綜合改革試點工作推進會講話稿與縣扶貧辦黨組第一季度從嚴治黨責任落實重點工作進展情況報告合集縣扶貧辦黨組第一季度從嚴治黨責任落實重點工作進展情況報告一、工作進展及成效（一）推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作情況。1.會議安排部署。嚴格落實“三會一課”制度，按要求每月召開一次扶貧辦黨組會、支委會，年初及時召開黨風廉政、意識形態(tài)、警示教育專題會議等，全面部署和推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，確?！皟蓪W一做”學習教育有序開展。 2.加強學習建設(shè)。把“兩學一做”學習教育與 2018 年度民主生活會、組織生活會和民主評議黨員會議，2019 年扶貧辦“三會一課”、主題黨日活動融合一起，制定了2019 年黨組(中心組) 學習計劃表 、 普通黨員“兩學一做”學習計劃表 ，每周五組織黨員集中學習，確保每月 4 次學習有內(nèi)容、討論有專題，深化了學習效果，確?！皟蓪W一做”學習教育常態(tài)化開展。 （二）規(guī)范黨內(nèi)政治生活情況。1.嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格執(zhí)行黨內(nèi)各項法規(guī)。將中國共產(chǎn)黨黨組工作條例 中國共產(chǎn)黨黨支部工作條例等內(nèi)容納入“三會一課”及“兩學一做”制度化常態(tài)化教育計劃，指導黨員干部嚴格落實遵守政治紀律和政治規(guī)矩要求。2.嚴格執(zhí)行黨組（中心組）學習制度。黨組（中心組）每周五集中學習，引領(lǐng)黨員干部堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐、推動工作，不斷強化理論武裝。3.嚴肅黨內(nèi)政治生活。扶貧辦黨組嚴格按照上級黨委要求，認真組織召開民主生活會、組織生活會，嚴肅認真進行談心談話、征求意見、批評與自我批評，談問題和不足，緊扣主題和工作實際查擺問題，引導黨員干部自我凈化、自我提高；落實領(lǐng)導干部參加雙重組織生活制度，推動支部實行“三會一課”全程紀實；每月組織開展“主題黨日”活動，形式多樣，如進行專題學習研討、在職黨員與離退休黨員一對一進行學習強國軟件學習指導、黨課宣講，組織生活嚴謹、規(guī)范。（三）落實書記抓黨建述職領(lǐng)導點評意見整改情況。扶貧辦黨組認真對照直屬機關(guān)黨委在書記抓黨建工作述職評議會上的點評意見，結(jié)合扶貧辦工作實際，制定了整改落實方案，由黨組書記負責牽頭督導落實，全面開展抓黨建整改工作。1.要把抓干部作為履行職責、提升黨建質(zhì)量的前提問題。一是加強干部學習教育，將意識形態(tài)工作納入學習計劃，全面提高四個意識。二是進一步規(guī)范和嚴格“三會一課”等黨內(nèi)組織生活制度，組織黨員干部積極參加黨內(nèi)組織生活。三是加強對普通干部的日常管理，每周五黨支部集中學習、研討，不斷強化干部的黨員意識、自律意識，引導和激勵干部主動履職擔當作為。 2.要把抓支部作為履行職責、提升黨建質(zhì)量的重點。一是強化責任擔當，狠抓黨建責任落實。黨組書記認真履行黨建“第一責任人”職責，黨組履行主體責任。廣大黨員干部切實貫徹落實全面從嚴管黨治黨各項工作任務，落實“兩個責任” ，推進黨風廉政建設(shè)和作風建設(shè)，堅持“一崗雙責”責任制。二是嚴格執(zhí)行三會一課制度，每月按時開展主題黨日活動，及時掌握支部黨建工作的真實情況，分析黨建工作中遇到的新情況、新問題，及時總結(jié)提煉基層黨建工作經(jīng)驗，推動議黨建、管黨建、抓黨建制度化、常態(tài)化。 3.要把抓創(chuàng)新作為履行職責、提升黨建質(zhì)量的關(guān)鍵。