2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 混合運算2教案 冀教版.doc
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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 混合運算2教案 冀教版.doc
2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 混合運算2教案 冀教版教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合小區(qū)建房問題,經(jīng)歷自主解決問題,從分步計算到三個數(shù)連乘計算的過程。2.認(rèn)識連乘算式,會計算簡單的三個數(shù)連乘的運算試題。 3.了解同一問題可以有不同的解決辦法,積極主動的參與數(shù)學(xué)活動,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、問題情景出示課件情景圖,通過談話引出小區(qū)新建樓房問題,讓學(xué)生了解事情中的信息和要解決的問題。一、自主探索1、讓學(xué)生根據(jù)問題情景計算并交流自己的想法。2、交流計算過程,重點說說每一步求的是什么。3、預(yù)設(shè)學(xué)生回答問題時可能出現(xiàn)的情況,根據(jù)不同情況采取相應(yīng)的應(yīng)對方法。4、認(rèn)識連乘算式,講解計算過程5、出示連乘的計算題,對計算方法加以鞏固。一、思維拓展1、出示情景題1,讓學(xué)生自己讀題,用自己的方法解決。2、出示情景題2,讓學(xué)生試著用綜合算式解決。四、課堂小結(jié)師生通過簡短的談話引出新建樓房問題,讓學(xué)生知道今天學(xué)習(xí)的目的是為了解決生活中的實際問題,從而體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。明確“一棟樓”的概念,為下面的計算做準(zhǔn)備。交流時要關(guān)注學(xué)生的計算過程,每一步是在求什么。通過交流,不僅可以使學(xué)生自己的方法得到認(rèn)證,同時還可以看到其他同學(xué)的不同想法,讓學(xué)生體會到同一問題可以有不同的解決方法,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 學(xué)生在回答問題時可能會出現(xiàn)很多不同的情況。充分考慮這些可能情況,并采取相應(yīng)的措施,這樣可以使教學(xué)過程顯得自然流暢。兩道連乘的計算題,既是對計算方法的練習(xí),又是為下面自己列連乘算式做準(zhǔn)備。這又是一道聯(lián)系實際的問題,通過這道題,使學(xué)生體會解決問題的多樣化以及數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。這道題既是對所學(xué)知識的鞏固,又是對知識內(nèi)容的升華。這樣用分步列式的同學(xué)也嘗試到了列綜合算式的好處,讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)新知識的用途,體驗學(xué)習(xí)的樂趣,享受成功的喜悅。師:同學(xué)們,我這有幾張城市建筑的圖片,咱們先來看看。剛才我們看到這么多的高樓,體現(xiàn)出一個城市雄厚的經(jīng)濟實力。這幾年,我們石家莊的發(fā)展速度也非常快,到處都是高樓聳立。最近,有家開發(fā)商又要新建樓房了,他們打算在一個生活小區(qū)里新建樓房,用來解決一些居民的住房問題。他們的設(shè)計是這樣的(出示課件)。師:圖中這是幾棟樓呢? 像這樣的一排樓房,就是一棟。一共要建8棟這樣的樓房,每一棟都有5個單元。師:那么這個小區(qū)建成后可以解決多少戶居民的住房問題呢?先自己算算,然后四個人一組互相交流交流。師:誰來說說你的想法?學(xué)生自由發(fā)表不同意見,根據(jù)學(xué)生的回答板書有代表性的問題。學(xué)生可能出現(xiàn)的情況有:第一種情況:在回答問題時,先有學(xué)生回答出用分步算式計算,再有學(xué)生回答出用綜合算式計算。生1:12560(戶) 608480(戶)生2:8540(個) 1240480(戶)生3:1258480(戶)師:真不簡單,一道題就想出了這么多種算法。1258480(戶)這個算式,是把兩個乘法算式合成了一個算式,像這樣的算式叫連乘。那你們試著把這個分步算式也改寫成連乘算式吧。第二種情況:在回答問題時,可能第一個學(xué)生就用的綜合算式計算,首先表示肯定,然后再讓其他同學(xué)說說自己的計算方法。最后,老師再講解連乘。生:1258480(戶)師:這種方法挺巧妙。還有別的計算方法嗎?生:(其他同學(xué)回答)師:剛才第一名同學(xué)的方法是把兩個乘法算式合成了一個綜合算式,這樣的算式叫連乘。