保護生物的多樣性【課型】新授【學習目標】（學什么？怎么學？學到什么程度？）、舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。、關注我國特有的珍稀動植物，說出保護生物多樣性的措施3、參與一種珍稀動物或植物保護的辯論和協(xié)商活動，提高保護生物多樣性的公民意識?！局仉y點分析】重點：了解生物的多樣性面臨的威脅及其原因。難點：樹立參與保護生物多樣性的意識并能夠落實到行動中?！窘虒W流程設計】教學流程學生活動一、情景引入學生學生看多媒體宣傳片：發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)表觀點。1.認識視頻中的動物嗎？2.看到洞庭湖連續(xù)發(fā)現(xiàn)江豚死亡事件，你有什么感覺？（惋惜，難過）二、自主學習合作探究學習任務一、認識生物的多樣性面臨的威脅及其原因。認真閱讀課本P111資料，對世界及我國生物多樣性的現(xiàn)狀進行簡要評價。、展示課下收集的大熊貓、金絲猴、丹頂鶴、銀衫、珙桐等十幾種我國珍稀動植物的圖片，并詳細介紹有關信息，學生交流自己的想法。認真閱讀課本P112“資料分析”，思考討論題，進行交流并寫出答案。提出問題：1.你們覺得是什么原因導致了悲劇的發(fā)生？ 2.如果這樣的事情持續(xù)下去，會有什么結果？這些江豚可能是因為饑餓，中毒，受傷，生病等原因死亡。這樣持續(xù)下去會走向滅絕。其實，許多生物都面臨著滅絕的可能，使生物的多樣性面臨著嚴重的威脅。近年來，物種消失的速度在加快。如：人類的捕殺，過度利用和開發(fā)，棲息地的破壞，環(huán)境的污染，對生物的重要性認識不足等。學習任務二、說出保護生物多樣性的措施、學生交流收集的相關資料，介紹我國幾個重要的自然保護區(qū)，討論建立自然保護區(qū)的意義。、閱讀課本P113頁內容，回答當前為保護生物的多樣性，可以采取哪些保護措施，其中最為有效的措施是什么？3、角色扮演：辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴。（通過對以上事例的介紹增強民族自豪感和愛護環(huán)境的意識。）保護生物賴以生存的環(huán)境，最大的困難來源于我們自身。因為我們的活動，很可能擠占或破壞其他生物的生存環(huán)境。由于人類的生活也要依賴于環(huán)境。因此，保護生物的多樣性，最重要的是做到人與生物圈其他生物在共有的環(huán)境中和諧共處。作為生物圈中的一員，不夠買食用珍稀動物及其制品，購物時選擇環(huán)保袋，用餐時不浪費食物等。三、系統(tǒng)總結對本節(jié)知識進行總結。構建知識網絡，小組內交流很高興同學們能想到采取很多力所能及的措施來保護生物的多樣性。其實，保護生物的多樣性，也是保護我們自己。激發(fā)學生興趣自學指導一自學指導二總結提升【板書設計】第三章保護生物的多樣性一：生物多樣性面臨嚴重威脅二：需要采取措施保護生物多樣性核心：保護生物的生存環(huán)境目標：人與其他生物和諧共處方式：每個人用實際行動參與【反饋練習】1、為了保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，我國建立了（）A長白山自然保護區(qū) B青海湖自然保護區(qū)C向海自然保護區(qū) D臥龍自然保護區(qū)2、以下不是威脅生物多樣性的原因的是（）A森林面積減少 B環(huán)境污染 C 生物進化 D生物入侵