地形圖的判讀課題第一章 第四節(jié) 地形圖的判讀執(zhí)教者授課日期課 型 新 授 課教具課 件 教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)：初步學(xué)會在各種地形圖上判斷地勢高低起伏狀況2過程與方法目標(biāo)：在各種地圖上，學(xué)會判斷地勢起伏高低的方法，提高讀圖分析能力。在等高線圖上識別各種地表形態(tài)。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：從多方面培養(yǎng)學(xué)生讀圖方法和運(yùn)用地圖的能力，使學(xué)生領(lǐng)會掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，明確掌握地圖知識和技能教學(xué)重點1.用海拔計算地面高度。2.等高線稠稀與坡度徒緩。教學(xué)難點在等高線圖上識別各種地表形態(tài)。教學(xué)流程設(shè)計教法學(xué)法設(shè)計二次備課設(shè)計導(dǎo)入同學(xué)們，請回憶地圖的基本要素有哪些？（學(xué)生回答）對，比例尺、方向和圖例是構(gòu)成一幅地圖的三大要素，也是我們閱讀、運(yùn)用地圖的基礎(chǔ)知識和基本技能。今天我們就用這把“鑰匙”打開地形圖，去認(rèn)識和辨別地球表面各種各樣的地形。新授1 地面高度海拔某個地點高出海平面的垂直距離。相對高度某個地點高出另一個地點的垂直距離。電腦展示 課本P24圖1.35“地面高度的計算”，讓學(xué)生觀察對甲、乙兩地高度的測量方法，鼠標(biāo)點擊甲地相對于海平面所作的垂線及數(shù)值。2等高線在地圖上海拔相同點的連線。在地圖上把海洋深度相同各點連成的線，叫做等深線。3地形圖的判讀等高線數(shù)值大海拔高，等高線數(shù)值小海拔低；等高線密集坡度陡，等高線稀疏坡度緩?？偨Y(jié)根據(jù)板書復(fù)述要點，強(qiáng)調(diào)海拔、等高線地形圖判讀兩個重點。練習(xí)完成活動題1組織學(xué)生討論交流后教師評價并歸納回顧與反思