第二單元遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)第二單元遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)必 修 二第三講基因的表達(dá)第三講基因的表達(dá)考綱要求考綱要求考題分布考題分布考點命題趨勢考點命題趨勢1遺傳信息遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的轉(zhuǎn)錄和翻譯2基因與性基因與性狀的關(guān)系狀的關(guān)系2017卷卷T72016卷卷T22015卷卷T12015卷卷T52015卷卷T12015卷卷T402015卷卷T292015卷卷T402014卷卷T5高考常借助實例和材高考常借助實例和材料分析考查學(xué)生對中心法料分析考查學(xué)生對中心法則的理解。基因的表達(dá)和則的理解?；虻谋磉_(dá)和基因?qū)π誀畹目刂瞥＝Y(jié)合基因?qū)π誀畹目刂瞥＝Y(jié)合在一起綜合命題在一起綜合命題1 1考點一考點一2 2考點二考點二3 3考點三考點三4 4考點四考點四5 5考點五考點五6 6課 末 總 結(jié)課 末 總 結(jié)1RNA的結(jié)構(gòu)與分類的結(jié)構(gòu)與分類(1)RNA與與DNA的區(qū)別的區(qū)別考點一遺傳信息的傳遞和表達(dá)考點一遺傳信息的傳遞和表達(dá)物質(zhì)組成物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)特點結(jié)構(gòu)特點五碳糖五碳糖特有堿基特有堿基DNA_一般是一般是_RNA_通常是通常是_脫氧核糖脫氧核糖T雙鏈雙鏈核糖核糖U單鏈單鏈核糖核苷酸核糖核苷酸 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運并識別氨基酸轉(zhuǎn)運并識別氨基酸核糖體核糖體細(xì)胞核細(xì)胞核線粒體線粒體葉綠體葉綠體DNA一條鏈一條鏈 核糖核苷酸核糖核苷酸 聚合酶聚合酶 (3)過程過程4種核糖核苷酸種核糖核苷酸 (4)產(chǎn)物：產(chǎn)物：_。RNA 核糖體核糖體 氨基酸氨基酸t(yī)RNAmRNA tRNA mRNAtRNA終止密碼終止密碼脫離脫離 4密碼子密碼子(1)位置：位置：_上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。(2)作用：決定作用：決定_。(3)種類：種類：_種。其中決定氨基酸的密碼子有種。其中決定氨基酸的密碼子有_種種(_種起種起始密碼子始密碼子)，終止密碼子有，終止密碼子有3種。種。mRNA氨基酸氨基酸64612判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。(1)細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與聚合酶的參與()(2)tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵分子中含有一定數(shù)量的氫鍵()(3)反密碼子是位于反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基上相鄰的三個堿基()(4)一條一條mRNA只能翻譯出一條肽鏈只能翻譯出一條肽鏈() (5)細(xì)胞中有多種細(xì)胞中有多種tRNA，一種，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸()(6)真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯()(7)轉(zhuǎn)錄和翻譯都是以轉(zhuǎn)錄和翻譯都是以mRNA為模板合成生物大分子的過程為模板合成生物大分子的過程()(8)少數(shù)少數(shù)RNA具有生物催化作用具有生物催化作用()(9)真核生物的真核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)呈三葉草結(jié)構(gòu)()(10)細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率() 右圖為蛋白質(zhì)的合成圖示，請據(jù)圖思考：右圖為蛋白質(zhì)的合成圖示，請據(jù)圖思考：(1)圖中顯示圖中顯示mRNA與核糖體有著怎樣的數(shù)量關(guān)與核糖體有著怎樣的數(shù)量關(guān)系？這種數(shù)量關(guān)系有何意義？系？這種數(shù)量關(guān)系有何意義？(2)圖中所示核糖體移動方向如何？判斷依據(jù)是圖中所示核糖體移動方向如何？判斷依據(jù)是什么？什么？(3)圖中顯示能合成幾條肽鏈？這些肽鏈的氨基圖中顯示能合成幾條肽鏈？這些肽鏈的氨基酸序列是否相同？酸序列是否相同？提示提示(1)圖中顯示圖中顯示mRNA與核糖體的數(shù)量關(guān)系為：一個與核糖體的數(shù)量關(guān)系為：一個mRNA上可同時結(jié)上可同時結(jié)合多個核糖體。存在這種數(shù)量關(guān)系的意義在于少量的合多個核糖體。存在這種數(shù)量關(guān)系的意義在于少量的mRNA分子可以迅速合成分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。出大量的蛋白質(zhì)。(2)圖中顯示核糖體在圖中顯示核糖體在mRNA上移動的方向為從左向右，判斷依據(jù)是根據(jù)多上移動的方向為從左向右，判斷依據(jù)是根據(jù)多肽鏈的長短：越接近終止密碼子處，肽鏈越長。