《安徽省中考物理一輪復(fù)習(xí) 模塊四 電磁學(xué) 專題四 電與磁課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考物理一輪復(fù)習(xí) 模塊四 電磁學(xué) 專題四 電與磁課件（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題四電與磁考點一磁現(xiàn)象 考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六我省中考獨立考查磁現(xiàn)象的題很少,多數(shù)是將磁極間的作用規(guī)律結(jié)合右手螺旋定則等內(nèi)容一起考查。預(yù)測2018年中考仍會將磁現(xiàn)象滲透在電磁知識中綜合考查。考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六典例1( 2017長沙 )小天利用手中的條形磁體做了以下小實驗,其中結(jié)論正確的是 ( )A.條形磁體能夠吸引小鐵釘B.同名磁極相互吸引C.將條形磁體用細線懸掛起來,當(dāng)它在水平面靜止時北極會指向地理南方D.條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就不可能有相互作用了考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六【解析】條形磁體周圍存在磁場,能夠吸引

2、小鐵釘,A項正確;由磁極間的相互作用規(guī)律可知,同名磁極相互排斥,B項錯誤;將條形磁體用線懸掛起來,讓磁體自由轉(zhuǎn)動,靜止時指向地理南極的磁極是南( 或S )極,指向地理北極的磁極是北( 或N )極,C項錯誤;玻璃不能隔離磁場,條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后仍有相互作用,D項錯誤?！敬鸢浮?A考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六考點二磁場 分析近8年我省中考,2015年第15題考查到小磁針在磁場中受力情況的分析,題型為選擇題;2014年第7題考查了磁場對小磁針的作用,題型為填空題?？荚囌f明要求知道磁場方向,能用場的觀點加以說明?？键c一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六考點一 考點

3、二 考點三 考點四考點五 考點六典例2條形磁體下方的小磁針靜止時如圖所示,則條形磁體的右端為極。 【解析】同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,小磁針的右端為S極,故條形磁體的右端為N極?！敬鸢浮?N考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六【類型突破】對磁場和磁感線的理解磁場是真實存在的一種物質(zhì),雖然看不見,但可以從其力的性質(zhì)去認(rèn)識它的存在;磁感線是一種為形象化描述磁場而構(gòu)建的一種模型,磁感線越密集的地方磁場越強,小磁針N極在某點受力的方向即為此點的磁場方向?？键c一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六典例3( 2017合肥蜀山區(qū)一模 )關(guān)于磁場和磁感應(yīng)線,以下說法不正確的是 ( )A.磁場

4、看不見摸不著,但可以借助小磁針感知它的存在B.磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線C.磁場對放入其中的磁體有力的作用D.地球周圍存在磁場【解析】磁場是一種真實存在的物質(zhì),雖然看不見,但是可以通過它對小磁針等磁體的作用感知其存在,A項正確;磁感線是為了形象地描述磁場而人為引入的曲線,它并不是客觀存在的,B項錯誤;磁場對放入其中的磁體有力的作用,C項正確;地球周圍存在地磁場,指南針等就是利用地磁場工作的,D項正確?！敬鸢浮?B考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六1.如圖所示的a、b、c、d點,其中磁場最強的是 ( C )A.a點B.b點C.c點D.d點【解析】磁場的強弱可由磁感線的疏密程度來

5、反映,由圖可知c點周圍磁感線較密,故磁場更強。不能錯誤地認(rèn)為其他點落在磁感線上,磁場一定比未落在磁感線上的點磁場強。磁感線只是一種形象描述磁場的方法,不能錯誤地認(rèn)為沒畫磁感線的地方就沒有磁場或磁場就一定弱,C項正確。考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六考點三電生磁 高頻考點,考試說明要求會用右手螺旋定則判定磁極,包括會用右手螺旋定則在已知磁極的情況下判定電流方向?？键c一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六對右手螺旋定則的理解運用右手螺旋定則時,右手的四指方向與電流方向一致指的是四指彎曲方向與螺線管中的電流環(huán)繞方向一致,或者說指尖指向與電流方

