第二部分 細胞的結構階段檢測卷(時間:90分鐘,分值:100分)考查范圍:細胞代謝一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)1.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質,處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應,由此可推測核糖體中能催化該反應的物質是()A.蛋白質B.mRNAC.tRNAD.rRNA答案D解析核糖體由蛋白質和rRNA組成,用蛋白酶處理核糖體之后,蛋白質已經被水解,但仍具有催化功能,說明發(fā)揮作用的物質是rRNA。mRNA是蛋白質合成的模板;tRNA是轉運氨基酸的工具。2.下列有關ATP的結構和功能的敘述,正確的是()A.ATP是由一個腺嘌呤(A)和三個磷酸基團(P)組成的B.ATP是細胞中的能量通貨,因此在細胞中含量很高C.細胞主動轉運吸收物質時,伴隨著ATP的合成D.ATP是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶答案D解析ATP由一個腺嘌呤(A)、三個磷酸基團(P)和一個核糖組成,A項錯誤。ATP在細胞中含量極少,B項錯誤。細胞主動轉運吸收物質時,需要消耗ATP,伴隨著ATP的水解,C項錯誤。放能反應將能量儲存在ATP中,ATP水解又將能量用于其他吸能反應,因此ATP是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶,D項正確。3.下圖為酶與底物結合形成酶底物復合物示意圖。下列相關說法錯誤的是()A.底物是受酶催化而發(fā)生化學反應的分子B.與底物結合的酶形狀會發(fā)生改變C.酶作用的強弱可用酶活性表示D.酶與底物的結合具有高效性答案D解析酶與底物的結合具有專一性。酶的催化作用具有高效性。4.下圖為同學甲在“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”活動中所看到的顯微鏡下一個圖像,相關判斷正確的是()A.圖示細胞正在發(fā)生著質壁分離B.A處為綠色,B處為無色C.B處水分子可通過滲透進入A處D.人體紅細胞也會出現(xiàn)此變化答案C解析圖示細胞可能發(fā)生著質壁分離,也可能正處于復原過程;A處為無色,B處為紫色,洋蔥表皮細胞中無葉綠體,不顯綠色;人體紅細胞無細胞壁不會出現(xiàn)此變化。5.(2018浙江金麗衢十二校8月第一次聯(lián)考)某物質在胞吐過程中,分泌泡與細胞質膜的融合作用是通過融合蛋白介導的(如下圖)。以下關于胞吐的說法正確的是()A.上圖中融合蛋白為載體,承擔轉運該物質作用B.胞吐過程中,需要斷裂磷酸二酯鍵以供應能量C.胞吐過程中,物質依靠膜的流動性而并非跨膜運輸D.被胞吐的是大分子顆粒狀的固體物質,而液體物質不能被胞吐答案C解析從圖示看融合蛋白不是載體,A項錯誤;胞吐過程中,需要ATP提供能量,斷裂的不是磷酸二酯鍵,而是高能磷酸鍵,B項錯誤;被胞吐的可以是大分子顆粒狀的固體物質,也可以是液體物質,D項錯誤。6.下列生理過程中需ATP提供能量的是()A.植物細胞的質壁分離B.淀粉酶催化淀粉水解的過程C.CO2與RuBP結合形成三碳酸D.葉肉細胞中三碳酸的還原答案D解析水分子進出細胞不需要消耗能量,因此質壁分離不需要ATP。淀粉酶催化淀粉水解,不消耗ATP。CO2與RuBP結合形成三碳酸是CO2的固定,不消耗ATP。