肽鏈的長短：越接近終止密碼子處，肽鏈越長。(3)圖示中圖示中4個核糖體合成的個核糖體合成的4條多肽鏈，由于模板條多肽鏈，由于模板mRNA相同，所以合成了相同，所以合成了4條相同的多肽鏈，而不是條相同的多肽鏈，而不是4個核糖體共同完成一條肽鏈的合成，也不是合成出個核糖體共同完成一條肽鏈的合成，也不是合成出4條不同的肽鏈。條不同的肽鏈。1DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較(1)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別項目項目復(fù)制復(fù)制轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄翻譯翻譯作用作用傳遞遺傳信息傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息表達(dá)遺傳信息時間時間細(xì)胞分裂的間期細(xì)胞分裂的間期個體生長發(fā)育的整個過程個體生長發(fā)育的整個過程場所場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板模板DNA的兩條單鏈的兩條單鏈DNA的一條鏈的一條鏈mRNA原料原料4種脫氧核苷酸種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸種核糖核苷酸20種氨基酸種氨基酸能量能量 都需要都需要項目項目復(fù)制復(fù)制轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄翻譯翻譯酶酶解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶解旋酶、解旋酶、RNA聚合酶聚合酶合成酶合成酶產(chǎn)物產(chǎn)物2個雙鏈個雙鏈DNA一個單鏈一個單鏈RNA多肽鏈多肽鏈(或蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì))產(chǎn)物產(chǎn)物去向去向傳遞到傳遞到2個子細(xì)胞或個子細(xì)胞或子代子代通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白或組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白或功能蛋白功能蛋白特點特點邊解旋邊復(fù)制，半保邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制留復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄后后DNA恢復(fù)原狀恢復(fù)原狀翻譯結(jié)束后，翻譯結(jié)束后，mRNA被降解成單體被降解成單體堿基堿基配對配對AT，TA，CG，GCAU，TA，CG，GCAU，UA，CG，GC(2)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的聯(lián)系復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的聯(lián)系2遺傳信息、密碼子和反密碼子的區(qū)別與聯(lián)系遺傳信息、密碼子和反密碼子的區(qū)別與聯(lián)系(1)含義及作用含義及作用遺傳信息：基因中脫氧核苷酸遺傳信息：基因中脫氧核苷酸(或堿基或堿基)的排列順序。的排列順序。密碼子：密碼子：mRNA上決定一個氨基酸的上決定一個氨基酸的3個相鄰堿基，決定氨基酸的排列順個相鄰堿基，決定氨基酸的排列順序。序。反密碼子：與反密碼子：與mRNA中的密碼子互補(bǔ)的中的密碼子互補(bǔ)的tRNA一端的一端的3個堿基，起識別密個堿基，起識別密碼子的作用。碼子的作用。(2)聯(lián)系聯(lián)系遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序，通過轉(zhuǎn)錄，可傳遞到遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序，通過轉(zhuǎn)錄，可傳遞到mRNA的核糖核苷酸上。的核糖核苷酸上。mRNA的密碼子直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序，反密碼子與的密碼子直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序，反密碼子與密碼子互補(bǔ)配對，在翻譯中起作用。密碼子互補(bǔ)配對，在翻譯中起作用。(3)對應(yīng)關(guān)系對應(yīng)關(guān)系3密碼子、密碼子、tRNA和氨基酸之間的對應(yīng)關(guān)系和氨基酸之間的對應(yīng)關(guān)系4DNA(基因基因)、mRNA中堿基與肽鏈中氨基酸個數(shù)關(guān)系中堿基與肽鏈中氨基酸個數(shù)關(guān)系(1)DNA堿基數(shù)堿基數(shù) mRNA堿基數(shù)堿基數(shù) 氨基酸數(shù)氨基酸數(shù)6 3 1(2)計算中計算中“最多最多”和和“最少最少”的分析的分析mRNA上堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：上堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：翻譯時，翻譯時，mRNA上的終止密碼子不決定氨基酸，因此準(zhǔn)確地說，上的終止密碼子不決定氨基酸，因此準(zhǔn)確地說，mRNA上上的堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的的堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。