6、向一致;應(yīng)用右手螺旋定則解決的常見問題有兩類:( 1 )已知極性判斷電流方向。( 2 )已知電流方向判斷極性?？键c一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六典例4如圖所示的電路,電磁鐵的左端有一個小磁針,則下列說法中正確的是 ( )A.只閉合S1,小磁針N極向左順時針偏轉(zhuǎn)B.只閉合S1,小磁針仍將保持靜止?fàn)顟B(tài)C.先閉合S1,再閉合S2,電磁鐵磁性增強D.先閉合S1,再閉合S2,電磁鐵磁性減弱【解析】只閉合S1時,因為螺線管正面電流方向向下,由安培定則可得螺線管的右端是N極、左端是S極,根據(jù)異名磁極互相吸引可得,小磁針的N極向右逆時針偏轉(zhuǎn),A、B項錯誤;只閉合S1時,R1和電磁鐵串聯(lián),再閉合S2后

7、,R1和R2并聯(lián)后再和電磁鐵串聯(lián),所以通過電磁鐵的電流增大,電磁鐵的磁性將增強,C項正確,D項錯誤?！敬鸢浮?C考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六2.( 2017山東煙臺 )在探究通電螺線管的實驗中,小明連接了如圖所示的電路,通電螺線管M端放有一小磁針,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,下列說法正確的是 ( D )A.通電螺線管M端為S極B.小磁針N極指向水平向右C.若滑動變阻器的滑片P向b端移動,通電螺線管的磁性增強D.若滑動變阻器的滑片P向b端移動,通電螺線管的磁性減弱考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六【解析】由右手螺旋定則可知,通電螺線管的M端是N極,A項錯誤;根據(jù)異名

8、磁極互相吸引可知,小磁針的右端是S極,所以小磁針的N極指向水平向左,B項錯誤;將滑動變阻器的滑片向b端移動,變阻器接入電路中的電阻變大,電路中的總電阻增大,通過電路中的電流變小,通電螺線管的磁性減弱,C項錯誤,D項正確。考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六考點四電磁鐵電磁繼電器 低頻考點,近8年我省中考在2011年第15題考查過電磁鐵磁性強弱的特點,考試說明要求能說明電磁鐵的工作原理,了解其在生活中的應(yīng)用,其原理是電流的磁效應(yīng),但也要知道其磁性大小跟哪些因素有關(guān)。1.電磁鐵( 1 )構(gòu)造:帶有鐵芯的螺線管。 ( 2 )原理:通電后,鐵芯被磁化,鐵芯磁場與原螺線管磁場合在一起使磁性大大增

9、強。( 3 )電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)、電流大小、有無鐵芯有關(guān)。 考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六 ( 4 )優(yōu)點磁性有無可通過電流通斷控制,通電有磁性,斷電無磁性。 磁性強弱可通過電流大小控制。 磁場方向可通過電流的方向來控制。 ( 5 )應(yīng)用:電磁繼電器、電鈴、電話聽筒等。 考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六典例5( 2017湖南郴州 )如圖所示為電磁鐵的線路圖。開關(guān)S閉合后,滑動變阻器的滑片P向右滑動過程中 ( )A.電磁鐵的右端為S極,磁性增強B.電磁鐵的右端為S極,磁性減弱C.電磁鐵的右端為N極,磁性增強D.電磁鐵的右

10、端為N極,磁性減弱【解析】由圖可知,電流從螺線管的左端流入、右端流出,螺線管正面電流方向向下,根據(jù)右手螺旋定則可知,其右端是N極,A、B項錯誤;滑動變阻器的滑片P向右滑動過程中,變阻器接入電路中的電阻變大,電路中的總電阻變大,電流變小,通過電磁鐵的電流變小,而螺線管的匝數(shù)一定,所以電磁鐵的磁性減弱,C項錯誤,D項正確。【答案】 D考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六考點五磁生電 高頻考點,近8年我省中考在2017年第2題、2016年第15題、2015年第5題、2013年第6題考查了電磁感應(yīng)。考試說明要求知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件( 即發(fā)電機的工作原理 ),并能對簡單的電磁感應(yīng)現(xiàn)象進行說明。

11、1.電磁感應(yīng)( 1 )現(xiàn)象:閉合電路一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。 ( 2 )感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件閉合電路。 一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動。 ( 3 )感應(yīng)電流的方向:跟導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向和磁場方向有關(guān)。 ( 4 )電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)用:動圈式話筒、發(fā)電機?？键c一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六2.發(fā)電機( 1 )原理:電磁感應(yīng)。 ( 2 )構(gòu)造:轉(zhuǎn)子、定子、銅滑環(huán)、電刷。( 3 )能量轉(zhuǎn)化:機械能轉(zhuǎn)化為電能。 典例6如圖是手搖發(fā)電機的構(gòu)造示意圖。搖動手柄,線圈在磁場中轉(zhuǎn)動,小燈泡發(fā)光。下列實驗中和手搖發(fā)電機工作原理