三碳酸的還原需要光反應提供的ATP和NADPH。7.下列關于厭氧呼吸的說法錯誤的是()A.人、動物和植物在特殊情況下都可以進行厭氧呼吸B.肌細胞厭氧呼吸產生乳酸會刺激神經末梢,使人產生酸痛的感覺C.細菌能夠依靠厭氧呼吸維持生命,但有時氧氣對細菌可能有毒D.人體肌細胞厭氧呼吸產生的乳酸再轉變?yōu)槠咸烟遣幌哪芰看鸢窪解析人、動物和植物在特殊情況下都可以進行厭氧呼吸。例如,人和動物的骨骼肌細胞在缺氧條件下進行厭氧呼吸,產生乳酸。乳酸刺激神經末梢,使人產生酸痛的感覺。又如,葡萄的果實、蘋果的果實、玉米的胚、馬鈴薯的塊莖等在缺氧條件下都能進行厭氧呼吸。許多細菌能夠依靠厭氧呼吸維持生命,氧氣對它們甚至是有毒的,如乳酸菌。人體肌細胞厭氧呼吸產生的乳酸再轉變?yōu)槠咸烟且哪芰俊?.下列關于人體需氧呼吸的敘述,正確的是()A.各階段產生的H都和O2反應生成H2OB.釋放的能量都以ATP的形式儲存起來C.檸檬酸循環(huán)產生的H最多,釋放的能量最多D.產生的H2O中的O不全部來自參加反應的O2答案A解析第一、二階段產生的H都在第三階段和O2反應生成H2O,A項正確。釋放的能量大部分以熱能的形式散失,只有少部分儲存在ATP中,B項錯誤。檸檬酸循環(huán)發(fā)生在第二階段,該階段產生的H最多,但只釋放少量能量,釋放大量能量發(fā)生在第三階段,C項錯誤。產生的H2O中的O全部來自參加反應的O2,D項錯誤。9.人體細胞中存在如下反應,其中和表示反應條件和過程。下列相關敘述正確的是()A.甲中含有組成DNA的結構單元B.和過程的酶催化二酯鍵斷裂C.通過ATPADP循環(huán)實現(xiàn)物質和能量循環(huán)利用D.ATP中的化學能均來自細胞呼吸釋放的能量答案D解析甲中含有組成RNA的結構單元即腺嘌呤核糖核苷酸,A項錯誤;和過程的酶催化高能磷酸鍵的斷裂與形成,B項錯誤。物質可以循環(huán),能量不能循環(huán),C項錯誤。人體中ATP中的化學能均來自細胞呼吸釋放的能量,D項正確。10.取一定量的兔紅細胞置于不同濃度的NaCl溶液一段時間后,紅細胞的數量變化為()答案C解析質量分數為0.9%的NaCl溶液是兔紅細胞的等滲溶液,兔紅細胞置于質量分數為0.9%的NaCl溶液中,水分子進出細胞達到動態(tài)平衡,形態(tài)保持不變,數量不變。若將紅細胞置于低于0.9%的NaCl溶液中,細胞吸水破裂,數量減少;若將紅細胞置于高于0.9%的NaCl溶液中,細胞失水皺縮,數量不變。故正確答案為C項。11.下列關于光合色素提取和分離實驗的敘述,正確的是()A.菠菜綠葉可被用作色素提取的材料,在使用前用清水浸泡清洗提取效果會更好B.加入少許CaCO3能避免類胡蘿卜素被破壞C.色素分離的原理是色素易溶解于層析液D.用某一葉黃素缺失突變體水稻葉片進行實驗,分離色素時(從上往下)第2條色帶缺失答案D解析菠菜綠葉被用作色素提取的材料時應保持較少水分,提取時才能取得更好的效果,A項錯誤。加入少許CaCO3能避免色素被破壞,B項錯誤。色素分離的原理是色素在層析液中的溶解度不同,C項錯誤。用某一葉黃素缺失突變體水稻葉片進行實驗,分離色素時(從上往下)第2條葉黃素色帶將缺失,D項正確。12.下列關于“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”活動的敘述,正確的是()A.本活動應選擇洋蔥內表皮作為實驗材料B.第一次觀察時中央大液泡把細胞質和細胞核都被擠到四周,緊貼著細胞壁C.吸水紙的作用是吸除滴管滴出的多余液體D.