列夫.托爾斯泰 學(xué) 科語文年 級八年級解析者時 間8.28課 題列夫.托爾斯泰計劃學(xué)時1課時教學(xué)重點(diǎn)1、對托爾斯泰進(jìn)行的肖像描寫。2、托爾斯泰的思想變化和人生追求。教學(xué)目標(biāo)、感知對托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫，體會作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和人生追求。2、品評語言，學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。教學(xué)問題1、 作者在課文前半部分極力對托爾斯泰的肖像進(jìn)行描寫,主要突出了哪兩個方面的特點(diǎn)? 這對塑造人物形象有何作用？2、作者在課文前半部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是為什么？3.課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸?！钡暮x？疑難解析課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸?！钡暮x？聯(lián)系托爾斯泰的生平（主要是晚年的思想變化），與同學(xué)一起討論：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？