《2019-2020年高中生物 第二章 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用 第1課時(shí) 減數(shù)分裂導(dǎo)學(xué)案新人教版選修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 第二章 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用 第1課時(shí) 減數(shù)分裂導(dǎo)學(xué)案新人教版選修2.doc（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 第二章 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用 第1課時(shí) 減數(shù)分裂導(dǎo)學(xué)案新人教版選修2 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1．闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂。 2．舉例說明配子的形成過程。 3．比較精子和卵細(xì)胞形成過程的異同。 探究主題1 減數(shù)分裂 【自主學(xué)習(xí)】 范圍 進(jìn)行 的生物 時(shí)期 產(chǎn)生 細(xì)胞時(shí) 特點(diǎn) 染色體復(fù)制 ，細(xì)胞連續(xù)分裂 結(jié)果 染色體數(shù)目 【合作探究】 1．仔細(xì)觀察教材P16果蠅體細(xì)胞和配子的染色體圖， 分析配子的染色體數(shù)目與體細(xì)胞的染色體數(shù)目有何 關(guān)系。 2．思考：減數(shù)分裂是否發(fā)生在自然界中的所有生物體中。 3．試比較減數(shù)分裂和有絲分裂在復(fù)制次數(shù)、細(xì)胞分裂 次數(shù)、分裂的細(xì)胞及子細(xì)胞等方面的不同． 項(xiàng) 目 減數(shù)分裂 有絲分裂 染色體復(fù)制的次數(shù) 及時(shí)期 分裂的細(xì)胞 細(xì)胞分裂次數(shù) 子細(xì)胞名稱 探究主題2 精子的形成過程 【自主學(xué)習(xí)】 1．形成場所：_____________________。 2．細(xì)胞名稱的變化 3．染色體的變化 (1)減數(shù)第一次分裂 ①間期：染色體_______，每條染色體都包含____姐妹染色單體。 ②分裂期 (2)減數(shù)第二次分裂 ①間期：通常沒有或時(shí)間很短，染色體不再復(fù)制。 ②分裂期：染色體的著絲點(diǎn) __ , 分 開，并移向 。 4．變化結(jié)果: 經(jīng)過減數(shù)分裂和變形 形成 。 【合作探究】 1．聯(lián)系教材P17圖2-2，結(jié)合精子形成過程，分析減 數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目和DNA含量的變化不 同步的原因。 2． 試分析配子出現(xiàn)多樣性的原因。 3．初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞分到兩極的兩組染色 體是否都含同源染色體？它們之間是自由組合的嗎? 4． 閱讀教材P17圖2-2，思考： (1)減數(shù)分裂過程中，染色體的數(shù)目減半發(fā)生在哪個(gè) 分裂時(shí)期？ (2)減數(shù)第二次分裂中還有同源染色體嗎？試分析 原因。 探究主題3 卵細(xì)胞的形成過程 【自主學(xué)習(xí)】 1．形成場所： _______。 2．細(xì)胞名稱的變化: 3．染色體的變化：與精子形成過程相同。 4．變化結(jié)果：一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過 ______只形成一 個(gè) ，三個(gè) 都退化消失。 【合作探究】 1．完成下列表格，比較精子和卵細(xì)胞形成過程的異同 點(diǎn)。 2．卵原細(xì)胞發(fā)生減數(shù)分裂時(shí)，細(xì)胞質(zhì)是否都是不均等 分配？ 探究主題4觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片 【自主學(xué)習(xí)】 1．目的要求:識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的 , 。 2．方法步驟: (1)觀察裝片、識(shí)別____________、 和_______________________。 (2)依次找到減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的 和 的細(xì)胞。 (3)然后在高倍鏡下仔細(xì)觀察 。 (4)繪制___ _的細(xì)胞簡圖。 【合作探究】 1．思考如何根據(jù)染色體的行為變化特點(diǎn)來判斷各時(shí)期 的細(xì)胞。 2．試分析能否在實(shí)驗(yàn)中看到一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行的完整減數(shù) 分裂過程。 3．一般通過比較同一時(shí)刻同一種生物不同細(xì)胞的染色 體特點(diǎn)，來推測一個(gè)精母細(xì)胞在不同分裂時(shí)期的染 色體變化。試分析這一做法的理論依據(jù)。 