12、相同的是 ( )考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六【解析】手搖發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理工作的。A圖是奧斯特實驗,說明通電導(dǎo)線周圍有磁場,與發(fā)電機的原理無關(guān),錯誤;B圖是研究通電螺線管的磁場特點的裝置,與發(fā)電機原理無關(guān),錯誤;C圖中有電源,磁場中的導(dǎo)體通電后,會受力運動,這是電動機的原理,錯誤;D圖中沒有電源,當(dāng)磁場中的金屬棒做切割磁感線運動時,電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故為電磁感應(yīng)現(xiàn)象,正確?！敬鸢浮?D考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六【名師點撥】感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件閉合電路和導(dǎo)體做切割磁感線運動兩個條件需同時滿足,才會產(chǎn)生感

13、應(yīng)電流?？键c一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六3.圖中a表示垂直于紙面的一條導(dǎo)線,它是閉合電路的一部分,當(dāng)它在磁場中按箭頭方向運動時,不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況是 ( D )【解析】由題可知,導(dǎo)體是閉合回路的一部分。A項,導(dǎo)體斜著做切割磁感線運動,能產(chǎn)生感應(yīng)電流,正確;B項,導(dǎo)體向右做切割磁感線運動,產(chǎn)生感應(yīng)電流,正確;C項,導(dǎo)體向左做切割磁感線運動,能產(chǎn)生感應(yīng)電流,正確;D項,導(dǎo)體運動方向與磁感線方向平行,不能產(chǎn)生感應(yīng)電流,錯誤?？键c六考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六磁場對電流的作用 高頻考點,考試說明要求知道通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用,預(yù)測2018年中考可能會在填空題或選擇

14、題中考查電動機的工作原理或電動機在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化情況。1.磁場對通電導(dǎo)體的作用通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用,力的方向跟電流的方向和磁感線的方向有關(guān);當(dāng)改變電流的方向或磁感線的方向時,導(dǎo)體受力的方向會改變。 考點六考點一 考點二 考點三 考點四考點五 2.電動機( 1 )原理:磁場對通電導(dǎo)體有力的作用。 ( 2 )基本構(gòu)造定子:固定不動的磁體。轉(zhuǎn)子:能夠轉(zhuǎn)動的線圈。換向器:當(dāng)線圈一越過平衡位置時,換向器便能及時改變線圈中的電流方向,使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動。電刷:與換向器的半環(huán)接觸,使電源與線圈構(gòu)成閉合電路。( 3 )能量轉(zhuǎn)化:電能轉(zhuǎn)化為機械能。 考點六考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六

15、考點一 考點二 考點三 考點四考點五 典例7( 2017江蘇鹽城 )如圖所示,閉合開關(guān)S后,導(dǎo)體棒AB向右運動,下列操作能使導(dǎo)體棒向左運動的是 ( )A.調(diào)換磁極B.減小電源的電壓C.將導(dǎo)體棒A、B端對調(diào)D.向左移動滑動變阻器滑片【解析】通電導(dǎo)體在磁場中受力,受力方向只與磁場方向、電流方向兩個因素有關(guān),改變其中一個方向,可以改變受力方向,A項正確。【答案】 A考點六考點一 考點二 考點三 考點四考點五 【變式拓展】本典例中,導(dǎo)體棒在磁場中受力運動的同時是否做切割磁感線運動?電路中是否會產(chǎn)生感應(yīng)電流?【答案】 是會4.如圖所示是實驗室電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,處在磁場中的線圈有電流通過時,線圈會帶動指

16、針一起偏轉(zhuǎn)。線圈中電流越大,指針偏轉(zhuǎn)角度就越大。關(guān)于該現(xiàn)象,下列說法正確的是 ( D )A.該電流表是利用電磁感應(yīng)原理工作的B.線圈中有電流通過時,把機械能轉(zhuǎn)化為電能C.改變線圈中的電流方向,指針的偏轉(zhuǎn)方向不會改變D.線圈中電流越大,其所受磁場力就越大【解析】該電流表的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用,A項錯誤;線圈中有電流通過時,把電能轉(zhuǎn)化為機械能,B項錯誤;線圈中的電流方向改變,指針的偏轉(zhuǎn)方向也改變,C項錯誤;通電導(dǎo)線在磁場中受到的力隨電流的增大而增大,D項正確?？键c六考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六考點一 考點二 考點三 考點四考點五 考點六考點一 考點二 考點三 考點四考

