語文人教版六年級下冊《難忘小學(xué)生活》教學(xué)設(shè)計
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語文人教版六年級下冊《難忘小學(xué)生活》教學(xué)設(shè)計
語文綜合實踐難忘小學(xué)生活湖北省麻城市順河鎮(zhèn)大田小學(xué)周鋒教材分析:當(dāng)我們開始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時候,學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年,并且即將離開小學(xué),開始新的生活,六年來,孩子從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年,這既是孩子自己努力的結(jié)果,也浸透著學(xué)校老師的心血。這六年來,發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事,這六年,是孩子在人生道路上的開始起步而難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候,開展一系列有意義的活動,把師生情,同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來,并且永久珍藏,成為美好的回憶,是師生共同的需求。這次綜合性學(xué)習(xí)就是充分運(yùn)用多種語文形式,讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活,互相激勵,繼續(xù)前進(jìn)。教學(xué)目標(biāo):1、瀏覽第一部分,明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目標(biāo)。2、發(fā)現(xiàn)并提煉教材中可操作的活動內(nèi)容。3、討論并形成班級紀(jì)念冊的框架。4、成立活動小組,制定各組活動計劃。教學(xué)重點:1、發(fā)現(xiàn)并提煉教材中可操作的活動內(nèi)容。2、成立活動小組,制定各組活動計劃。教學(xué)難點:能根據(jù)自己小組的活動主題制定行之有效的活動計劃。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、了解本組教材的內(nèi)容。教學(xué)過程:一、歌曲激情,打開學(xué)生記憶的匣子六年的時間已悄然流逝,不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的同學(xué),告別短暫而美好的小學(xué)生活,但這樣的一幕幕將會永遠(yuǎn)珍藏在我們心中。(一)我們共同的回憶。課件展示同學(xué)們搜集的照片。(配樂)(二)學(xué)生暢談自己印象深刻的事情。這一張張照片仿佛是一把鑰匙,打開了我們記憶的匣子,我們仿佛坐上了時光機(jī),回到了過去,此時浮現(xiàn)在你眼前的是你曾和老師、同學(xué)在一起的哪些事情?生交流,引導(dǎo)學(xué)生用比較簡練的話語來說一說師總結(jié),跟老師,同學(xué)們在一起的時光總是那么難忘。(三)揭示課題1、我們忘不了老師的諄諄教導(dǎo),忘不了同學(xué)滴滴深情,從這節(jié)課開始,我們將圍繞“難忘的小學(xué)生活”這一主題活動開展綜合性學(xué)習(xí)。2、為了珍藏童年中非常美好的回憶,我們可以開展哪些活動?(寫臨別贈言、拍合影照、寫同學(xué)錄、開展“難忘母?!毖葜v比賽、)課件出示教師的溫馨提示:仔細(xì)閱讀兩處的活動建議,想想我們可以做些什么?二、教材閱讀,梳理活動脈絡(luò)通過這次的綜合性學(xué)習(xí),我們一起來回顧六年的小學(xué)生活,并把令人難忘的事情編輯成一本班級紀(jì)念冊。(一)展示班級紀(jì)念冊的封面課件展示精美的班級紀(jì)念冊的封面,激發(fā)學(xué)生興趣(網(wǎng)上搜)(二)暢談想法你們覺得咱們的紀(jì)念冊中可以編入哪些內(nèi)容?(三)快速閱讀整組教材怎么樣才能讓咱們的紀(jì)念冊變得豐富多彩呢?讓我們來看看課文中為我們安排了哪些內(nèi)容?(四)匯報交流1. 根據(jù)學(xué)生的回答梳理總結(jié)出以下幾個板塊:難忘師恩,同學(xué)情深,金色足跡,歡聲“校”語,依依別情。2. 簡單展示班級紀(jì)念冊內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生制作(五)學(xué)生討論分工,整理材料,如果時間允許,也可動手開始制作。師生共同總結(jié)。三、展示雛形,總結(jié)提升板書設(shè)計:難忘的小學(xué)生活難忘師恩同學(xué)情深金色足跡歡聲“?!闭Z依依別情