2019-2020年一年級美術上冊 美術萬花筒祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術欣賞教案 浙美版教學目標： 通過欣賞相關的民間玩具圖片，了解民間玩具的用途以及造型、色彩上的特點；激發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情及學習美術的興趣。 教學重點： 通過欣賞相關的民間玩具圖片，了解民間玩具的用途以及造型、色彩上的特點。 教學難點： 祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學生的熏陶與傳承。 課時安排：1課時 課前準備： （學生）課前搜集的有關祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關民間玩具、玩具圖片、文字資料 （教師）涉及祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關民間玩具、玩具圖片、文字資料 教學過程： 1.小組匯報課前布置的有關祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關民間玩具、玩具圖片、文字資料的搜集情況。2.小組交流：欣賞各自帶來的民間玩具、玩具圖片，說說各自了解到的有關民間玩具的知識。 3.教師出示鳳翔彩繪泥塑、布虎等收集到的民間玩具及其相關圖片，指導學生欣賞，并作相關介紹。 4.圍繞以下問題，進行小組發(fā)言： （1）通過課前的了解，你知道了哪些民間玩具？ （2）你能說說民間玩具有哪些作用？ （3）你能說說民間玩具的形狀、顏色有什么特點？ （4）欣賞了這么多民間玩具及圖片，了解了民間玩具的相關知識，你有什么感受？ 5.指導學生進行創(chuàng)造想象：這些玩具如果讓你來設計，你會怎么做？ 6.拓展學習 （1）自由欣賞本地的一些工藝作品，如黑陶，木制玩具等。 （2）布置課外作業(yè)：自己來當一回工藝大師，利用本地材料資源制作一件喜歡的玩具。附送：2019-2020年一年級美術上冊美術萬花筒祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術欣賞教案 浙美版教學目標： 通過欣賞相關的民間玩具圖片，了解民間玩具的用途以及造型、色彩上的特點；激發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情及學習美術的興趣。 教學重點： 通過欣賞相關的民間玩具圖片，了解民間玩具的用途以及造型、色彩上的特點。 教學難點： 祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學生的熏陶與傳承。 課時安排：1課時 課前準備： （學生）課前搜集的有關祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關民間玩具、玩具圖片、文字資料 （教師）涉及祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關民間玩具、玩具圖片、文字資料 教學過程： 1.小組匯報課前布置的有關祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關民間玩具、玩具圖片、文字資料的搜集情況。2.小組交流：欣賞各自帶來的民間玩具、玩具圖片，說說各自了解到的有關民間玩具的知識。 3.教師出示鳳翔彩繪泥塑、布虎等收集到的民間玩具及其相關圖片，指導學生欣賞，并作相關介紹。 4.圍繞以下問題，進行小組發(fā)言： （1）通過課前的了解，你知道了哪些民間玩具？ （2）你能說說民間玩具有哪些作用？ （3）你能說說民間玩具的形狀、顏色有什么特點？ （4）欣賞了這么多民間玩具及圖片，了解了民間玩具的相關知識，你有什么感受？ 5.指導學生進行創(chuàng)造想象：這些玩具如果讓你來設計，你會怎么做？ 6.拓展學習 （1）自由欣賞本地的一些工藝作品，如黑陶，木制玩具等。 （2）布置課外作業(yè)：自己來當一回工藝大師，利用本地材料資源制作一件喜歡的玩具。