倍還要多一些。DNA上的堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：基因或上的堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：基因或DNA上的堿基上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些。倍還要多一些。注意注意“最多最多”或或“最少最少”：在回答有關(guān)問題時，應(yīng)加上：在回答有關(guān)問題時，應(yīng)加上“最多最多”或或“最最少少”等字，如等字，如mRNA上有上有n個堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有個堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個堿基，該個堿基，該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個氨基酸。個氨基酸。高考警示高考警示轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的六個關(guān)注點轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的六個關(guān)注點(1)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA，還有，還有tRNA、rRNA，但只有，但只有mRNA攜帶遺傳攜帶遺傳信息，信息，3種種RNA都參與翻譯過程，只是作用不同。都參與翻譯過程，只是作用不同。(2)翻譯過程中翻譯過程中mRNA并不移動，而是核糖體沿著并不移動，而是核糖體沿著mRNA移動，進(jìn)而讀取下移動，進(jìn)而讀取下一個密碼子。一個密碼子。(3)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基配對不是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基配對不是AT，而是，而是AU。(4)解答蛋白質(zhì)合成的相關(guān)計算問題時，應(yīng)看清是解答蛋白質(zhì)合成的相關(guān)計算問題時，應(yīng)看清是DNA上的堿基對數(shù)還是個上的堿基對數(shù)還是個數(shù)，是數(shù)，是mRNA上密碼子的個數(shù)還是堿基個數(shù)，是合成蛋白質(zhì)所需氨基酸的個數(shù)上密碼子的個數(shù)還是堿基個數(shù)，是合成蛋白質(zhì)所需氨基酸的個數(shù)還是種類數(shù)。還是種類數(shù)。(5)分析此類問題首先要明確分析此類問題首先要明確mRNA鏈和多肽鏈的關(guān)系。鏈和多肽鏈的關(guān)系。DNA模板鏈在模板鏈在RNA聚合酶的作用下產(chǎn)生的是聚合酶的作用下產(chǎn)生的是mRNA，而在同一條，而在同一條mRNA鏈上結(jié)合的多個核糖體，鏈上結(jié)合的多個核糖體，同時合成的是若干條多肽鏈。同時合成的是若干條多肽鏈。(6)真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時進(jìn)行，而原核細(xì)胞能邊轉(zhuǎn)錄、邊翻譯。真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時進(jìn)行，而原核細(xì)胞能邊轉(zhuǎn)錄、邊翻譯。D 例例 1A圖圖1中中a、b、m、n、1都具有遺傳效應(yīng)，都能控制蛋白質(zhì)的合成都具有遺傳效應(yīng)，都能控制蛋白質(zhì)的合成B圖圖2中甲為中甲為DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖C若丙中若丙中(AU)占占36%，則丙對應(yīng)的乙片段中，則丙對應(yīng)的乙片段中G占占32%Dm、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同解析解析基因是有遺傳效應(yīng)的基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，能控制蛋白質(zhì)合成，片段，能控制蛋白質(zhì)合成，a、b不是基不是基因，因，A錯誤；圖錯誤；圖2所示過程為轉(zhuǎn)錄，甲為所示過程為轉(zhuǎn)錄，甲為RNA聚合酶，丙為聚合酶，丙為mRNA，mRNA含有含有的五碳糖為核糖，的五碳糖為核糖，B錯誤；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，若丙中錯誤；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，若丙中(AU)占占36%，則，則(GC)占占64%，丙對應(yīng)的，丙對應(yīng)的DNA中中G占占32%，乙只是，乙只是DNA的一條鏈的片段，無法的一條鏈的片段，無法計算，計算，C錯誤；由于細(xì)胞分化，不同細(xì)胞中表達(dá)的基因不一定相同，錯誤；由于細(xì)胞分化，不同細(xì)胞中表達(dá)的基因不一定相同，D正確。正確。 “三步曲法三步曲法”解答關(guān)于基因表達(dá)中的計算題解答關(guān)于基因表達(dá)中的計算題第一步：做圖。通常只需畫出下圖甲，但當(dāng)涉及轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯時還第一步：做圖。通常只需畫出下圖甲，但當(dāng)涉及轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯時還要畫出圖乙。要畫出圖乙。技巧點撥技巧點撥 上述圖甲代表的是一個上述圖甲代表的是一個DNA分子，分子，、代表它的兩條脫氧核苷酸鏈；圖代表它的兩條脫氧核苷酸鏈；圖乙代表的是以該乙代表的是以該DNA分子的分子的鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的一個鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的一個RNA分子。分子。上述圖甲中的上述圖甲中的A、G、C、T代表代表4種脫氧核苷酸種脫氧核苷酸(或堿基或堿基)，x、y、z、w代代表數(shù)量；圖乙中的表數(shù)量；圖乙中的U、C、G、A代表代表4種核糖核苷酸種核糖核苷酸(或堿基或堿基)，x、y、z、w代表代表數(shù)量。數(shù)量。第二步：轉(zhuǎn)換。即根據(jù)第一步做出的圖，把題干給出的條件轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)等第二步：轉(zhuǎn)換。即根據(jù)第一步做出的圖，把題干給出的條件轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)等式。式。第三步：計算。即根據(jù)題干的要求，結(jié)合第二步中的數(shù)學(xué)等式，求出相應(yīng)第三步：計算。即根據(jù)題干的要求，結(jié)合第二步中的數(shù)學(xué)等式，求出相應(yīng)的數(shù)值。的數(shù)值。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 C 解析解析氨基酸有氨基酸有20種，而對應(yīng)氨基酸的密碼子有種，而對應(yīng)氨基酸的密碼子有61種，所以一種氨基酸種，所以一種氨基酸可能有多種與之相對應(yīng)的密碼子，可能有多種與之相對應(yīng)的密碼子，A正確；密碼子是指位于正確；密碼子是指位于mRNA上三個相鄰上三個相鄰的堿基，所以的堿基，所以CTA肯定不是密碼子，肯定不是密碼子，B正確；終止密碼子沒有對應(yīng)的氨基酸，正確；終止密碼子沒有對應(yīng)的氨基酸，其作用是終止翻譯，其作用是終止翻譯，C錯誤；密碼子具有通用性，即錯誤；密碼子具有通用性，即GCA在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸，中決定的是同一種氨基酸，D正確。正確。C C只有與只有與結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用，翻譯仍然要遵循堿基互補(bǔ)配對結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用，翻譯仍然要遵循堿基互補(bǔ)配對原則原則D上的一個密碼子最多只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種上的一個密碼子最多只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運轉(zhuǎn)運解析解析若若中有一個堿基發(fā)生改變，由于密碼子具有簡并性，合成的蛋中有一個堿基發(fā)生改變，由于密碼子具有簡并性，合成的蛋白質(zhì)不一定改變，白質(zhì)不一定改變，A錯誤；錯誤；上四個核糖體從右往左移動進(jìn)行翻譯，最終能合上四個核糖體從右往左移動進(jìn)行翻譯，最終能合成四條長短相同的肽鏈，成四條長短相同的肽鏈，B錯誤；錯誤；只有與只有與結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用，翻譯仍結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用，翻譯仍然要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，然要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，C正確；正確；上的一個密碼子最多只決定一種氨基上的一個密碼子最多只決定一種氨基酸，一種氨基酸由一種或幾種酸，一種氨基酸由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運，轉(zhuǎn)運，D錯誤。錯誤。1中心法則中心法則(1)提出者：提出者：_。(2)補(bǔ)充后的內(nèi)容圖解補(bǔ)充后的內(nèi)容圖解考點二中心法則及基因與性狀的關(guān)系考點二中心法則及基因與性狀的關(guān)系克里克克里克蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)酶的合成酶的合成代謝過程代謝過程(3)基因控制性狀的實例基因控制性狀的實例(連線連線) 1洋蔥表皮細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞方式：洋蔥表皮細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞方式：2洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞方式：洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞方式：提示提示3生長素、赤霉素等不是蛋白質(zhì)，它們的合成受基因控制嗎？