2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）3教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握“牛奶、面包、鉛筆、尺子、飛機(jī)、汽車、果樹(shù)”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“架、輛、輪、匹、詞”5個(gè)字。2正確、流利地朗讀短文。3認(rèn)識(shí)量詞，知道正確使用量詞非常重要。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課（出示一本書(shū)）同學(xué)們，這是什么？（一本書(shū)）。（出示一把尺子）這是什么？（一把尺子。）可以說(shuō)成“一把書(shū)、一本尺子”嗎？二、自讀課文1借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。2同桌互相檢查。三、看圖學(xué)詞（1）分別出示9張圖片，讀下面的詞語(yǔ)：牛奶面包香腸鉛筆尺子轉(zhuǎn)筆刀飛機(jī)汽車輪船（2）看圖口頭填空：一（）牛奶一（）面包一（）香腸一（）鉛筆一（）尺子一（）轉(zhuǎn)筆刀一（）飛機(jī)一（）汽車一（）輪船四、學(xué)習(xí)短文1自讀短文，畫(huà)出文中的量詞。2小組內(nèi)互相讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。3班內(nèi)交流。（1）口頭填空。一（）牛兩（）馬三（）魚(yú)四（）鴨五（）書(shū)六（）筆七（）果樹(shù)八（）花（2）理解“使用詞語(yǔ)要恰當(dāng)，搭配不好出笑話。”（結(jié)合實(shí)例理解）五、練習(xí)朗讀六、小游戲?qū)?duì)子，比比誰(shuí)對(duì)得多。甲說(shuō)：一頭一只乙說(shuō)：牛雞第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)出示生詞卡片，認(rèn)讀。二、學(xué)習(xí)生字1觀察本課生字在田字格中的位置。2學(xué)生自學(xué)、分組學(xué)，互相討論。說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住字形的？3重點(diǎn)指導(dǎo)。奶：右邊先寫(xiě)“了”，再寫(xiě)“丿”。船：認(rèn)識(shí)“舟”（舟字旁）。鉛：認(rèn)識(shí)“钅”（金字旁）。4指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)一（）牛奶一（）鉛筆一（）飛機(jī)一（）面包一（）尺子一（）汽車一（）香腸一（）轉(zhuǎn)筆刀一（）輪船附送：2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）4教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，掌握“近處、每天、哥哥、竹竿、趕快”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“箏、溪、客、擺、強(qiáng)”5個(gè)字。2正確、流利地朗讀句子。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1抽讀學(xué)過(guò)的生字卡片并口頭組詞?！皯?、馬、青、母”2談話導(dǎo)入。同學(xué)們對(duì)前邊的字掌握得很好。今天我們學(xué)習(xí)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句的第4課，要學(xué)會(huì)的字跟以前的字有聯(lián)系，希望大家好好學(xué)習(xí)。二、初讀字、詞、句1自讀、劃出生字。2正確朗讀字、詞、句，鞏固字音，了解字義，認(rèn)識(shí)字形。3檢查初讀情況。抽讀生字詞卡片或打出幻燈片。指讀字詞句。三、自學(xué)生字1小組內(nèi)互學(xué)、交流。如：我知道“護(hù)士”的“護(hù)”，左邊是“扌”，因?yàn)樽o(hù)理病人要用手，右邊是“戶”，合起來(lái)還念“護(hù)”。2教師巡視指導(dǎo)。四、檢查學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別生字1你記住了哪個(gè)字？怎么記住的？結(jié)合句子談?wù)剬?duì)字義的理解。如：“護(hù)”，護(hù)土的護(hù)，就是護(hù)理病人。護(hù)理病人要用”手”，所以帶“扌”。2重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字。“立、斤、哥”的筆順。立：斤： 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1合體字注意間架結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)緊湊。2獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意筆順和占格位置。附：板書(shū)設(shè)計(jì)