典型例題導(dǎo)學(xué) 圖中甲、乙、丙三圖分別表示某種生物的三個(gè)正在進(jìn) 行分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答： (1)根據(jù)圖示填寫下表： 甲 乙 丙 所處時(shí)期 細(xì)胞名稱 所含同源染 色體數(shù)目 產(chǎn)生子細(xì)胞 名稱 (2) 用柱形圖表示甲、乙、丙三圖中染色體、染色單體 和DNA分子的數(shù)目。 【解題思路】 【規(guī)律方法】試總結(jié)分裂后期圖像的判斷方法。 課堂達(dá)標(biāo)評價(jià) 1．下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中不正確的是 ( ) A. 一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體 B．一條來自父方，一條來自母方的染色體 C．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體 D．形狀和大小一般都相同的兩條染色體 2．（xx．三明高一檢測）下列是減數(shù)分裂過程中的幾 個(gè)步驟，其正確順序是( ) ①形成四分體 ②同源染色體分離 ③交叉互換 ④聯(lián)會(huì) ⑤染色體復(fù)制 ⑥染色單體分離 A．②①③④⑤⑥ B．⑤③②④⑥① C．⑤④①③②⑥ D．⑤④③⑥②① 3．下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的叔述，正確的是 ( ) A.有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而 加倍 B.有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著 絲點(diǎn)分裂而加倍 C．減數(shù)第一次分裂后，細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染 色體分離而減半 D．減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞中染色體與DNA分 子數(shù)目始終不變 4.【xx．常州高一檢測）在減數(shù)第一次分裂后期，父方和母方的染色體如何移向細(xì)胞兩極 ( ) A.父方和母方染色體隨機(jī)地結(jié)合并移向兩極 B．通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另 一極 C．父方和母方染色體中各有一半移向一極，另一半 移向另一極 D．未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極，而發(fā)生交叉 互換的染色體移向另一極 5．動(dòng)物的卵細(xì)胞與精子形成過程中的不同點(diǎn)是( ) ①次級卵母細(xì)胞將進(jìn)行普通的有絲分裂 ②一個(gè)卵原細(xì)胞最終只形成一個(gè)卵細(xì)胞 ③一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)染色體復(fù)制后形成一個(gè)初級卵母 細(xì)胞 ④卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 6．(xx．巢湖高一檢測)對如圖減數(shù)分 裂過程某階段的描述，正確的是 ( ) A．同源染色體移向兩極 B．非姐妹染色單體交換結(jié)束 C．減數(shù)第二次分裂的中期 D．姐妹染色單體排列在赤道板上 7．如圖所示，橫軸表示細(xì)胞分裂時(shí)期，縱軸表示一個(gè)細(xì) 胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況。據(jù)圖 分析，表示有絲分裂過程中DNA含量變化、染色體 數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色 體數(shù)目變化的曲線依次是 ( ) 15 A.④②①③ B．①④②③ C．④①②③ D．①②③④ 8．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂 不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖： 表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，據(jù)圖回答 (1)圖1中AB段形成的原因是 ，該過 程發(fā)生于 期，圖1中CD段形成的 原因是 。 (2)圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的 段，乙細(xì)胞 處于 段，丙細(xì)胞處于 段。 (3)對圖2中乙細(xì)胞分析可知，該細(xì)胞含有 條染 色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 ， 該細(xì)胞處于 分裂的 期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。畫出乙 細(xì)胞最終形成配子的染色體組成。 (4)丙圖所示細(xì)胞含有 對同源染色體， 條染色單體， 個(gè)DNA分子。該細(xì) 胞產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱是 。 【課堂小結(jié)】 回顧教材，自我整理所學(xué)的知識(shí)和方法：