組織全體黨員深入學習習近平總書記中國特色社會主義思想、習近平系列重要講話精神，進一步豐富拓展學習內(nèi)容，改進學習方法，深化學習效果，用理論指導實踐，注重工作的探索實踐和改革創(chuàng)新，努力形成我辦的特色亮點工作和成熟經(jīng)驗，促進我辦黨建工作進一步提升。4.堅持把抓發(fā)展作為履行職責、提升黨建質(zhì)量的標準。一是組織黨員干部貫徹落實好中央的決策部署，落實好自治區(qū)、盟委和縣委的具體要求，把思想、力量統(tǒng)一起來，更好的推進脫貧攻堅事業(yè)的發(fā)展。二是進一步把黨建工作和中心工作深度融合，抓黨建促脫貧攻堅、促改革發(fā)展工作，提高支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高整體工作的水平，在服務縣域發(fā)展大局上進一步貢獻力量。（四）落實巡視巡察反饋意見整改進展情況。針對巡視巡察反饋問題，成立整改落實工作領(lǐng)導小組，進行全面部署，圍繞整改工作，討論整改方案，落實整改內(nèi)容，制定整改措施，將整改任務分解細化。1.強化責任意識，嚴格落實黨組書記是第一責任人責任，牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的觀念。完善“一崗雙責”工作機制、主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，堅持分工負責，努力形成責任明確、領(lǐng)導有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的黨建工作格局。2.嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，及時召開黨組會議，部署整改工作，立行立改、長期堅持，確保巡視巡察反饋問題整改到位。堅持從實際出發(fā)謀劃工作，針對整改問題清單，制定巡視巡察問題整改臺賬，責任到人，始終保持與時俱進的精神狀態(tài)和求真務實的工作作風，確保問題整改工作落實到位。3.按照要求，規(guī)范召開巡視巡察民主生活會，針對反饋問題，全面認領(lǐng)，舉一反三，會前認真征求意見、進行談心談話，會上嚴肅進行批評與自我批評，辣味十足，確保問題整改落實到位。（五）落實黨建工作責任制及黨建辦自身建設(shè)情況。1.落實黨建責任。履行黨組抓黨建工作主體責任。黨組書記認真履行黨建“第一責任人”職責，廣大黨員干部切實貫徹落實全面從嚴管黨治黨各項工作任務，落實“兩個責任” ，堅持“一崗雙責”責任制，層層簽訂責任狀，落實責任，壓實責任人。按照工作任務，劃分工作職責，規(guī)范完成黨建工作。2.結(jié)合扶貧專項工作。注重將“兩學一做”學習教育與“脫貧攻堅大排查、大整改行動”有機結(jié)合，黨員干部帶頭深入聯(lián)系點開展大排查，摸清所包村貧困戶的實際情況，確保排查的準確性，并完善相關(guān)檔案，以點帶面，牽頭解決突出問題，指導推動學習教育深入開展。3.以黨建促業(yè)務，以業(yè)務促發(fā)展。始終把黨建工作融入業(yè)務工作，找準工作結(jié)合點，促進和保障業(yè)務工作，在完成業(yè)務工作中加強黨建工作，檢驗黨建工作，做到黨建工作與業(yè)務工作相互促進，共同提高。（六）特色亮點工作情況。1.立足崗位，學做結(jié)合。將精準扶貧業(yè)務與黨建工作有機融合，扶貧工作千頭萬緒，致貧原因錯綜復雜，精準施策全面到位，時刻把群眾點贊式評價作為工作的出發(fā)點和落腳點，作為檢驗黨員干部的試金石，帶領(lǐng)扶貧戰(zhàn)線的全體同志，沉下身子深入基層，加強學習專研業(yè)務，做好一名黨員干部應該做好的平凡崗位上的具體工作，積跬步行千里。2.接通縣長扶貧熱線和 12317 信訪舉報平臺，暢通群眾舉報監(jiān)督渠道。實行“黨建+信訪”模式，以黨建工作促進業(yè)務工作提升，以信訪業(yè)務豐富黨建工作內(nèi)涵，確保信訪監(jiān)督舉報渠道暢通有效，提升了黨員干部服務群眾的能力和水平，增加了黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，推動扶貧工作有效開展。