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20　創(chuàng)造宣言 知能演練活用 夯基達標 1.下列加點字的注音全都正確的一項是(　　) A.塑像(s)　　遁詞(xn)　　玄奘(zng) B.懦夫(nu) 魯鈍(dūn) 崇拜(chng) C.監(jiān)牢(jiān) 遭遇(zhāo) 喑啞(yǎ) D.懶惰(du) 豢養(yǎng)(hun) 創(chuàng)傷(chuāng) 2.下列句子中沒有錯別字的一項是(　　) A.經歷這次劫難后,一度春風得意的他竟然一時間走頭無路。 B.須放開時,揮亳潑墨,寫意人生,激揚文字,隨意天然,不拘小節(jié)。 C.魯鈍的曾參,傳了孔子的道統(tǒng);不識字的慧能,傳了黃梅的教義。 D.當英雄無用武之地,他除了大無畏之斧,還得有智慧之劍,金鋼之信念與意志,才能開出一條生路。 3.下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是(　　) A.我國古代勞動人民在勞動中發(fā)明的指南針、造紙術、印刷術和火藥是舉世聞名的四大發(fā)明。 B.新年聯(lián)歡會上,同學們八仙過海,各顯神通,表演了自己準備的精彩節(jié)目,不論是吹拉彈唱,還是舞蹈小品都給人留下了美好的印象。 C.懂得了他山之石,可以攻玉的道理,我們就可以想辦法借助外力幫助自己克服弱點或彌補不足。 D.操場上的兩棵西府海棠繁花滿樹,粉紅與鮮紅紛紜交錯,宛如天邊粉紅色的彩云,同學們禁不住贊美這花開得真是別具匠心。 4.對下列句子使用的論證方法的判斷,不正確的一項是(　　) A.美術家如羅丹,是一面造石像,一面崇拜自己的創(chuàng)造。(舉例論證) B.慧能說:“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀!(道理論證) C.有人說:生活太單調了,不能創(chuàng)造。單調無過于坐監(jiān)牢,但是就在監(jiān)牢中,產生了《易經》之卦辭,產生了《正氣歌》。(舉例論證) D.所以處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。(類比論證) 5.下列對文章的分析不正確的一項是(　　) A.作者認為“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”。 B.文章以“東山樵夫”砍樹為喻,揭示了失去創(chuàng)造力的可怕之處,鼓勵教育者要保護和培育學生的創(chuàng)造力。 C.課文列舉了大量事實論據,構成排比句式,使論證內容充實、豐富、具有說服力,增強了語言的氣勢。 D.課文采用以敘為主、敘議結合的方式,極富感召力。 課內品讀 閱讀下面的文字,完成第6~8題。 有人說:我是太無能了,不能創(chuàng)造,但是魯鈍的曾參,傳了孔子的道統(tǒng);不識字的慧能,傳了黃梅的教義?；勰苷f:“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀!可見無能也是借口。蠶吃桑葉,尚能吐絲,難道我們天天吃白米飯,除造糞之外,便一無貢獻嗎? 有人說:山窮水盡,走投無路,陷入絕境,等死而已,不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄奘,畢竟取得佛經;糧水斷絕、眾叛親離之哥倫布,畢竟發(fā)現了美洲;凍餓病三重壓迫下之莫扎爾特,畢竟寫出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說:“沒有勇氣一切都完?！笔堑?生路是要勇氣探出來、走出來、造出來的。這只是一半真理;當英雄無用武之地,他除了大無畏之斧,還得有智慧之劍,金剛之信念與意志,才能開出一條生路。古語說:窮則變,變則通。要有智慧才知道怎樣變得通,要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來。 所以處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。 6.選文中作者反駁了哪幾種錯誤觀點? 7.如何理解選文中畫線的語句? 8.如何理解“歌德說:‘沒有勇氣一切都完。’是的,生路是要勇氣探出來、走出來、造出來的”這句話? 課外拓展 ??類文閱讀 閱讀下面的文字,完成第9~11題。 生命是棵長滿可能的樹 劉根生 ①研究者觀察花樣滑冰運動員訓練發(fā)現,相同情況下,普通運動員喜歡練習已掌握動作,頂尖運動員更喜歡練習未掌握動作。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能,還是在困難中超越自我?選擇,影響著結局。生命猶如一棵長滿可能的樹;走出舒適區(qū),挑戰(zhàn)“不可能”,人生才能抵達更高的境界。 ②走出舒適區(qū),必須勇于“再出發(fā)”。時年花甲的王澤山院士放下過往成就的包袱,苦苦實驗二十載,解決了火炸藥領域世界性難題,第三次走上國家科技獎領獎臺;周有光50歲前是經濟學教授,50歲后主持擬定我國《漢語拼音方案》,100歲還不肯“逸我以老”,出版了多部著作。不為已有功名所累,變頂點為新起點,生命之樹自然會掛滿累累果實。 ③走出舒適區(qū),意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓練,航天員若感到身體不適,可隨時按下警報器終止,但中國航天員從未發(fā)出過警報。