細胞處于質壁分離狀態(tài)時,細胞液濃度可以大于外界溶液濃度答案D解析觀察洋蔥表皮細胞質壁分離及復原實驗,應選擇紫色洋蔥外表皮,A項錯誤。第一次觀察時,會發(fā)現(xiàn)細胞中存在明顯的大液泡,并且大液泡將細胞質和細胞核都擠到四周,緊貼質膜,B項錯誤。吸水紙的作用是使相應溶液浸潤細胞,C項錯誤。細胞處于質壁分離狀態(tài)時,如果是在復原,則細胞液的濃度大于外界溶液濃度,D項正確。13.(2018浙江“七彩陽光”聯(lián)盟8月聯(lián)考)下圖為需氧呼吸的基本過程示意圖。下列敘述錯誤的是()A.階段A為糖酵解,該階段不需要O2的參與B.人體細胞的線粒體基質中和嵴上分布著催化階段B的酶C.藍細菌質膜上的某些膜蛋白具有催化階段C的功能D.人體細胞在缺氧條件下,積累物質并刺激神經末梢,使人產生酸痛的感覺答案D解析物質是丙酮酸,人體細胞在缺氧條件下,積累乳酸刺激神經末梢,使人產生酸痛的感覺。14.下圖為細胞的兩種物質運輸方式,據圖分析錯誤的是()A.圖a是細胞最重要的吸收或排出物質的方式B.圖b中運輸的物質可以是固體也可以是液體C.圖a和圖b中物質運輸都經過了兩層單位膜D.圖a和圖b的運輸方式都需要消耗ATP答案C解析分析圖示可知,a運輸方式由低濃度向高濃度運輸,表示主動轉運,是細胞最重要的吸收或排出物質的方式,A項正確。b表示胞吞或胞吐,能夠運輸固體或液體,B項正確。主動轉運運輸物質經過一層單位膜,胞吞不穿膜,C項錯誤。主動轉運和胞吞均需要消耗能量,D項正確。15.某同學探究酶特性的實驗設計如下表所示。下列相關敘述錯誤的是()步驟操作方法試管甲乙1注入2% H2O23 mL3 mL2注入新鮮雞肝勻漿少許3二氧化錳少許實驗結果A.雞肝制成勻漿是為了過氧化氫酶充分接觸底物B.實驗結果甲試管氣泡釋放速度快于乙試管C.根據實驗結果得出的結論是酶具有催化作用D.該實驗過程中溫度屬無關變量但會影響實驗結果答案C解析雞肝制成勻漿,能夠增加酶與底物的接觸面積,A項正確。甲試管加入的是酶,乙試管加入的是無機催化劑,酶的催化效率高于無機催化劑,B項正確。本實驗證明酶具有高效性,C項錯誤。本實驗的自變量是催化劑的種類,溫度等屬于無關變量,溫度會影響酶的活性,因此溫度會影響實驗結果,D項正確。16.下圖、表示真核細胞需氧呼吸三個階段,X、Y表示不同階段產物。相關敘述錯誤的是()A.圖中X、Y分別表示丙酮酸和CO2B.階段為糖酵解,有關酶分布于細胞溶膠C.階段為檸檬酸循環(huán),在線粒體基質和嵴中進行D.階段和階段為階段提供氫和ATP答案D解析圖中的、分別代表需氧呼吸的第一、二、三階段即糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈。其中階段在細胞溶膠中進行,階段、在線粒體中進行。階段和階段為階段提供氫,但不能提供ATP,D項錯誤。17.(2018浙江稽陽聯(lián)誼學校高三3月聯(lián)考)下列關于實驗取材和實驗方法的敘述,正確的是()A.菠菜葉提取光合色素時,需加入少許二氧化硅、碳酸鈣和50%的乙醇B.用二氧化錳和雞肝勻漿對照,以驗證H2O2酶的高效性和催化作用C.在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察和計數D.