是通過基因生長素、赤霉素等不是蛋白質(zhì)，它們的合成受基因控制嗎？是通過基因控制性狀的哪一途徑實現(xiàn)的？控制性狀的哪一途徑實現(xiàn)的？提示提示受基因控制?；蛲ㄟ^控制酶的合成，間接控制生物的性狀。受基因控制?；蛲ㄟ^控制酶的合成，間接控制生物的性狀。1利用圖示分類剖析中心法則利用圖示分類剖析中心法則圖示中圖示中1、8為轉(zhuǎn)錄過程；為轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9為翻譯過程；為翻譯過程；3、10為為DNA復(fù)制過程；復(fù)制過程；4、6為為RNA復(fù)制過程；復(fù)制過程；7為逆轉(zhuǎn)錄過程。為逆轉(zhuǎn)錄過程。2中心法則與基因表達(dá)的關(guān)系中心法則與基因表達(dá)的關(guān)系DNA的復(fù)制體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能，發(fā)生在細(xì)胞增殖或產(chǎn)生子代的的復(fù)制體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能，發(fā)生在細(xì)胞增殖或產(chǎn)生子代的生殖過程中。生殖過程中。DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)功能，發(fā)生在個體發(fā)育的的轉(zhuǎn)錄和翻譯共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)功能，發(fā)生在個體發(fā)育的過程中。過程中。高考警示高考警示(1)病毒不能獨立代謝，因此病毒遺傳信息的傳遞過程不是發(fā)生在病毒體病毒不能獨立代謝，因此病毒遺傳信息的傳遞過程不是發(fā)生在病毒體內(nèi)，而是發(fā)生在病毒侵染的細(xì)胞中。內(nèi)，而是發(fā)生在病毒侵染的細(xì)胞中。(2)高度分化的細(xì)胞如表皮細(xì)胞失去了分裂能力，因此正常情況下其細(xì)胞中高度分化的細(xì)胞如表皮細(xì)胞失去了分裂能力，因此正常情況下其細(xì)胞中發(fā)生的遺傳信息傳遞過程只有轉(zhuǎn)錄和翻譯。發(fā)生的遺傳信息傳遞過程只有轉(zhuǎn)錄和翻譯。(2)基因和性狀的關(guān)系基因和性狀的關(guān)系(3)基因與性狀并不都是一對一的關(guān)系基因與性狀并不都是一對一的關(guān)系一般而言，一個基因決定一種性狀。一般而言，一個基因決定一種性狀。生物體的一種性狀有時受多個基因的影響，如玉米葉綠素的形成至少與生物體的一種性狀有時受多個基因的影響，如玉米葉綠素的形成至少與50多個不同基因有關(guān)。多個不同基因有關(guān)。有些基因可影響多種性狀，如下圖，基因有些基因可影響多種性狀，如下圖，基因1可影響可影響B(tài)和和C性狀。性狀。生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果?；蛐拖嗤?，表現(xiàn)型可能不生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果?；蛐拖嗤?，表現(xiàn)型可能不同；基因型不同，表現(xiàn)型可能相同。同；基因型不同，表現(xiàn)型可能相同。D 例例 2解析解析若若X是是RNA，Y是是DNA，表示逆轉(zhuǎn)錄過程，需加入逆轉(zhuǎn)錄酶；若，表示逆轉(zhuǎn)錄過程，需加入逆轉(zhuǎn)錄酶；若X是是CTTGTACAA，Y含有含有U，表示轉(zhuǎn)錄過程，需加入，表示轉(zhuǎn)錄過程，需加入RNA聚合酶；若聚合酶；若X與與Y都是都是DNA，表示，表示DNA的復(fù)制過程，需加入的復(fù)制過程，需加入DNA聚合酶；若聚合酶；若X是是mRNA，Y是蛋白是蛋白質(zhì)，表示翻譯過程，則試管內(nèi)還要有其他質(zhì)，表示翻譯過程，則試管內(nèi)還要有其他RNA，如，如tRNA?！叭捶ㄈ捶ā迸袛嘀行姆▌t的過程判斷中心法則的過程(1)“一看一看”模板模板如果模板是如果模板是DNA，生理過程可能是，生理過程可能是DNA復(fù)制或復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄。如果模板是如果模板是RNA，生理過程可能是，生理過程可能是RNA復(fù)制或復(fù)制或RNA逆轉(zhuǎn)錄或翻譯。逆轉(zhuǎn)錄或翻譯。技巧點撥技巧點撥 (2)“二看二看”原料原料如果原料為脫氧核苷酸，產(chǎn)物一定是如果原料為脫氧核苷酸，產(chǎn)物一定是DNA，生理過程可能是，生理過程可能是DNA復(fù)制或復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄。逆轉(zhuǎn)錄。如果原料為核糖核苷酸，產(chǎn)物一定是如果原料為核糖核苷酸，產(chǎn)物一定是RNA，生理過程可能是，生理過程可能是DNA轉(zhuǎn)錄或轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制。復(fù)制。如果原料為氨基酸，產(chǎn)物一定是蛋白質(zhì)如果原料為氨基酸，產(chǎn)物一定是蛋白質(zhì)(或多肽或多肽)，生理過程是翻譯。