17、點五 實驗一:探究影響電磁鐵磁性強弱的因素 我省中考考試說明對此考點只有總結(jié)性要求,沒有過程性要求,預(yù)測2018年中考考查電磁鐵磁性強弱的探究的可能性很小,但實驗探究中所用到的科學(xué)方法可以在其他的實驗探究中考查。命題點:1.實驗方法( 控制變量、轉(zhuǎn)換 )2.電流的磁效應(yīng)3.滑動變阻器的作用4.右手螺旋定則的應(yīng)用5.實驗結(jié)論1.小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵的性質(zhì),只用該裝置,以下結(jié)論無法探究的是 ( D )A.線圈匝數(shù)越多,磁性越強B.線圈電流越大,磁性越強C.拔出線圈中的鐵釘,磁性變?nèi)鮀.改變電流方向,磁場方向改變【解析】由題圖可知,滑動變阻器與兩電磁鐵均串聯(lián)連接。兩鐵釘上線圈匝數(shù)不同,吸引

18、大頭針的數(shù)量不同,故可探究“線圈匝數(shù)越多,磁性越強”,A項不符合題意;可以通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中電流大小,觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量從而判斷磁性強弱,B項不符合題意;拔出線圈中的鐵釘后,觀察吸引大頭針的數(shù)量與未拔出鐵釘前吸引大頭針的數(shù)量對比,即可判斷磁性強弱,C項不符合題意;改變電流方向,電磁鐵仍然具有磁性,仍然可以吸引大頭針,無法判斷磁場方向是否改變,D項符合題意。實驗二:探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象 考試說明對此考點既有過程性要求,又有總結(jié)性要求。預(yù)測2018年中考以實驗題形式考查此考點的可能性較小。命題點:1.實驗現(xiàn)象分析2.轉(zhuǎn)換法的運用3.控制變量法的運用4.轉(zhuǎn)換法的運用5.能量轉(zhuǎn)化

19、6.實驗裝置改進增大感應(yīng)電流的方法電磁感應(yīng)現(xiàn)象中感應(yīng)電流的大小與切割速度、線圈匝數(shù)、磁場強弱都有關(guān),如果用單根導(dǎo)線做切割磁感線運動,那么電流很小,所以實驗中采取多匝線圈共同做切割磁感線運動,才能看到更明顯的現(xiàn)象。2.( 2017合肥包河區(qū)一模 )如圖所示,在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實驗中: ( 1 )a、b兩接線柱間應(yīng)接入小量程電流表( 選填“小量程電流表”“大量程電壓表”或“電源” )。 ( 2 )下列各種操作中,能使閉合回路中產(chǎn)生電流的是C( 選填字母 )。 A.讓導(dǎo)體棒在磁場中保持靜止B.保持導(dǎo)體棒靜止,使蹄形磁鐵沿豎直方向上下運動C.讓導(dǎo)體棒在磁場中做斜向右上方或斜向右下方的運動(

20、 3 )在實驗儀器和電路連接完好的情況下,某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯。請你提出一條改進措施:用靈敏電流計代替電流表( 或換用磁性更強的條形磁鐵,合理即可 )。 命題點1:磁場1.( 2015安徽第15題 )一個能繞中心轉(zhuǎn)動的小磁針在圖示位置保持靜止。某時刻開始小磁針?biāo)趨^(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場,磁感線如圖所示,則小磁針在磁場出現(xiàn)后 ( D )A.兩極所受的力是平衡力,所以不會發(fā)生轉(zhuǎn)動B.兩極所受的力方向相反,所以會持續(xù)轉(zhuǎn)動C.只有N極受力,會發(fā)生轉(zhuǎn)動,最終靜止時N極所指方向水平向右D.兩極所受的力方向相反,會發(fā)生轉(zhuǎn)動,最終靜止時N極所指方向水平向右【解析】本題考查磁場的基本性質(zhì)。磁場的基本性質(zhì)是對