用蘇丹染液進行染色可觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒答案D解析菠菜葉提取光合色素時,需加入少許二氧化硅、碳酸鈣和無水乙醇,A項錯誤;用二氧化錳和雞肝勻漿對照,只能驗證H2O2酶的高效性,兩組都有催化作用,B項錯誤;在新鮮黑藻小葉中含有很多個葉綠體,顯微鏡下可觀察葉綠體形態(tài),由于葉綠體隨細胞質流動,所以不能對葉綠體進行計數,C項錯誤;用蘇丹染液進行染色,可用顯微鏡觀察花生子葉細胞中被染成橘黃色的脂肪顆粒,D項正確。18.下圖是碳反應及光合產物在植物細胞中的利用示意圖,其中阿拉伯數字表示生理過程,羅馬數字表示反應場所,字母表示物質。據圖分析下列敘述正確的是()A.是光反應的場所,是細胞溶膠B.生成一分子c,需要各循環(huán)1次C.若過程受阻,則的過程都會受阻D.過程都直接與光反應相關,d最可能是蔗糖答案C解析光反應發(fā)生在類囊體膜上,代表葉綠體基質,是進行碳反應的場所。c代表三碳糖,生成1分子c需要循環(huán)3次。過程代表糖類物質運往細胞外,過程若受阻,由于產物的積累,會抑制過程的進行。過程與光反應無直接關系,糖類在植物體內以蔗糖的形式進行運輸。19.(2019浙江名校新高考研究聯(lián)盟第一次聯(lián)考)下圖是大棚番茄在24小時測得CO2含量和CO2吸收速率的變化曲線圖,下列有關敘述錯誤的是()A.a點CO2釋放量減少可能是由于溫度降低導致細胞呼吸減弱B.d點是由于溫度升高,蒸騰作用過強導致氣孔關閉,CO2供應減少C.如果N點低于M點,說明經過一晝夜,植物體內的有機物總量增加D.番茄通過光合作用制造有機物的時間是ce段答案D解析在有光的條件下植物均可進行光合作用,從圖示看,番茄通過光合作用制造有機物的時間是bf段,其中bc、ef段光合作用強度比細胞呼吸強度低。20.(2018浙江金麗衢十二校8月第一次聯(lián)考)下列關于“循環(huán)”的敘述,正確的是()A.檸檬酸循環(huán)過程中有磷酸二酯鍵的形成和斷裂B.ADPATP循環(huán)過程中有高能磷酸鍵的形成和斷裂C.卡爾文循環(huán)過程產生的三碳糖大部分用于合成蔗糖D.碳循環(huán)過程指生產者、消費者和分解者之間的循環(huán)答案B解析磷酸二酯鍵存在于核酸分子中,檸檬酸循環(huán)過程中沒有磷酸二酯鍵的形成和斷裂,A項錯誤;卡爾文循環(huán)過程產生的三碳糖大部分用于合成RuBP,C項錯誤;碳循環(huán)過程指生物圈中無機環(huán)境、生產者、消費者和分解者之間的循環(huán),D項錯誤。21.下列關于細胞物質運輸的敘述,錯誤的是()A.某些小分子物質也可以通過胞吐的方式從細胞中運出B.抑制細胞膜上載體的作用不會阻礙性激素進入細胞C.葡萄糖進入人體細胞的方式有主動轉運和易化擴散兩種D.細胞主動轉運物質的結果是使該物質在細胞膜內外的濃度趨于平衡答案D解析某些小分子物質(如氨基酸類神經遞質)也可以通過胞吐的方式從細胞中運出,A項正確;性激素的化學本質為脂質中的固醇,是以簡單擴散的方式跨膜運輸的,簡單擴散不需要載體的協(xié)助,所以抑制細胞膜上載體的作用不會阻礙性激素進入細胞,B項正確;葡萄糖進入人體小腸絨毛上皮細胞的方式是主動轉運,進入人體紅細胞的方式是易化擴散,即葡萄糖進入人體細胞的方式有主動轉運和易化擴散兩種,C項正確;主動轉運是逆濃度梯度進行的,因此細胞主動轉運物質的結果不是使該物質在細胞膜內外的濃度趨于平衡,D項錯誤。22.某同學利用黑藻探究光對光合速率的影響,設計實驗裝置如圖甲。圖乙表示在一定光照強度下裝置甲中黑藻葉肉細胞的部分代謝過程,其中a、b、c、d代表細胞結構,表示物質。下列敘述正確的是()甲乙A.圖乙結構a、b、c中存在光合作用色素的是a,而要提取光合作用色素需要用層析液B.