14走一步，再走一步名校講壇1主題解說課文寫的是“我”童年時的一次“脫險”的經(jīng)歷，蘊含著豐富的人生哲理。它告訴我們：無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。2重點突破結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對“走一步，再走一步”的含義的理解。提示：從課文內(nèi)容看，標題“走一步，再走一步”是指“我”在走下懸崖的過程中，按照父親的指導(dǎo)，先伸出左腳踩到了懸崖下面的那塊巖石，再移動右腳踩到了另一個落腳點，每次只移動一小步，最后爬下懸崖的經(jīng)過。在人生的道路上，“走一步，再走一步”是指不管面對怎樣的艱難險阻，克服了一個再去克服第二個，只要這樣堅持不懈地不斷努力，就不會被任何困難嚇倒，并終將戰(zhàn)勝巨大的困難。3考點鏈接病句：搭配不當(二)【主要類型】3主賓搭配不當。如：苗鄉(xiāng)侗寨原生態(tài)的自然環(huán)境和濃郁的民族風(fēng)情，成為眾多游客心馳神往的旅游勝地。(成為“旅游勝地”的是“苗鄉(xiāng)侗寨”，而不是“自然環(huán)境和民族風(fēng)情”，前半句可改為：具有原生態(tài)的自然環(huán)境和濃郁民族風(fēng)情的苗鄉(xiāng)侗寨。)4介賓搭配不當。如：世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細報道。(介詞“關(guān)于”和賓語“事件”搭配不當，可將“關(guān)于”改為“對于”。)【方法指導(dǎo)】提主干。當句子較長、成分較復(fù)雜時，一定要壓縮句子，提取主干，看主賓、介賓等各個句子成分搭配是否恰當?！玖?xí)題鏈接】見“積累運用”T4。01積累運用1給下列加點的字注音。灼燒(zhu)突兀(w)滑稽(j)恍惚(hung) 抽噎(y) 參差不齊(c)附和(h) 哄堂大笑(hng)2解釋下列加點詞語的意思。(1)四面都是土坡，上面長著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。本意長短、高低、大小不齊；不一致。此處形容樹木很不整齊或水平不一。(2)“再見啦！看你就像滑稽畫里的小人兒?！彼麄冎械囊粋€說道，其他的則哄堂大笑。形容眾人一起大笑的樣子。(3)我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。(4)當我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。指嚇得慌了手腳，不知如何是好。3下列句子中標點符號使用有誤的一項是(C)A一臉雀斑的小內(nèi)德說道：“嗨！我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了?！盉但是通向頂部的路看起來更糟更高，更陡，更變化莫測，我肯定上不去。C我提醒自己不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松，容易的第一小步。D即使他爬上來了，又能怎樣？4下列句子沒有語病的一項是(B)A王德在擔任班長期間，多次被評為先進單位。B“一帶一路”倡議得到沿線各國的理解、認同和支持，中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴大。C創(chuàng)建全國文明城市，不僅能帶來長遠的社會經(jīng)濟效益，更能帶來市容市貌的改變。D在剛剛結(jié)束的第54屆世乒賽上，中國隊囊括男單、女單、男雙和女雙四項冠軍的好成績。(解析：A.主語“王德”和賓語“單位”搭配不當，將“單位”改為“個人”。；C.語序不當，應(yīng)將“長遠的社會經(jīng)濟效益”與“市容市貌的改變”調(diào)換位置；D.句式雜糅，應(yīng)將“囊括”改為“取得”或刪去“的好成績”。)5下列句子屬于描寫人物內(nèi)心活動的一項是(D)A那是在費城，一個酷熱的七月天直到56年后的今天，我仍能感受到當年那股灼人的熱浪。B“我不行！我會掉下去的！我會摔死的！”我大哭著說。C暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。D這太遠，也太危險了；在懸崖的中途，我會逐漸感到虛弱、無力，然后松手，掉下去摔死。6.你班正準備開展以“我在磨煉中成長”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。需要做以下的準備，請你參與解決。(1)曉明同學(xué)在“我在磨煉中成長”的校級演講比賽上忘詞了，臺下一片嘩然，最終與獎項無緣。曉明對此事難以釋懷，感到很苦惱。如果你是曉明的好朋友，你該怎樣勸說他？(80字以內(nèi))示例曉明，我們參賽不光是為了獲獎，更是為了鍛煉自己，提升自己的能力。