，生理過程是翻譯。(3)“三看三看”產(chǎn)物產(chǎn)物如果產(chǎn)物為如果產(chǎn)物為DNA，生理過程可能是，生理過程可能是DNA復(fù)制或復(fù)制或RNA逆轉(zhuǎn)錄。逆轉(zhuǎn)錄。如果產(chǎn)物為如果產(chǎn)物為RNA，生理過程可能是，生理過程可能是RNA復(fù)制或復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄。如果產(chǎn)物是蛋白質(zhì)如果產(chǎn)物是蛋白質(zhì)(或多肽或多肽)，生理過程是翻譯。，生理過程是翻譯。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 D A圖甲所示為染色體圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與B紅霉素影響核糖體在紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程上的移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程C圖甲所示過程為圖乙中的圖甲所示過程為圖乙中的過程過程D圖乙中涉及堿基圖乙中涉及堿基A與與U配對的過程為配對的過程為解析解析圖甲表示原核細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成過程，沒有染色體，故圖甲表示原核細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成過程，沒有染色體，故A錯誤；錯誤；紅霉素影響核糖體在紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，應(yīng)是影響基因的翻譯過程，故上的移動，應(yīng)是影響基因的翻譯過程，故B錯誤；圖錯誤；圖甲所示過程為圖乙中的甲所示過程為圖乙中的過程，故過程，故C錯誤；錯誤；過程分別為轉(zhuǎn)錄、翻過程分別為轉(zhuǎn)錄、翻譯、譯、RNA的復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄，都涉及堿基的復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄，都涉及堿基A與與U配對，故配對，故D正確。正確。A圖中圖中過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體B圖中圖中過程需要過程需要mRNA、氨基酸、氨基酸、tRNA、RNA聚合酶及聚合酶及ATPC人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降D該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來實該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的現(xiàn)的解析解析圖中圖中為翻譯過程，不需要為翻譯過程，不需要RNA聚合酶。聚合酶。B 課末總結(jié)課末總結(jié) C 解析解析真核細(xì)胞的各種真核細(xì)胞的各種RNA都是通過都是通過DNA的不同片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的，的不同片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的，A正正確；由于轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生不同確；由于轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生不同RNA時的時的DNA片段不同，因此同一細(xì)胞中兩種片段不同，因此同一細(xì)胞中兩種RNA的合的合成有可能同時發(fā)生，成有可能同時發(fā)生，B正確；真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中葉綠體、線粒體中的正確；真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中葉綠體、線粒體中的DNA可以可以轉(zhuǎn)錄形成轉(zhuǎn)錄形成RNA，C錯誤；轉(zhuǎn)錄的過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則，因此產(chǎn)生的錯誤；轉(zhuǎn)錄的過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則，因此產(chǎn)生的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)，鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)，D正確。正確。2(2017海南卷，海南卷，25)下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述，正確的是下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述，正確的是()A每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子BHIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板的模板C真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程D一個基因的兩條一個基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA解析解析一種氨基酸有一種至多種密碼子決定，一種氨基酸有一種至多種密碼子決定，A錯。