在適宜光照強度下,圖甲裝置中有色小液滴將向右移動,當CO2濃度突然降低時,則短期內葉綠體中RuBP的含量將增加C.圖乙中在b內參與需氧呼吸的第二階段,代表丙酮酸,能產生的細胞結構有a、bD.若一定時間內有色小液滴向右移動,則移動的距離代表黑藻單位時間內光合作用的效率答案B解析分析圖乙可知,結構a是葉綠體,b是線粒體,c是液泡,存在光合作用色素的是a葉綠體,要提取光合作用色素需要用無水乙醇,要分離光合作用色素需要用層析液,A項錯誤。在適宜光照強度下,圖甲裝置中有色小液滴將向右移動,說明此時黑藻的光合作用大于呼吸作用,當CO2濃度突然降低時,則碳反應消耗的RuBP減少,短期內葉綠體中RuBP的含量將增加,B項正確。圖乙中H2O在b線粒體內參與需氧呼吸的第二階段,代表丙酮酸,能產生ATP的細胞結構有a葉綠體、b線粒體和細胞溶膠,C項錯誤。若一定時間內有色小液滴向右移動,說明此時黑藻的光合作用大于呼吸作用,則移動的距離代表黑藻單位時間內凈光合作用的效率,D項錯誤。23.下圖為一種溶質分子(用“”代表,細胞內較細胞外多)跨膜運輸的示意圖。下列相關敘述錯誤的是()A.載體能夠逆濃度梯度運輸溶質分子B.載體轉運溶質分子可能不消耗ATPC.載體和轉運溶質分子的方式相同D.載體和轉運方式不同答案C解析載體能夠逆濃度梯度運輸溶質分子,A項正確;載體是順濃度梯度運輸溶質分子,可能不消耗能量,B項正確;載體運輸溶質分子的方式是主動轉運,載體轉運溶質分子的方式為易化擴散,C項錯誤;載體和的轉運方式分別是易化擴散和主動轉運,D項正確。24.下列有關以洋蔥作為實驗材料的敘述,正確的是()A.洋蔥外表皮細胞處于質壁分離狀態(tài)時,其細胞液的濃度一定小于外界溶液的濃度B.用洋蔥的綠色葉片進行光合色素的提取和分離時,需始終保持細胞的活性C.洋蔥根尖只有部分細胞可用于觀察植物細胞的有絲分裂D.鑒定還原糖的實驗可以選取洋蔥綠色葉片作為實驗材料答案C解析洋蔥外表皮細胞處于質壁分離狀態(tài)時,若是在質壁分離復原過程中,則細胞液的濃度大于外界溶液的濃度,A項錯誤。用洋蔥的綠色葉片進行光合色素的提取和分離時,不需要始終保持細胞的活性,B項錯誤。洋蔥根尖中只有分生區(qū)的細胞可用于觀察植物細胞的有絲分裂,C項正確。鑒定還原糖時,通常以本尼迪特試劑作為檢測試劑,綠葉中的色素會影響實驗結果的觀察,因此不能用綠葉作為實驗材料,D項錯誤。25.(2018浙江十校聯(lián)考)下列關于物質跨膜運輸的敘述,正確的是()A.載體蛋白運輸物質時都需要與被轉運的物質結合B.載體蛋白運輸物質時發(fā)生形變均需消耗能量C.水分子以易化擴散方式通過膜D.質壁分離過程中細胞吸水能力減小答案A解析載體蛋白運輸物質時都需要與被轉運的物質結合,A項正確;載體蛋白運輸物質時發(fā)生形變不一定消耗能量,如易化擴散,B項錯誤;水分子通過膜的方式為簡單擴散,C項錯誤;質壁分離過程中細胞吸水能力增加,D項錯誤。二、非選擇題(本大題共3小題,共50分)26.(18分)ATP酶復合體是原核細胞與真核細胞內普遍具有的一類功能蛋白,該分子由若干亞基組成,主要功能是將生物膜一側的H+搬運到另一側時推動其部分亞基運轉,從而催化形成ATP。請回答下列問題。(1)該生物大分子的單體是,合成場所是。(2)細胞呼吸的過程中H+來自(填物質)。光合作用中H+可與結合生成NADPH。(3)該分子在與能量轉換有關的細胞器中大量存在:葉綠體中該分子分布的場所是;線粒體中該分子分布于內膜上,故需氧呼吸的第階段產生大量的ATP。