1、 按老師要求進(jìn)行游戲“跟我做”，消除相互間的陌生感覺。2、 在彼此消除了一些陌生感后按老師要求進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和陌生伙伴游戲的快樂。組 織：學(xué)生較寬松地站立在老師周圍二、 積極參與，感受快樂學(xué)學(xué)集隊(duì)碰碰響教師活動：1、指導(dǎo)學(xué)生分組。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“碰碰響”游戲。學(xué)生活動：1、配合老師進(jìn)行分組，并相互商量為自己的小組起一人好聽的名字，同時(shí)同組小伙伴相互“認(rèn)識”。2、進(jìn)行小游戲“碰碰響”來鞏固分組集隊(duì)的概念。組 織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ￥ * * * * * * *游戲：快快集合重 點(diǎn)：能快速地找到自己的小組及在小組中的位置。難 點(diǎn)：在變化場地和方向后仍能較快地集隊(duì)。教師活動：講解游戲方法，組織學(xué)生游戲，在游戲中不斷總結(jié)、鼓勵，并通過不斷變換場地方向來鞏固游戲。學(xué)生活動： 1、 認(rèn)真了解游戲方法，積極嘗試游戲。2、 小組討論集隊(duì)的最快方法，嘗試游戲。3、 在不斷變化方向和場地中體驗(yàn)游戲，鞏固集隊(duì)。組 織： 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生相互交流活動的心情，拉近相互間的距離。并組織學(xué)生按要求放松。學(xué)生活動： 學(xué)生分小組說一說和小伙伴一起游戲時(shí)的心情，以及對活動場地的感受，并模仿教師進(jìn)行放松。組 織： 小組圍坐在地上。場地器材：田徑場 課后小結(jié)：三個(gè)班級的的學(xué)生都能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生由上課前的動作拘謹(jǐn)?shù)较抡n時(shí)歡聲笑語，充分說明了小朋友對陌生的場地和陌生的伙伴是很容易接受的。本課最好的地方是借助游戲“碰碰響”來集隊(duì)，這樣的集隊(duì)方法不僅提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂趣，還提高了集隊(duì)效果，節(jié)約了集隊(duì)時(shí)間。