錯。HIV的遺傳物質(zhì)為單的遺傳物質(zhì)為單鏈鏈RNA，可以逆轉(zhuǎn)錄生成，可以逆轉(zhuǎn)錄生成DNA，B正確。真核生物基因表達(dá)的過程包括轉(zhuǎn)錄生正確。真核生物基因表達(dá)的過程包括轉(zhuǎn)錄生成成RNA和翻譯合成蛋白質(zhì)，和翻譯合成蛋白質(zhì)，C錯。一個基因的兩條錯。一個基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條互補(bǔ)的鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條互補(bǔ)的RNA，但轉(zhuǎn)錄是以基因一條鏈為模板的，但轉(zhuǎn)錄是以基因一條鏈為模板的，D錯。錯。BB 解析解析正常情況下，一條染色體含一個正常情況下，一條染色體含一個DNA，在細(xì)胞分裂時，由于，在細(xì)胞分裂時，由于DNA復(fù)制，一條染色體含兩個復(fù)制，一條染色體含兩個DNA，A錯。體細(xì)胞有絲分裂生成的子細(xì)胞含有一套錯。體細(xì)胞有絲分裂生成的子細(xì)胞含有一套與母細(xì)胞相同的染色體和與母細(xì)胞相同的染色體和DNA，保證親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定，保證親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定，B正確?；蚴怯羞z傳效應(yīng)的正確?；蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA片斷，有的片斷，有的DNA片段不是基因，故細(xì)胞中片段不是基因，故細(xì)胞中DNA分子的堿基對數(shù)大于所有基因的堿基對數(shù)之和，分子的堿基對數(shù)大于所有基因的堿基對數(shù)之和，C錯。生物體中，一個基錯。生物體中，一個基因可能決定多種性狀，一種性狀可能由多個基因決定，因可能決定多種性狀，一種性狀可能由多個基因決定，D錯。錯。4(2015江蘇卷江蘇卷)下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是下列敘述正確的是()A圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNAB甲硫氨酸處于圖中甲硫氨酸處于圖中的位置的位置C密碼子位于密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上DmRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類解析解析本題主要考查翻譯的相關(guān)知識。核糖體是相鄰氨基酸形成肽鍵的本題主要考查翻譯的相關(guān)知識。核糖體是相鄰氨基酸形成肽鍵的場所，核糖體由核糖體場所，核糖體由核糖體RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，和蛋白質(zhì)構(gòu)成，A正確；甲硫氨酸是第一個氨基正確；甲硫氨酸是第一個氨基酸，位于酸，位于的左邊，的左邊，B錯誤；密碼子位于錯誤；密碼子位于mRNA上，上，tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上有反密的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上有反密碼子，碼子，C錯誤；由于密碼子的簡并性，錯誤；由于密碼子的簡并性，mRNA上堿基改變不一定改變肽鏈中氨上堿基改變不一定改變肽鏈中氨基酸的種類，基酸的種類，D錯誤。錯誤。AD 解析解析對于以對于以DNA為遺傳物質(zhì)的細(xì)胞生物及部分為遺傳物質(zhì)的細(xì)胞生物及部分DNA病毒來說，遺傳信病毒來說，遺傳信息儲存在息儲存在DNA的脫氧核苷酸序列中；對于的脫氧核苷酸序列中；對于RNA病毒來，遺傳信息儲存在病毒來，遺傳信息儲存在RNA的的核糖核苷酸序列中，核糖核苷酸序列中，A正確；由于密碼子的簡并性正確；由于密碼子的簡并性(即某些不同的密碼子可決定即某些不同的密碼子可決定相同的氨基酸相同的氨基酸)等原因，核苷酸序列不同的基因，也可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，等原因，核苷酸序列不同的基因，也可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，B正確；蛋白質(zhì)是生物性狀的主要體現(xiàn)者，基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)正確；蛋白質(zhì)是生物性狀的主要體現(xiàn)者，基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的，的合成實現(xiàn)的，C正確；能轉(zhuǎn)錄為正確；能轉(zhuǎn)錄為mRNA的鏈叫模板鏈或反義鏈，另一條無轉(zhuǎn)的鏈叫模板鏈或反義鏈，另一條無轉(zhuǎn)錄功能的鏈叫編碼鏈或有義鏈，兩條鏈之間的堿基互補(bǔ)配對，核苷酸排列順序錄功能的鏈叫編碼鏈或有義鏈，兩條鏈之間的堿基互補(bǔ)配對，核苷酸排列順序不同，含有不同的遺傳信息。不同，含有不同的遺傳信息。