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2019-2020年一年級美術上冊 閃爍的煙花教案 人美版 教學目標：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣。 教學重點：啟發(fā)學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現(xiàn)方法。 教學準備：有關錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。 教學過程： 一、組織教學：檢查學生用具準備情況。 二、導入新課 1.春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時你最開心的事是什么？（學生回答） 2.過春節(jié)時哪些同學放煙花了？（學生舉手）哪些同學看見別人放煙花了？（學生舉手）哪些同學看見電視里放煙花了？ 三、講授新課： 啟發(fā)學生回憶煙花的形狀 1.你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學生一一回答，教師可以根據(jù)學生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀。） 2.欣賞錄象中放煙花場景，激發(fā)學生興趣，認識不同形狀的煙花。 3.煙花的表現(xiàn)方法 1）.教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。 2）.總結煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn) 。 3）找學生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。 四、作業(yè)要求 1.用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。 2.可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設計煙花的形狀。 3.可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。 4.構圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明。 5.適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié)。 五、作業(yè)評析 1.作業(yè)展示，學生選優(yōu)并說一說為什么？ 2.教師評析。評析標準：構圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。 附送： 2019-2020年一年級美術上冊 陰雨天教案 滬教版 單元主題：多彩的天空 教學類別：繪畫（想象畫） 課時建議：1—2課時 教學目標： 體驗與發(fā)現(xiàn)：體驗下雨的情境，發(fā)現(xiàn)下雨的原因。 實踐與創(chuàng)造：描繪陰雨天人或動物的各種行為。 欣賞與評論：用幾句話講述作品，感受樂趣。 隱性滲透：情感與審美：能感受并欣賞陰雨天色彩的變化。 想象與創(chuàng)意：充分想象陰雨天人們生活的故事。 教學重點：陰雨天云和雨的表現(xiàn)方法。 教學難點：人物在陰雨天的各種行為表現(xiàn)。 教學準備： 學具：圖畫紙、蠟筆或油畫棒、黑色水筆 教具：雨具、范作、錄音帶、錄象 作業(yè)要求：基礎層面：掌握云彩和雨點、閃電的表現(xiàn)方法 深化層面：創(chuàng)設情景人或動物在陰雨天的表現(xiàn) 探究層面：想象自然物象在陰雨天發(fā)生的故事 教學環(huán)節(jié)： 引入與交流：下雨的原因和云的變化 1、播放錄音帶《小雨沙沙》，傾聽錄音中的下雨聲，勾起陰雨天情景的回憶 師：下雨了，種子要發(fā)芽，我們小朋友在干嗎呢？森林里的小動物又怎樣呢？ 2、揭示課題，簡介下雨的原因。 了解陰天是一種自然現(xiàn)象 知道下雨時云彩的變化 問：下雨時天空與景物是什么顏色？我們可以用哪些顏色畫雨天。 嘗試描繪陰天的云彩（出示范例） a、云彩注意色彩的漸變、銜接，云與云之間應有適當?shù)闹丿B（畫于紙的頂部） b、雨點最后加，注意方向要一致 （4）簡評 二、情境想象：想象人物或動物在陰雨天的各種行為表現(xiàn) 1、啟發(fā)想象，創(chuàng)設雨中情景， （1）以小組為單位，利用道具進行情境表演。如：雨中等車、雨中上學等 （2）逐一出示部分圖例（動態(tài)、服飾、雨具裝飾等方面所描繪的雨天人物形象） 2、出示同齡人作品，體驗每幅畫的表現(xiàn)內(nèi)容 三、表現(xiàn)與創(chuàng)造：創(chuàng)作雨天的故事 1、畫一畫陰雨天發(fā)生的故事 （1）可根據(jù)提供的圖例進行組合（2）畫在剛才紙的下半部分 2、添加云和雨（雨點方向要一致）或閃電 3、注意色彩搭配和人物動作的表現(xiàn) 四、欣賞與評議：用幾句話講述畫面內(nèi)容，從中熟悉生活的樂趣 1、作品展示 2、自評。自己用幾句話來介紹“陰雨天的故事” 3、互評，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和特點 有沒有畫出陰雨天云和雨的變化 人或動物在陰雨天有什么表現(xiàn) 采用了哪些有創(chuàng)意的畫法 五、拓展與延伸：品德行為滲透 思考：陰雨天，我們應該做一個怎樣的孩子。