在模擬失重的水槽里,景海鵬一泡就是三四個小時,吃飯時連筷子都拿不動。古人云:天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨。使人痛苦者,往往蘊藏著促人強大的因子。 ④走出舒適區(qū),有時候需要“討苦吃”。楊善洲說,如果說共產黨人有職業(yè)病,這個病就是自討苦吃。從云南保山地委書記位置上卸任后,他毅然扎進大亮山植樹造林,把荒山禿嶺變成了綠洲;廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后,荷著鋤頭進山開荒,造福一方百姓。這般自討苦吃,體現了心念蒼生、以苦為樂,更以實績彰顯了行動的力量。 ⑤哲人有言,有些人過了30歲就“死”了,因為之后的歲月里全在模仿自己,機械地重復習慣之事。模仿自己,就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如用新瓶裝舊酒,反復顯擺曾經的成果,如同照了相洗了很多張照片,底片卻還是一張;比如習慣于守成、放棄了創(chuàng)新,在踟躕不前中被他人超越;比如陷入工作怪圈,忙忙碌碌裝樣子,有難度的不愿干,沒有先例的不敢干。不日新者必日退,模仿自己,難免會在舒適中“過早地死亡”。 ⑥非洲有種蝙蝠,能把毛驢殺死。開始時,它會用舌尖輕輕地舔舐毛驢腳踝,接著再咬個小口吸血,毛驢渾然不覺;一只只蝙蝠接力,毛驢終于轟然倒地。安逸享樂,會讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后,隱藏著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬,一個人才能在進取中不斷贏得新優(yōu)勢,內心也方有長久的安寧。 ⑦一個人之所以偉大,首先是因為他的目標偉大。高遠的目標,寄托著理想和信仰,能激勵精神、催人奮進。高原之上有高峰,目標遠大者從不滿足于某個特定高度,他們常常自覺選擇離開舒適區(qū),艱難踏上新征程。面對生命這棵長滿可能性的大樹,只要肯努力,向上向善總有無限的拓展空間。 (選自《人民日報》xx年4月18日,有刪改) 9.從全文來看,作者的主要觀點是什么? 10.簡要分析第③段的論證思路。 11.指出第⑤段運用的一種論證方法并分析其作用。 ??表達交流 12.請在文段橫線處補寫恰當的語句,使它與上下文語意連貫,與前面的句子句式相同。 怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的粗獷,真是遺憾;見了大山的粗獷沒見過大海的浩瀚,仍然遺憾;見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤,依舊遺憾;　　　　　　　　　　　　。我自然知道,大山有坎坷,大海有波濤,大漠有風沙,森林有猛獸。即使這樣,我依然執(zhí)拗地喜歡出發(fā)。打破生活的平靜,我便能看到另一番景致,一種屬于年輕人的景致。 ??體驗中考 13.(xx浙江紹興中考)探究下面的圖文材料,寫一篇《快遞垃圾存在的問題及相應的處理建議》。 要求:語言簡潔連貫,150字以內。 快遞業(yè)迅猛發(fā)展,產生的垃圾帶來很多問題。環(huán)保志愿小組組織了“快遞垃圾何去何從”的實踐活動。以下是隊員們從《人民日報》等媒體找到的有關資料: xx年快遞郵件達到300億件,其包裝垃圾總量有400多萬噸,但垃圾的實際回收率不足10%。 常見的快遞垃圾有紙箱、包裝袋、膠帶、運單、填充泡沫等。 快遞包裝膠帶的主要原料為PVC(聚氯乙烯),埋在土里至少要經過上百年才可能被有效降解。 答案： 1.D　解析 A項,“遁”應讀“dn”;B項,“鈍”應讀“dn”;C項,“遭”應讀“zāo”。 2.C　解析 A項,“走頭無路”應為“走投無路”;B項,“揮亳”應為“揮毫”;D項,“金鋼”應為“金剛”。 3.D　解析 “別具匠心”指另有一種巧妙的心思(多指文學、藝術方面創(chuàng)造性的構思)。這個成語與句意不符。 4.D　解析 D項是道理論證。 5.D　解析 “以敘為主”的說法有誤。 6.一是“我是太無能了,不能創(chuàng)造”,另一個是“山窮水盡,走投無路,陷入絕境,等死而已,不能創(chuàng)造”。 7.被人們認為“走投無路,陷入絕境”的人最終獲得了成功。 8.只要有勇氣,人們即使身陷絕境也能開創(chuàng)出一片新天地。 9.走出舒適區(qū),挑戰(zhàn)“不可能”,有高遠的目標,人生才能抵達更高的境界。 10.首先提出分論點,然后用航天員訓練的事例進行證明,再引用《孟子》中的話加以強調,最后得出“求極限”雖使人痛苦,卻促人強大的結論。 11.示例 (1)舉例論證,連用三個“比如”列舉一系列事例,有力論證了待在舒適區(qū)的危害。 (2)比喻論證,用洗照片比喻反復顯擺曾經的成果,形象地說明模仿自己、機械重復這一現象,進而有力地論證了待在舒適區(qū)的危害。 12.示例 見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘(繁茂/生機),依然遺憾 13.示例 快遞業(yè)產生的垃圾存在很多問題:垃圾數量巨大,回收率卻很低。人們亂扔垃圾也給垃圾的處理帶來了困難?？爝f包裝中有難降解的材料,造成環(huán)境污染。我們建議:對快遞垃圾進行嚴格分類,不能隨便亂扔;要提高垃圾的回收率;選用環(huán)保的包裝材料;還可建立快遞包裝的循環(huán)利用體系。