10.3 做功了嗎【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解功的原理。2、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解功的含義。3、有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識?！局攸c(diǎn)】理解功的概念?！倦y點(diǎn)】是否做功的判斷?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1.依據(jù)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課本P195至P197，勾畫并思考本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容（是否功的判斷）完成預(yù)習(xí)案部分，聯(lián)系生活實(shí)際，嘗試探究案問題，用紅筆標(biāo)出疑問，以備上課交流。2.AB層完成導(dǎo)學(xué)案上的所有問題；C層掌握基礎(chǔ)知識，并完成除附加題之外的題目。3.10分鐘完成對課本的勾畫和思考，20分鐘完成導(dǎo)學(xué)案。預(yù) 習(xí) 案一、預(yù)習(xí)自學(xué)1、通常而言，如果一個 作用在物體上，物體在 上移動了距離，就說這個力對物體 。2、力學(xué)里所說的做功，包含的兩個必要因素:一個是_；另一個是_。3、力學(xué)中，功等于 乘積。計(jì)算公式是 。符號的意義及單位: F- 力 -單位_( ) S-_-單位_( ) W-_ -單位_( )功的單位有一個專門的名稱叫做_,簡稱_,符號是_,所以 1J=_Nm 二、我的疑惑探 究 案探究點(diǎn)一： 什么是做功問題一：為了了解物理學(xué)中的功，我們來分析幾個實(shí)例，請看下畫，哪一個有做功了？問題二：再來看另一幅圖，一個人推一輛車半天推不動，請問它做功了嗎？ 問題三：列舉出幾種沒有做功的情況。 小試牛刀：1、 小明用腳把球踢飛,球在空中飛行的過程中,小明的腳對球_做功。2、 小剛提一桶水在水平路面上勻速行走，他的提力對桶 做功。歸納小結(jié)： _探究點(diǎn)二：怎樣計(jì)算功1：甲同學(xué)用10N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面勻速移動了10m，乙同學(xué)將這只箱子勻速舉高2m，甲同學(xué)做功多少J，乙同學(xué)做功多少J。2某起重機(jī)勻速提著一重物先上升了4m，又沿水平方向移動了3m，共做了2.8 105J，試求 物體的重力。歸納小結(jié)： 。訓(xùn)練案1下圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )2起重機(jī)把重為1000牛的貨物豎直提高米后，又沿水平方向移動米起重機(jī)鋼繩拉力做了 功？A、1000焦耳2000焦耳 3000焦耳不能確定3一個同學(xué)用12N的力，將一個重為4N的足球踢到25m遠(yuǎn)處，對他踢球時做功的情況，下列說法正確的是( )A、 做了300J的功B、做了100J的功C、沒有做功D、做了功，條件不足，無法計(jì)4一個質(zhì)量是50kg的人從一樓走上三樓，他克服重力做的功大約是_