21、放入磁場的磁體產(chǎn)生力的作用,磁場對磁體的兩極都產(chǎn)生力的作用,而在磁場中靜止后的小磁針,N極的指向與該點的磁場方向一致,故兩極所受的力方向相反,會發(fā)生轉(zhuǎn)動,最終靜止時N極所指方向水平向右,D項正確。命題點2:右手螺旋定則2.( 2017安徽第15題 )如圖所示的裝置中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,下列判斷正確的是 ( B )A.通電螺線管外A點的磁場方向向左B.通電螺線管的左端為N極C.向左移動滑片P,通電螺線管的磁性減弱D.小磁針靜止后,其N極的指向沿水平向右【解析】本題考查通電螺線管的磁場。由于電源的右端是正極,所以電流從電源右端流出,由右手螺旋定則可知,該螺線管的左端是N極,右端是S極,故通電螺線管外

22、A點的磁場方向向右,A項錯誤,B項正確;滑片向左移動,變阻器接入電路的電阻變小,電路中的電流變大,通電螺線管的磁性增強,C項錯誤;該螺線管的右端是S極,所以小磁針N極的指向沿水平向左,D項錯誤。3.( 2015安徽第4題 )通電螺線管的N、S極如圖所示,由此可以判斷電流是從a( 選填“a”或“b” )端流入螺線管的。 【解析】本題考查右手螺旋定則。右手螺旋定則的內(nèi)容為:用右手握住螺線管,讓四指彎曲的方向跟螺線管中電流的方向一致,則大拇指所指的一端為螺線管的N極。題圖中螺線管的右端為N極,則用右手握螺線管時,大拇指指向右端,則四指彎曲的方向為螺線管前面向下的,故電流的方向從a端流入螺線管,從b端

23、流出螺線管。4.( 2013安徽第16題 )下列各圖中箭頭表示電流方向,則通電螺線管周圍的小磁針靜止時指向正確的是 ( A )【解析】本題考查右手定則、磁感線方向。根據(jù)通電螺線管中的電流方向,利用安培定則可判斷螺線管的磁極,再根據(jù)磁極間的相互規(guī)律確定小磁針的指向是否正確,B、C、D項錯誤,A項正確。命題點3:電生磁5.( 2014安徽第7題 )如圖所示,把小磁針放在桌面上,將一根直導(dǎo)線平行架在靜止的小磁針上方,當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時,小磁針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請運用場的觀點解釋小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因:通電導(dǎo)體周圍存在磁場,該磁場對小磁針具有力的作用。 【解析】本題考查電流產(chǎn)生的磁場及磁場對磁體的作用。放

24、在磁場中的磁體會受到力的作用,當(dāng)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時,說明磁針處在磁場中,即說明通電導(dǎo)體周圍存在著磁場。命題點4:磁生電6.( 2017安徽第2題 )如圖所示,在蹄形磁鐵的磁場中放置一根導(dǎo)體棒AB,它的兩端跟電流表連接。使導(dǎo)體棒快速向右運動,觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。從能量轉(zhuǎn)化的角度來分析,該實驗過程中是機械( 動 )能轉(zhuǎn)化成了電能。 【解析】本題考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象。據(jù)圖可知,導(dǎo)體棒快速向右運動時,電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,在此過程中消耗了機械( 動 )能,得到了電能,即機械( 動 )能轉(zhuǎn)化為電能。7.( 2016安徽第15題 )圖為探究“導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”實驗的裝置示意圖。關(guān)于這個

25、實驗,下列說法正確的是 ( C )A.當(dāng)導(dǎo)體棒沿豎直方向上下運動時,靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)B.當(dāng)導(dǎo)體棒相對水平方向斜向上運動時,靈敏電流計的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)C.當(dāng)導(dǎo)體棒沿水平方向左右運動時,靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)D.當(dāng)導(dǎo)體棒沿水平方向向左和向右運動時,靈敏電流計的指針都向同一方向偏轉(zhuǎn)【解析】本題考查產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和影響感應(yīng)電流方向的因素。當(dāng)導(dǎo)體棒沿豎直方向上下運動時,沒有做切割磁感線運動,所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流,靈敏電流計的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),A項錯誤;當(dāng)導(dǎo)體棒相對水平方向斜向上運動時,導(dǎo)體棒做切割磁感線運動,所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流,靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),B項錯誤;當(dāng)導(dǎo)體棒沿水平方向左右運動時,導(dǎo)體棒做切割磁感線運動,所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流,靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),C項正確;感應(yīng)電流的方向與磁場的方向和導(dǎo)體運動的方向有關(guān),所以在磁場方向不變的情況下,導(dǎo)體棒沿水平方向向左和向右運動時,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向相反,D項錯誤。