3.豐富主題黨日活動方式。固化主題黨日“3 定 3 有”標準，注重規(guī)范化推進。 “3 定”即定時間、定計劃、定要求。 “3 有”即有活動記錄、有影像資料和有學習資料，要求黨員參加活動要配帶黨徽，無特殊情況不得遲到早退，對活動開展實行全程紀實管理。二、存在的問題（一）黨建工作存在不到位的地方。黨建工作涵蓋的內(nèi)容廣，工作要求細，投入的精力和時間不足，造成黨建工作與業(yè)務工作有時脫節(jié)，互動互促效果不是很明顯。（二）政治素養(yǎng)還需提高。盡管集中學習和自主學習時間充足，但學習效果不理想，沒有完全將學習成效轉(zhuǎn)化為推動工作，指導實踐的內(nèi)在動力。三、下一步打算（一）強化理論武裝，堅定理想信念。堅持每周五集中學習，將學習習近平關(guān)于脫貧攻堅的重要論述和講話精神，黨中央、自治區(qū)、盟和縣委的重要精神和最新決策列為重點學習內(nèi)容，進一步提高班子成員和全體黨員的政策理論水平和履職盡責本領(lǐng)。（二）健全各項制度，增強組織觀念。嚴格按照規(guī)定健全完善各項制度，并認真執(zhí)行。進一步擴大民主決策，不斷提高科學決策質(zhì)量和水平。從嚴落實意識形態(tài)責任制，牢牢把握正確的政治方向和工作主動權(quán)。嚴肅黨內(nèi)政治生活，抓好黨支部“三會一課”制度執(zhí)行，進一步提高民主生活會、組織生活會質(zhì)量。（三）強化紀律約束，增強防腐能力。嚴守黨章黨規(guī)黨紀，嚴格落實重大事項報告等制度和中央八項規(guī)定精神，全面自查自糾辦內(nèi)履行“兩個責任”不力行為和形式主義、官僚主義等“四官”問題，確保問題整改到位。落實好黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作。教育引導黨員干部不斷強化為民服務意識，積極營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境。加強制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好機制。xx 縣扶貧辦綜合改革試點工作推進會講話稿各位領(lǐng)導、同志們：剛才，熊顧問全面回顧總結(jié)了學校綜合改革試點工作情況，同時布置了下一階段主要工作任務并提出了具體工作要求，總結(jié)了成績，指出了不足，講得很好，非常全面、具體。四個專項牽頭部門負責人分別作了工作匯報，也提出了一些問題。在大家的共同努力下，學校的綜合改革試點工作穩(wěn)步推進，并取得了可喜的成績,對學校發(fā)展起到了很好的推動作用。為了更好地完成綜合改革試點工作，我們還需要進一步持續(xù)深入深化改革，推進相關(guān)工作。為確保我校綜合改革試點扎實推進，取得實效，在這里，我提三點要求。一、思想認識要進位，進一步提高思想認識，切實增強推進學校綜合改革的責任感和緊迫感我們要深刻認識到，改革可以謀發(fā)展、可以促發(fā)展，改革需要我們主動作為。推進改革不是為了完成教育廳的任務，也不是為了應付驗收，而是我們的內(nèi)生需求。我們需要改革一切不利于學校發(fā)展的各種因素，從而實現(xiàn)學校健康發(fā)展、平穩(wěn)發(fā)展。我們需要提高認識，主動謀改革、主動想改革并且主動去改革。我們要改什么？這需要我們善于發(fā)現(xiàn)影響我們發(fā)展的問題，特別是現(xiàn)階段學校明確提出了成果導向的教育新理念，我們要思考現(xiàn)在的工作內(nèi)容和工作方法是不是符合成果導向這個理念。比如，如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量？這需要細化每一步工作。