國(guó)旗下演講稿《面對(duì)挫折》(共2頁(yè))
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國(guó)旗下演講稿《面對(duì)挫折》(共2頁(yè))
精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上面對(duì)挫折春華秋實(shí),花紅柳綠,我們?cè)趯W(xué)校老師、家長(zhǎng)精心的呵護(hù)下健康快樂的成長(zhǎng)著,我們有肯德基、麥當(dāng)勞、游樂場(chǎng)我們和上一輩艱苦的生活相比,是多么幸福啊??墒窃诂F(xiàn)在優(yōu)越的生活條件下還有許多不良現(xiàn)象:昨天今日說(shuō)法中講,山東某縣一名年僅歲的小姑娘因被鄰居懷疑偷錢而服毒自盡。某市小學(xué)生因考試不及格被罰款而自殺,因考試成績(jī)不理想受到家長(zhǎng)批評(píng)而離家出走等等,我們經(jīng)常聽到諸如此類報(bào)道,雖然這是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,也是一個(gè)教育的大問(wèn)題,但是從我們學(xué)生自身方面而講挫折教育、培養(yǎng)耐挫能力、提高心理承受能力是多么的重要。挫折教育是指在困難的環(huán)境中經(jīng)受鍛煉,擺脫困境,培養(yǎng)一種迎著困難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志和吃苦耐勞的精神。其目的是磨練我們的意志,增強(qiáng)體魄,以提高我們的生存能力和適應(yīng)能力。其實(shí)早已經(jīng)有很多中外偉人為我們做了很好的榜樣:如音樂家貝多芬在生活極度困難,耳朵聾了的困境下與命運(yùn)奮力抗?fàn)?,譜寫了至今仍鼓舞了很多人的命運(yùn)交響曲;愛迪生為了發(fā)明電燈不知試驗(yàn)了幾千次,不知失敗了多少次,才最終找到了鎢絲??v觀中外名人的成功都不是一帆風(fēng)順的,不經(jīng)風(fēng)雨哪能見彩虹?!叭松苡袔谆夭 边@話固然深刻,但“人生總有幾回挫!”也許更有普遍意義。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,遇到挫折是經(jīng)常的,不可避免的,應(yīng)該正確對(duì)待所遇到的困難和挫折,認(rèn)識(shí)到困難和挫折是我們生活中的一部分,學(xué)會(huì)如何應(yīng)付所遇到的挫折,提高挫折耐受力。從這個(gè)意義上說(shuō),挫折對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種成熟和成功的“催化劑”,我們要以健康的心理從容地面對(duì)它,自信地戰(zhàn)勝它,成功就離我們很近了。同學(xué)們,讓我們一起努力創(chuàng)造我們絢麗的人生!國(guó)旗下講話稿挫折教育桑坪四小三一班專心-專注-專業(yè)