原核細胞中沒有具膜結構的細胞器,故該分子很可能位于細胞的(填結構)中。(4)ATP的結構簡式是,ATP徹底水解后的產物有種。答案(1)氨基酸核糖體(2)葡萄糖、(丙酮酸、)水電子、NADP+(3)類囊體膜三細胞膜(4)APPP三解析(1)ATP酶復合體是一類功能蛋白,其單體是氨基酸,合成場所是核糖體。(2)細胞呼吸的過程中,H+產生于需氧呼吸的第一、二階段和厭氧呼吸的第一階段,因此H+來自葡萄糖、(丙酮酸、)水。光合作用中H+可與電子、NADP+結合生成NADPH。(3)該分子在與能量轉換有關的細胞器中大量存在。在葉綠體的類囊體膜上進行的光反應中,水在光下分解產生H+、電子和O2,因此在葉綠體中該分子分布的場所是類囊體膜。需氧呼吸的第三階段是在線粒體內膜上完成的;在線粒體中該分子分布于內膜上,故需氧呼吸的第三階段產生大量的ATP。原核細胞中沒有具膜結構的細胞器也沒有核膜,故該分子很可能位于細胞的細胞膜中。(4)ATP的結構簡式是APPP,ATP徹底水解后的產物有三種,即磷酸、腺嘌呤、核糖。27.(16分)下圖是植物細胞內某膜結構及其發(fā)生的代謝過程示意圖。試回答下列問題。(1)如圖所示的膜是,所發(fā)生代謝的產物為,該過程屬于(填“吸能”或“放能”)反應。(2)由該圖可推測P680和P700屬于(物質),可以吸收并利用光能。提取該物質所用試劑名稱是。(3)酶X是植物光合作用的一種關鍵酶,它所催化的反應是無機碳進入生物群落的主要途徑,由此可知該酶位于(填場所名稱),并參與催化過程。答案(1)類囊體膜NADPH、ATP、O2(寫全才給分)吸能(2)葉綠素a(葉綠素、色素也給分)95%乙醇(或無水乙醇)(3)葉綠體基質CO2和RuBP反應解析(1)從圖示分析,該膜利用光能將水分解,故應是葉綠體中的類囊體膜,其上進行光反應,代謝的產物NADPH、ATP、O2。由于利用光能,故該過程屬于吸能反應。(2)光合作用中吸收并利用光能的是葉綠素a,提取色素可用有機溶劑,如95%乙醇(無水乙醇)。(3)光合作用的碳反應將二氧化碳與RuBP反應,產生三碳酸,三碳酸再利用光反應的產物NADPH、ATP,轉化為三碳糖。28.(16分)將符合實驗要求的室內觀賞植物白掌分成8組,用不同的溫度和光照強度進行實驗處理,一段時間后測定光合速率,結果如下圖所示。(1)結合實驗結果分析,在實驗條件下白掌的光合速率最小。(2)光合作用將中的O氧化為O2,并將CO2還原為,這一系列反應需要利用光反應生成的。在適宜光照環(huán)境中,不同溫度條件下光合速率不同,這表明高溫可能影響了卡爾文循環(huán)中的活性。(3)在上述實驗的基礎上,學習小組欲探究其他環(huán)境因素對光合速率的影響,選擇黑藻、H2O、NaHCO3和大燒杯等材料用具進行單因子對照實驗。他們提出的假設是。實驗中應怎樣控制可變因素(自變量)的變化?。答案(1)強光照、40 (2)H2O三碳糖ATP、NADPH酶(3)一定范圍內CO2濃度越高,光合速率越大配制不同濃度NaHCO3溶液解析(1)分析實驗結果,在強光照、40 實驗條件下白掌的光合速率相對值最小。(2)光合作用將H2O光解生成H和O2,并將CO2固定生成為三碳酸,其在ATP、NADPH的作用下還原為三碳糖。在適宜光照環(huán)境中,不同溫度條件下光合速率不同,這表明高溫可能影響了卡爾文循環(huán)中酶的活性。(3)根據所給材料,可探究CO2濃度對光合速率的影響,可以配制不同濃度的NaHCO3溶液代表CO2濃度。提出假設:一定范圍內CO2濃度(NaHCO3濃度)越高,光合速率越大。