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2019-2020年一年級語文 十二月歌1教案 語文S版 教學目標： 　　　1、認識12個生字，會寫6個字及詞語，認識新筆畫“撇點“。 　　　2、朗讀課文，了解我國民間傳統(tǒng)節(jié)日、習俗、文化、以及景物特征。 　　　3、激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛民族文化、熱愛生活的思想情感。 教學重點：朗讀、背誦課文和識字、寫字。 課前準備： 　　　　教學掛圖，生字，詞語，卡片。布置學生回家問問家長，我國民間有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。這些傳統(tǒng)節(jié)目有什么特點。 教學過程： 一、啟發(fā)談話，引入新課。 　　　　同學們，你們知道一年有多少個月嗎？今天我們學習《十二月歌》，你們會從中學到很多知識的。 二、出示課題，齊讀課題。 三、初讀課文。 　　　1、要求學生利用拼音讀準字音，讀通課文。 　　　2、讀完課文，你從課文中了解到什么？ 　　　3、數(shù)一數(shù)，課文共有幾行，讓學生明白一行是寫一個月的特點。 　　　4、告訴學生，兒歌中的十二個月指的是農(nóng)歷。 四、讀讀，看看，想想，說說。 　　　1、“舞龍燈“”放風箏“”賽龍舟”，讓學生看看插圖，再聯(lián)系平時所見所聞，說說人們在什么時候做這些事？ 　　　2、學習“三月清明楊柳綠”，先讓學生說說三月有什么節(jié)日？這時候的景物有什么特點？學習“八月中秋桂花香”也用同樣的方法。 　　　3、學習“四月牡丹花正紅”啟發(fā)學生想一想：四月開什么花？“六月荷花滿池塘”“十月滿園橘子黃”“冬月大雪壓青松”“臘月梅花傲冰霜”用類似的方法學習。 　　　4、“七月牛郎會織女”“九月登高過重陽”向?qū)W生作簡要的介紹。 五、練習有感情朗讀課文。 六、復習鞏固生字詞。 　　　1、檢查學生認讀生字情況。開火車認讀，齊讀生字新詞。 　　　2、學生相互交流，如何認記生字字形。 七、指導寫字。 　　　1、指導學生認清課后描描寫寫的生字的筆畫筆順。 　　　2、指導學生在《寫字》本上寫字。 八、實踐活動 　　　　課后做做“念一念，跳一跳”的學習游戲，邊念課文邊跳繩，讓學生在學中玩，玩中學。 附送： 2019-2020年一年級語文 口語交際 老師 您好教案 湘教版 口語交際要求： 1.通過觀察圖畫內(nèi)容，初步了解小朋友與老師之間的口語交際，感覺師生之間的友愛，同時感覺到上學的樂趣。 2.觀察與演練結合，激發(fā)主動與老師友好交談的興趣。 3.培養(yǎng)積極向上、尊敬老師的優(yōu)良品質(zhì)。 口語交際指導： 1.圖上畫的是什么地方，是哪一天，你從哪些地方看出來的？ 2.同學們是怎樣祝賀老師的節(jié)日的？ 3.畫面的中心是誰，她在干什么？ 4.把上面觀察到的情況邊起來說一說。 5.下面是對圖畫意思的補充說明，希望能給你幫助。 圖畫以“老師，您好”為主題。9月10日，教師節(jié)。教室里，同學們都爭著給老師送禮物，一個同學送給老師一束鮮花，另兩個同學給老師送自制的賀卡。一個同學給老師送一只自制的紙鶴，并祝老師節(jié)日快樂！老師真高興！ 口語交際演練： 請幫圖上的同學對老師說一句心里話。 老師-------------------------------------------------------------------。 老師-------------------------------------------------------------------。 老師-------------------------------------------------------------------。 老師-------------------------------------------------------------------。