再說了，這次雖然沒有得獎，但你積累了經(jīng)驗，下次獲獎的機會就更大了，你說對嗎？(2)仔細觀察右邊的漫畫，請寫出你讀圖后的感想。示例在家庭、學(xué)校和社會的過度關(guān)愛下，孩子失去了自由成 長的空間，缺乏磨礪和鍛煉。(3)請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。示例笑對坎坷，在磨煉中成長。02拓展閱讀父愛陷阱鄭成南那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的黑暗，使他無比驚慌。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時耳朵受了傷，一直沒有康復(fù)。他聲嘶力竭的呼喊，父親可能都聽不到。突然，他看到父親在陷阱口伸頭探望，他喜出望外，揮動雙手，大聲呼喊，但父親還是沒聽見。也許是陷阱里光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。陷阱昏暗潮濕，他坐在那里，感到了陣陣寒意。他想，父親找不到他就會回村里喊救兵了?？墒?，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，他能堅持兩天嗎？很快，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到聲音，好像是上面的草叢在響，可能是危險動物靠近了。他提高警覺，掏出那把獵刀，做好了隨時跟對手拼命的準備。幸運的是，那聲音一會兒又消失掉了，動物可能轉(zhuǎn)個方向離去了。他松了一口氣，再次坐到地上。沒多久，困意向他襲來。忽然，那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在陷阱里比在任何地方都危險，沒有退路，必須時刻保持清醒。但是堅持沒多久，他又松懈了，只有聽到上面的聲音，他才又清醒過來。夜深了，他不再指望父親來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠被困在陷阱里。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，陷阱里其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他終于成功了！當他爬到陷阱口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般他發(fā)現(xiàn)了父親！那一刻，他幾乎氣暈了父親竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱內(nèi)痛苦地掙扎。父親跑過來擁抱他。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：我沒見過像你這樣見死不救的父親！父親說：我知道你掉入陷阱，但是我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱，因為里面的土質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在陷阱口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷那年，他才13歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。7請概述本篇文章的情節(jié)。開端：“他”不慎掉進陷阱。發(fā)展：“他”等待救援無果后自己努力爬出了陷阱。高潮：父親告訴“他”沒去救“他”的原委。結(jié)局：“他”理解了父親的良苦用心并迅速成長。8第段反復(fù)寫“他”提高警覺，然后又松懈的情節(jié)，有什么作用？真實地再現(xiàn)了“他”的心理活動；與第段寫父親守在陷阱口而未去救“他”，為提醒“他”，用腳踩踏草叢制造聲音的內(nèi)容相照應(yīng)。9請說說本文中的父親是一個怎樣的形象。對兒子嚴格要求；體貼關(guān)懷、默默守護兒子；教育方法獨特；有教育智慧。10請說說你對本文題目的理解。父親挖陷阱是為了讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強自立的能力，學(xué)會自救，體現(xiàn)了對兒子深沉的愛。11本文在內(nèi)容上與走一步，再走一步有何異同？相同：都寫了一次“脫險”的經(jīng)歷，都是在父親的幫助下完成的“脫險”。不同：父愛陷阱寫的是靠自己的努力“脫險”，父親在暗處；走一步，再走一步寫的是在父親的鼓勵下一步一步“脫險”，父親在明處。12從文中主人公“他”的經(jīng)歷中，你獲得了哪些啟示？示例危險并不可怕，可怕的是畏懼危險。遇到危險，要發(fā)揮自己的才智，學(xué)會自救，脫離危險。成長需自立，人生當自強。