2019-2020年三年級數(shù)學上冊 它們有多大 2教案 滬教版教學目標：1. 知識目標：復習正確用方格數(shù)表示面積,求長方形的面積。 2. 能力目標：通過圖形割補求面積。 3. 情感目標：創(chuàng)造思維。教學過程一、引入師：同學們, 上節(jié)課我們學習了有關(guān)面積的知識（板書：面積）什么是面積？你會求哪些圖形的面積？常用的面積單位有哪些呢？生：常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。二、教學圖形A1. 觀察圖形上有什么 師：請大家看書第65頁圖A，上面有些什么？要知道面積大小，先要知道哪些條件？（數(shù)出長和寬分別占幾格并記錄在旁。）2. 探究求長方形面積的方法師：怎樣才能知道長方形面積的大小呢?試用你喜歡的方法求出A的面積。3. 小組互相說說：數(shù)格子的方法和用計算的方法各自的特點。反饋兩種方法的長短處。數(shù)格子的方法要注意些什么？用計算的方法又要注意些什么？ 三、練一練計算長方形的面積 1000cm9dm 15cm 2m 4dm 28dm9cm 16m四、圖形B、C的面積探究師：但是，在實際生活中，很多物體并不都是一個長方形，有時會有很多長方形拼合而成的1 圖形B可以怎樣求面積呢？ 1. 小組討論，出示計算方法54 - 4 232233 43222. 獨立完成圖C的計算 反饋計算方法五、小結(jié)長方形的面積可以怎樣計算呢？不規(guī)則圖形又如何計算？ 附送：2019-2020年三年級數(shù)學上冊 它們有多大 3教案 滬教版教學目標：1. 知識目標：能根據(jù)已知的長與寬的長度,學會求面積。2. 能力目標：使學生學會運用自主探究、合作交流、觀察與比較等方法去掌握通過圖形割補的方法計算不規(guī)則圖形的面積。3. 情感目標：使學生感受到數(shù)學在生活實際中的具體運用，感受數(shù)學與生活實際的緊密聯(lián)系。教學過程：一、情景引入 看!小胖的家: 有哪些房間?每間房都告訴我們什么了? 請算出每間房的面積是多少?列出算式及單位名稱和答句。二、實際操作1. 請把自己帶來的長方形紙盒拿出來,并計算出它們的面積。學生動手操作。反饋：計算面積的步驟是先測量長和寬，并確定選用什么長度單位，然后再計算。也可以用 ：1平方厘米的方格去量和數(shù)出2. 測量和計算教室里的物體面積并交流。三、猜猜看1. 同桌兩人互猜學習用品的面積2. 說出自己家中的房間長和寬，猜出是多少面積。四、練一練1. 一個長方形的菜田，長是550分米,寬是9分米，面積是多少？2. 游泳池的長是25米，寬是50米，面積是多少？3. 操場的面積是810平方米，長是90米，寬是幾？4. 小鬧鐘的面積是120平方厘米，寬是20厘米，長是多少？五、小結(jié) 在計算面積時，要注意測量的準確性和選用合適的單位去計算。