第三種情況:可能在回答問題時,沒有學(xué)生列出用綜合算式計算,這樣就等學(xué)生們回答完,老師加以引導(dǎo),列出綜合算式。生:(找2、3名學(xué)生回答)師:像這樣的兩個乘法算式,我們可以把它們寫成一個綜合算式(板書), 這樣的算式叫做連乘。師:連乘算式的計算是按照從左向右的順序。(板書)師:我這還有兩道連乘的計算題,你們試著做做。 (用投影展示2名同學(xué)的計算結(jié)果,說計算方法) 師:剛才同學(xué)們幫助開發(fā)商解決了問題,大家表現(xiàn)的都很棒。我這還有一個題需要大家?guī)兔鉀Q一下。(出示課件)師:在練習(xí)本上用自己的方法做一做吧。師:誰來給大家說說你的想法。 如果學(xué)生列的是分步的算式,要加以肯定;如果有學(xué)生列出了連乘的算式,要予以表揚,但不做硬性的要求 。師:剛才同學(xué)們用數(shù)學(xué)知識解決了那么多問題,真行!我家鄰居小明暑假去旅游了,照了好多好看的照片,你們想不想看看?那咱們一起看看吧!(出示課件)他照了多少張相片呢?大家一起算一算吧?。ǔ鍪菊n件)你們能不能嘗試列綜合算式呢?生:能!師:試著做一做吧!誰來說說你的做法 。生:(找2名同學(xué)回答)師:(根據(jù)學(xué)生的回答加以講解) 說得很好!師:這節(jié)課,同學(xué)們表現(xiàn)的非常出色,解決了那么多的問題。好,這節(jié)課我們就上到這里,下課!附送:2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 混合運算3教案 冀教版教材分析說明:這是本套教材第一次安排連乘的內(nèi)容。教材選擇了某生活小區(qū)計劃新建居民樓的事情,呈現(xiàn)了一棟樓房的直觀圖和相關(guān)信息,讓學(xué)生通過解決“這個小區(qū)可以解決多少戶居民的住房問題?”學(xué)習(xí)連乘計算。教學(xué)時,要讓學(xué)生看懂情境圖,說一說了解到哪些信息,經(jīng)歷從分步計算到三個數(shù)連乘的過程,然后鼓勵學(xué)生用已有的知識解決問題,在交流學(xué)生分步計算的基礎(chǔ)上,把兩個算式寫成一個算式,學(xué)會連乘計算,理解連乘的意義。素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識教學(xué)點】結(jié)合小區(qū)建房問題,經(jīng)歷自主解決問題、從分步計算到三個數(shù)連乘計算的過程。【能力教學(xué)點】認(rèn)識連乘算式,會計算簡單的三個數(shù)連乘的運算式題?!镜掠虒W(xué)點】了解同一問題可以有不同的解決辦法,積極主動地參與數(shù)學(xué)活動,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:熟練進(jìn)行計算。教學(xué)難點:了解算式的意義。教學(xué)過程:一、情境創(chuàng)設(shè) 隨著時代的進(jìn)步,社會的發(fā)展,我們身邊建起了許多漂亮的樓房,同學(xué)們注意到了嗎?有一個生活小區(qū)計劃還要新建8棟樓房呢,我們一起看看樓房示意圖好嗎? 學(xué)生讀文字?jǐn)⑹霾⒂^察樓房示意圖。 了解事情中的信息和要解決的問題: 1. 有8棟樓房 2. 每棟有五個單元 3. 每個單元可住12戶居民 4. 問題:可解決多少戶居民的住房問題? 二、自主探索 學(xué)生獨立列式計算。 做完后想一想每一步的運算要解決什么問題。 你能只列一個綜合算式就解決問題嗎? 列式的方法可能有: (1)125=60(戶) 608=480(戶) (2)85=40(戶) 1240=480(戶) (3)1258 =608 =480(戶) (4)5812 =4012 =480(戶) 三、合作交流1.小組交流 把你列式的方法向你小組的同學(xué)介紹介紹并說清楚你每一步運算要解決什么問題。 2.全班交流 哪個小組愿意把你們小組的方法向全班同學(xué)說一說? 3.討論連乘算式中每步運算的實際意義 .1.小組內(nèi)交流列式的方法,其他同學(xué)補充算法。小結(jié)本組方法。 2. 小組內(nèi)選派代表發(fā)言,其他小組準(zhǔn)備作補充。 3. 認(rèn)識連乘及運算順序 四、實踐與應(yīng)用 1.計算 25245 19324 2.先說說運算順序,再計算。 2798 517-2166 18(86-27) 224+2528 3. 47頁練一練 1、2、4題 4.作業(yè):課本47頁第3、5題 1. 2250 1368 2. 1944 481 1062 924 3. 第1題:交流時重點了解學(xué)生列綜合算式的情況。 第2題:交流時,可以讓分步解答的學(xué)生嘗試列一列綜合算式。 第4題:先說說運算順序,再計算。 五、板書設(shè)計 混合運算(連乘) (1)125=60(戶)608=480(戶) (2)85=40(戶) 1240=480(戶) (3)1258 =608 =480(戶) (4)5812 =4012 =480(戶) 答:可以解決480戶居民住房問題。