所以，大家在認識上要進位，要認識到綜合改革需要我們要主動謀劃，主動改變不利于學校發(fā)展的各類因素：工作內(nèi)容有問題我們就要變革工作內(nèi)容，工作方法有問題我們就要改變工作方法。因此，大家要轉(zhuǎn)變工作作風，特別是我們有新的教育理念作引領(lǐng)。要以此反思工作過程是否符合成果導向這個理念？所做的工作是不是重復性的工作？是不是無效的工作？甚至是和我們的成果導向是相背離的工作？我們的工作方法是不是科學的？我們的工作程序、工作環(huán)節(jié)的設(shè)計是不是符合成果導向的要求？因此，需要進一步提高認識，真正認識到改革對學校發(fā)展的重要性。我們省兩所綜合改革試點高校，一所公辦、一所民辦。南昌大學的改革有先天優(yōu)勢。對于我們來說，如何讓我們的改革取得成效，需要大家加倍努力，需要大家進一步提高認識，主動作為。二、推進工作要在位，進一步精準發(fā)力，扎實推進綜合改革各項工作不斷深入在其位謀其事，我們要清晰地知道我們在什么位置，我們的職責是什么。我們不能缺位，不僅如此，工作還要加強協(xié)同、配合，還要善于補位。每一項工作我們都要主動在位，要精準發(fā)力，要找到工作的弱點，找到工作的重點，找到工作的難點，想方設(shè)法讓每一項工作出成績、出實效。我們的工作要注重形式，但更要注重效果。每一步工作發(fā)力都要精準，要瞄準工作目標，要務實工作作為。每一個工作過程、每一項工作內(nèi)容，都要踏踏實實地推進。所以，我們反復強調(diào)要堅持成果導向，無效的工作內(nèi)容、工作環(huán)節(jié)、工作安排都要做減法，提升管理效能，推進工作要在位，不能缺位。1.著力加強現(xiàn)代大學制度改革。我們需要明確各自的管理權(quán)責、層次和管理幅度。我們講權(quán)責相當，行使了相關(guān)的權(quán)力，就必須承擔相對應的責任。所以要明確各自的權(quán)責、層級，真正做到各盡其職、各負其責。所有的工作要以成果為導向、為指引，簡化工作流程，提高工作效能。各部門、各單位負責人要把各自工作梳理一遍，以最精簡、最有效率的流程整理好各自工作，明確各自工作責任、職權(quán)，各自分工負責，各自務實推進。同時我們要進一步加強思政工作，要加強思政課程和 “課程思政”建設(shè)。教育部對思政工作有一個非常形象的比喻：鹽對人體的作用，就相當于思政教育對人才成長的作用。鹽不能大把大把塞到嘴里吃，應當融入到每一道菜肴里面，思政教育也需要融入到每一堂課里，和專業(yè)教學課程內(nèi)容緊密地結(jié)合起來。學校成立了專門的思政工作領(lǐng)導小組，程樣國書記親自負責，大家要高度重視思政教育，這涉及到我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.著力提升教育教學質(zhì)量。要以成果導向教育理念引領(lǐng)進行教學過程反向設(shè)計。成果導向需要大家明確成果到底是什么。我們既有大的整體的成果，分項工作或階段性工作又有階段性成果。我們的成果不能互相沖突，應該是層層遞進，并且層層分解，層層形成合力。只有知道成果是什么，才能知道工作要做什么。從教學過程來看，到底要培養(yǎng)什么樣的人才，是需要進行詳細的需求調(diào)研。這個專業(yè)到底培養(yǎng)什么樣的學生？什么樣的人才是符合行業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要的？這都是需要詳細調(diào)研的。這樣我們才能回到課堂上，回到學校內(nèi)部，確定學生需要具備哪些能力，進而設(shè)置相關(guān)專業(yè)和相關(guān)課程培養(yǎng)這些能力，無關(guān)課程都可以砍掉，不能因人設(shè)課、因教材設(shè)課，推進“課程瘦身” 。學分設(shè)置、師資配備、教材選用、教學大綱修訂、實踐環(huán)節(jié)設(shè)計、校外實訓基地的建設(shè)、教學監(jiān)控等工作都要相應進行調(diào)整。其中，教學監(jiān)控也要根據(jù)成果導向理念重新設(shè)計，要從評價教師的教學狀態(tài)和教學態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價學生的學習效果和教師的教學效果。3.著力提高科研能力與水平。我們要持續(xù)為教師創(chuàng)造良好的科研環(huán)境和科研氛圍，切實提高廣大教師投身科研的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提升科研能力和水平。科研工作是智力行為，需要激勵教師的創(chuàng)造性，要不斷為教師創(chuàng)造條件，幫助教師提升能力。我們需要提高老師的科研能力，從而進一步提升學校的科研實力。下一階段，要力爭在國家級項目，尤其是國家社科基金和國家藝術(shù)基金項目上有新的突破。相關(guān)學科需要進一步凝練團隊，提高水平。此外，學校還要在科技獎勵方面實現(xiàn)突破。近年來，學校通過努力在社科獎勵上取得快速突破，年年跨級。想要在科技獎勵有突破，計劃性要更強一點，針對性也要更強一些?？蒲泄ぷ饕Ｗゲ恍?，要爭取在中文核心以上高質(zhì)量論文發(fā)表數(shù)有新的增長。4.著力加強師資隊伍建設(shè)。沒有好的老師，就很難教出好的學生。師資是我們最寶貴的財富，我們需要進一步加強師資隊伍建設(shè)。加強師資隊伍建設(shè)不僅是學校的事情，也是學院的事情。各學院要對本學院的師資隊伍建設(shè)負責，要穩(wěn)定師資隊伍，要讓現(xiàn)有的師資隊伍不斷提高層級、提高水平。根據(jù)職業(yè)教育和應用型人才培養(yǎng)的需要，我們需要加強“雙師型”教師的培養(yǎng)和引進，人事處可以建立更具彈性的“雙師型”教師引進機制，比如引進具備與高校職稱相匹配的相關(guān)技術(shù)職稱人才。三、落實責任要到位，進一步強化責任，確保綜合改革試點順利完成我們經(jīng)常講要到位。到什么位？怎么到位？這是作為管理層需要思考的。工作落實到什么程度是好的？怎樣才能落實好工作？這需要大家在工作中花心思反復琢磨。為確保按時保質(zhì)完成改革試點任務，我們要在四個方面進一步強化責任。1.加強組織領(lǐng)導。健全完善學校綜合改革領(lǐng)導機構(gòu)，調(diào)整和充實領(lǐng)導小組和辦公室人員，明確各專項牽頭部門及負責人，明確各自職責，統(tǒng)籌謀劃，研究決策，全面部署推進綜合改革試點工作，協(xié)調(diào)解決試點過程中的重大事項和問題。2.加強協(xié)調(diào)配合。綜合改革是一項系統(tǒng)工程，需要各部門全力支持，要往下層層落實，相關(guān)部門要加強協(xié)同配合，狠抓工作落實，切實把試點工作抓緊抓實，抓出成效。3.加強督促檢查。每一項工作不光要有布置，還要有執(zhí)行。在執(zhí)行過程中要層層抓督促、抓檢查。不抓過程，是很難得到好的結(jié)果，在某種程度上，過程比結(jié)果更重要。每一項工作過程落實到位了，結(jié)果一定不會差。4.加強經(jīng)驗總結(jié)交流。各單位要及時總結(jié)試點工作中的經(jīng)驗做法，加強信息溝通。堅持正確輿論導向，加強政策宣傳、典型報導、示范引導等工作。認真學習借鑒其他試點學校的經(jīng)驗做法，努力營造共同完成綜合改革試點工作的良好環(huán)境。綜合改革是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校發(fā)展的方方面面，同志們，希望通過不斷深化改革，解決影響學校發(fā)展的一切不利因素，真正起到推動學校平穩(wěn)發(fā)展、務實發(fā)展、跨越發(fā)展的目的。因此各部門、各單位要提高認識，抓牢、抓實綜合改革試點工作，為學校持續(xù)健康發(fā)展提供保障。